Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Một số giải pháp giảng dạy tiếp cận năng lực học sinh môn bóng đá lớp 10 theo chương trình GDPT 2018 tại trường THPT Diễn Châu 5

Mục đích nghiên cứu sáng kiến "Một số giải pháp giảng dạy tiếp cận năng lực học sinh môn bóng đá lớp 10 theo chương trình GDPT 2018 tại trường THPT Diễn Châu 5" nhằm nghiên cứu góp phần một số giải pháp nhỏ trong việc giảng dạy môn bóng đá lớp 10 THPT theo hướng tiếp cận năng lực trong chương trình GDPT 2018; Tận dụng được tối đa những thuận lợi về CSVC cũng như ưu thế của học sinh, địa phương nơi trường đóng; Làm cho HS yêu thích hơn môn GDTC nói chung và môn bóng đá nói riêng.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Một số giải pháp giảng dạy tiếp cận năng lực học sinh môn bóng đá lớp 10 theo chương trình GDPT 2018 tại trường THPT Diễn Châu 5 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ GIẢI PHÁP GIẢNG DẠY TIẾP CẬNNĂNG LỰC HỌC SINH MÔN BÓNG ĐÁ LỚP 10 THEO CHƯƠNG TRÌNH GDPT 2018 TẠI TRƯỜNG THPT DIỄN CHÂU 5 LĨNH VỰC: GIÁO DỤC THỂ CHẤT SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƯỜNG THPT DIỄN CHÂU 5 =====  ===== SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ GIẢI PHÁP GIẢNG DẠY TIẾP CẬNNĂNG LỰC HỌC SINH MÔN BÓNG ĐÁ LỚP 10 THEO CHƯƠNG TRÌNH GDPT 2018 TẠI TRƯỜNG THPT DIỄN CHÂU 5 LĨNH VỰC: GIÁO DỤC THỂ CHẤT Nhóm người thực hiện: Hoàng Lý Đông Đơn vị: Trường THPT Diễn Châu 5 SĐT: 0965269898 Email: Lydongdc5@gmail.com Cao Xuân Thìn Đơn vị: Trường THPT Diễn Châu 5 SĐT: 0988220781 Email: caoxuanthindc5@gmail.com Trần Thanh Nam Đơn vị: Trường THPT Diễn Châu 5 SĐT: 0338441113 Email: thanhnamdc5@gmail.com Năm thực hiện: 2023 Diễn Châu, tháng 4/2023 MỤC LỤC TrangDANH TỪ VIẾT TẮTDANH MỤC CÁC BẢNGDANH MỤC CÁC HÌNHPHẦN I. ĐẶT VẤN ĐỀ .......................................................................................... 1 I. Lý do chọn đề tài ................................................................................................ 1 II. Mục đích nghiên cứu ......................................................................................... 2 III. Đối tượng nghiên cứu ...................................................................................... 2 IV. Nhiệm vụ nghiên cứu ....................................................................................... 2 V. Phương pháp nghiên cứu................................................................................... 2PHẦN II. NỘI DUNG ĐỀ TÀI .............................................................................. 3Chương 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN .................................................. 3 1.1. Cơ sở lý luận ................................................................................................... 3 1.1.1. Căn cứ để dạy học phát triển phẩm chất, năng lực học sinh lớp 10 THPT môn GDTC .................................................................................... 3 1.1.2. Dạy học phát triển phẩm chất năng lực học sinh môn GDTC theo chương trình GDPT 2018 ............................................................................................. 3 1.1.3. Định hướng lựa chọn phương pháp, kỹ thuật dạy học môn GDTC theo chương trình GDPT 2018 nhằm phát triển phẩm chất, năng lực học sinh ................................................................................................................................ 3 1.1.4. Nguyên tắc lựa chọn PP, KTDH môn GDTC theo chương trình GDPT 2018 nhằm phát triển phẩm chất, năng lực học sinh ........................... 6 1.1.5. Quy trình lựa chọn, sử dụng PP, KTDH chủ đề bóng đá lớp 10 THPT ........... 6 1.1.6. Nguyên tắc kiểm tra đánh giá môn GDTC theo chương trình GDPT 2018 nhằm phát triển phẩm chất, năng lực học sinh ......................................... 6 1.1.7. Quy trình KTĐG theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực HS................ 6 1.2. Cơ sở thực tiễn ................................................................................................ 7 1.2.1 Xuất phát từ mục tiêu, yêu cầu cần đạt môn GDTC chương trình GDPT 2018. ....................................................................................................................... 7 1.2.2. Xuất phát từ thực trạng về động cơ học bóng đá lớp 10 THPT hiện nay. ........ 7 1.2.3. Xuất phát từ thực trạng CSVC môn bóng đá lớp 10 THPT hiện nay ......... 8 1.2.4. Xuất phát từ thực trạng của việc dạy học, kiểm tra đánh giá phát triển phẩm chất, năng lực học sinh môn bóng đá lớp 10 THPT hiện nay ........ 8Chương II. MỘT SỐ GIẢI PHÁP GIẢNG DẠY TIẾP CẬN NĂNG LỰCHỌC SINH MÔN BÓNG ĐÁ LỚP 10 THPT THEO CHƯƠNG TRÌNHGDPT 2018 TẠI TRƯỜNG DIỄN CHÂU 5 ....................................................... 14 2.1. Những thuận lợi, khó khăn trước khi áp dụng đề tài .................................... 14 2.1.1. Thuận lợi ................................................................................................. 14 2.1.2. Khó khăn ................................................................................................. 14 2.2. Giải pháp giảng dạy tiếp cận năng lực học sinh môn bóng đá lớp 10 THPT theo chương trình GDPT 2018 tại trường Diễn Châu 5 ........................... 14 2.2.1. Giải pháp xây dựng kế hoạch dạy học theo hướng tiếp cận phẩm chất năng lực áp dụng có hiệu quả. ......................................................................... 14 2.2.2. Giải pháp xây dựng kế hoạch bài dạy, kiểm tra đánh giá theo hướng tiếp cận phẩm chất năng lực áp dụng có hiệu quả ............................................ 30 2.2.3. Giải pháp thực hiện giảng dạy và kiểm tra đánh giá môn bóng đá lớp 10 THPT theo hướng tiếp cận phẩm chất năng lực áp dụng có hiệu quả ...... 31 2.2.4. Một số bài tập được sử dụng và phương pháp tổ chức tập luyện áp dụng có hiệu quả............................................................................................................. ...