Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Một số giải pháp hỗ trợ học sinh thích ứng với môi trường nội trú tại trường PT DTNT THPT số 2 Nghệ An

Sáng kiến "Một số giải pháp hỗ trợ học sinh thích ứng với môi trường nội trú tại trường PT DTNT THPT số 2 Nghệ An" được hoàn thành với mục tiêu nhằm giúp các bạn học sinh có các kỹ năng thích ứng với môi trường Nội trú, từ đó nâng cao chất lượng học tập và giáo dục học sinh phát triển toàn diện.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Một số giải pháp hỗ trợ học sinh thích ứng với môi trường nội trú tại trường PT DTNT THPT số 2 Nghệ An SỞ GD & ĐT NGHỆ AN TRƯỜNG PT DTNT THPT SỐ 2 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMMỘT SỐ GIẢI PHÁP HỖ TRỢ HỌC SINH THÍCH ỨNGVỚI MÔI TRƯỜNG NỘI TRÚ TẠI TRƯỜNG PT DTNT THPT SỐ 2 NGHỆ AN LĨNH VỰC: KỸ NĂNG SỐNG Nhóm thực hiện: 1. Đậu Thị Quỳnh Mai – ĐT: 0983585338 2. Bùi Thị Ngọc 3. Hoàng Thị Tuyết Giáo viên trường: PT DTNT THPT Số 2 Nghệ An Nghệ An, 04/2024Một số giải pháp hỗ trợ học sinh thích ứng với môi trường nội trú tại trường PT DTNT THPT Số 2 Nghệ An MỤC LỤCPHẦN I. ĐẶT VẤN ĐỀ ...................................................................................... 11. Lí do chọn đề tài ................................................................................................ 12.Tổng quan về vấn đề nghiên cứu ....................................................................... 13. Tính mới của đề tài ............................................................................................ 14. Mục đích nghiên cứu ......................................................................................... 25. Nhiệm vụ nghiên cứu ........................................................................................ 26. Đối tượng nghiên cứu ........................................................................................ 27. Giới hạn và phạm vi nghiên cứu ....................................................................... 2PHẦN II. NỘI DUNG ......................................................................................... 3CHƯƠNG I. CƠ SỞ CỦA ĐỀ TÀI ...................................................................... 31. Cơ sở lý luận ..................................................................................................... 31.1. Thích ứng ....................................................................................................... 31.2. Kỹ năng thích ứng .......................................................................................... 41.3. Các tiêu chí đánh giá sự thích ứng của học sinh trung học phổ thông với môitrường nội trú ......................................................................................................... 41.4. Các nội dung khảo sát .................................................................................... 51.4.1. Đánh giá của học sinh về vai trò của kỹ năng thích ứng với môi trường họctập .......................................................................................................................... 61.4.2. Mức độ quan tâm rèn luyện kỹ năng thích ứng với môi trường học tập củahọc sinh.................................................................................................................. 61.4.3. Khảo sát những yếu tố ảnh hưởng tới sự thích ứng của học sinh trường PTDTNT THPT số 2 Nghệ An.................................................................................... 72. Thực trạng về việc thích ứng với môi trường mới của học sinh trường PT DTNTTHPT số 2 Nghệ An. ........................................................................................... 123. Thuận lợi và khó khăn trong việc hỗ trợ học sinh sớm thích ứng với môi trườnghọc tập nội trú. ..................................................................................................... 133.1. Thuận lợi ...................................................................................................... 133.2. Khó khăn ...................................................................................................... 13CHƯƠNG II. CÁC GIẢI PHÁP HỖ TRỢ HỌC SINH THÍCH ỨNG VỚI MÔITRƯỜNG NỘI TRÚ TẠI TRƯỜNG PT DTNT THPT SỐ 2 NGHỆ AN......... 141. Giải pháp 1. Xây dựng Môi trường Sinh hoạt nội trú tích cực ....................... 14 Sáng kiến kinh ngiệmMột số giải pháp hỗ trợ học sinh thích ứng với môi trường nội trú tại trường PT DTNT THPT Số 2 Nghệ An2. Giải pháp 2. Thành lập Đội tình nguyện viên - Những người hướng dẫn: ..... 163. Giải pháp 3: Xây dựng một môi trường giao tiếp và xã hội tích cực ............. 214. Giải pháp 4. Một số giải pháp riêng áp dụng cho du học sinh người Lào trongviệc thích ứng với môi trường học tập tại Việt Nam .......................................... 36CHƯƠNG 3. KHẢO SÁT SỰ CẤP THIẾT VÀ TÍNH KHẢ THI CỦA CÁCGIẢI PHÁP ĐƯỢC ĐỀ XUẤT. ......................................................................... 391. Mục đích khảo sát ........................................................................................... 402. Nội dung và phương pháp khảo sát ................................................................. 402.1. Nội dung khảo sát ......................................................................................... 402.2. Phương pháp khảo sát và thang đánh giá ..................................................... 403. Đối tượng khảo sát .......................................................................................... 414. Kết quả khảo sát về sự cấp thiết và tính khả thi của các giải pháp đã đề xuất 414.1. Sự cấp thiết của các giải pháp đã đề xuất .................................................... 414.2. Tính khả thi của các giải pháp đề xuất ......................................................... 43PHẦN III. KẾT LUẬN: .................................................................................... 471. Kết luận: .......................................................................................................... 472. Một số kiến nghị:................................................. ...