Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Một số giải pháp để làm tốt công tác tư vấn tâm lí cho học sinh ở lớp chủ nhiệm trong trường Trung học phổ thông

Mục đích nghiên cứu sáng kiến "Một số giải pháp để làm tốt công tác tư vấn tâm lí cho học sinh ở lớp chủ nhiệm trong trường Trung học phổ thông" nhằm nghiên cứu lý luận và thực tiễn quản lý hoạt động tư vấn tâm lý cho học sinh ở THPT Thái Hòa và THPT Tây Hiếu thuộc Thị xã Thái Hòa, đề tài đề xuất một số biện pháp cho hoạt động tư vấn tâm lý cho học sinh ở hai trường, góp phần nâng cao chất lượng hoạt động tư vấn tâm lý và đáp ứng tốt nhu cầu được tư vấn tâm lý của học sinh.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Một số giải pháp để làm tốt công tác tư vấn tâm lí cho học sinh ở lớp chủ nhiệm trong trường Trung học phổ thông ĐỀTÀI“Mộtsốgiảiphápđểlàmtốtcôngtáctưvấntâmlíchohọcsinhở lớpchủnhiệmtrongtrườngTrunghọcphổthông” A.PHẦNMỞĐẦU 1.Đặtvấnđề Tưvấntâmlýchohọcsinhlàmộtlĩnhvựcứngdụngcủathamvấntâmlý trongtrườnghọcnhằmmụcđíchtrợ giúpvề tâmlý,sứckhỏe,giáodụcvàcácvấnđềnảysinhtrongđờisốngxãhộichohọcsinh. Nhữngnămgầnđây,hoạtđộngtưvấntâmlýtrongtrườnghọcđượccáccấpngànhrấtquantâm,Bộ GD&ĐTđãcóvănbảnchỉ đạorấtcụ thể đólàThôngtư 31/2017/TTBGDĐTngày18tháng12năm2017củaBộ trưởngBộ GD&ĐTvề Hướngdẫnthực hiệncôngtáctưvấntâmlýchohọc sinhtrongtrườngphổthông.Vănbảntrênlàhànhlangpháplýquantrọngđể chocôngtáctư vấntâmlýhọcsinhđượccácnhàtrườnghếtsứcquantâm. Xãhộingàynayđãvàđangtrênđàpháttriểnkéotheonhiềuvấnđề nảy sinhngàycàngphứctạphơn,điềuđóđãảnhhưởngđếntâmlývàhệthốnggiátrị củanhiềutầnglớp,trongđócólứatuổihọcsinh.Bêncạnhđó,hoạtđộnggiáodụcvàdạyhọctrongcácnhàtrườnghiệnnaycònnhiềubấtcậpcũngtạo nênsứcéprấtlớntớicácemhọcsinh.Dođó,nhiềuhọcsinhgặpkhókhăn trongcuộcsốngvàhọctập,địnhhướnggiátrị sống,nghềnghiệpvàứngxử…đểđápứngđượccáckỳvọng,yêucầucủagiađình,xãhội.Trongsốđó,nhiềuhọcsinhrơivàotìnhtrạngcăngthẳng,dồnnénloâu,thậmchícóbiểuhiệnrối loạntâmlý. Hiệnnay,tạiNghệAnhoạtđộngtưvấntâmlýhọcđườngđãđượcnhiềucấpngànhquantâm,trongđóSở GD&ĐTNghệAnđãcóvănbảnchỉ đạođếncácnhàtrườngđểtổchứccáchoạtđộngtưvấntâmlýchohọcsinh.Tuynhiên,độingũcánbộ thamgiahoạtđộngtư vấnchủ yếu vẫnlàkiêmnhiệmchưađượctậphuấn,bồidưỡngbàibản,cònthiếuhụtnhiềuvề kiếnthứcvàkỹnăngtham vấn,hoạtđộngtư vấntâmlýmớibướcđầuđượctriểnkhaitrong trườnghọcnêncònnhiềubỡ ngỡ,khókhăn.Bêncạnhđó,họcsinhphổ thôngtrunghọclàlứatuổicònnonnớtnhiều mặt,kinhnghiệmvàkỹnăngsốngchưanhiều,nhiềuemcórấtnhiềukhúcmắctronghọctập,tâmsinhlý,trongcácmốiquanhệ mà cácemkhôngthể tự giảiquyết được, nhấtlàhọcsinhvùngsâu,vùngxađờisốngvănhóa,tinhthầncònhạnchế.Hơnthế nữacácemlạirất ngạithể hiệnnhữngcảmxúc,nhữngsuynghĩ,khúcmắc,haytâmsự củabảnthânmìnhmộtcáchtrựctiếpvớigiáoviên.Cácemmộtlàgiấukíntâmsự,hailàtâmsựvớibạn,nhữngngườichưacóđủtrảinghiệmtrongcuộcsốngđểđưaranhữnglờikhuyênđúngđắn,tíchcực,thậmchícònkhôngthể giữ bímậtvàcóthểgâyranhữnghậuquảkhôngmongmuốn. 1 Chínhvìnhữnglýdotrên,vớikinhnghiệmthựctếcủacôngtácchủnhiệmtạiđơnvị,kếthợpvớinhữnghiểubiếtvềtâmlílứatuổihọcđường,chúngtôichọnđềtài“Mộtsốgiảiphápđểlàmtốtcôngtáctưvấntâmlíchohọcsinh ởlớpchủnhiệmtrongtrườngTrunghọcphổthông”.Mộttrongnhữnghìnhthứcmớivàhiệuquảlàchocácemviếtnhậtkýonline.Xemnhậtkýonlinevớihìnhthứcgoogleform(mộttiệníchcủagoogle)như mộtnơiđể cácemđượcbộclộnhữngtâmsựthầmkín,khónóithànhlờimàchỉcóhọcsinhđóvàcôchủnhiệmđọcđược,từđógiáoviênchủnhiệmsẽhiểuđượcvấnđềcủacácemvà giảiquyếtmộtcáchkịpthờinhất. 2.Mụcđíchnghiêncứu TrêncơsởnghiêncứulýluậnvàthựctiễnquảnlýhoạtđộngtưvấntâmlýchohọcsinhởTHPTTháiHòavàTHPTTâyHiếuthuộcThịxãTháiHòa,đềtàiđềxuấtmộtsốbiệnphápchohoạtđộngtưvấntâmlýchohọcsinhởhaitrường,gópphầnnângcaochấtlượnghoạtđộngtưvấntâmlývàđáp ứngtốtnhucầuđượctưvấntâmlýcủahọcsinh. 3.Đốitượngvàphạmvinghiêncứu 3.1.Kháchthểnghiêncứu Quátrìnhhoạtđộngtưvấntâmlýhọcđườngởlớp10AtrườngTHPTThái hòavàlớp10GtrườngTHPTTâyHiếuthuộcThịxãTháiHòa. 3.2Đốitượngnghiêncứu Nghiêncứucácđặcđiểmtâmlý,cácquyluậttâmlýcủaviệcdạyhọcvà giáodục,nghiêncứucơ sở tâmlýcủaquátrìnhlĩnhhộitrithức,kỹ năng,kỹxảo,cácphẩmchấttrítuệ vànhâncáchngườihọc.Đồngthời,tâmlýhọcsưphạmcũngnghiêncứucácyếutốtâmlývề phíangườilàmcôngtácgiáodục, nhữngvấnđềtâmlýcủamốiquanhệgiữagiáoviênvàhọcsinhcũngnhưquan hệqualạigiữahọcsinhvớinhau. Ngoàira,việcnắmđượcnộidungtâmlý,cơ sở tâmlýcủaquátrìnhdạyhọcvàgiáodụccủatâmlýhọclứatuổi…nhằmtạothuậnlợichoviệcxácđịnh nguyêntắc,hệ thốngphươngpháp,biệnpháptiếnhànhđiềukhiểnquátrình dạyhọc,giáodục,hìnhthànhvàpháttriểntrítuệ,nhânc ...