Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Một số giải pháp lãnh đạo, quản lý nhằm nâng cao hiệu quả hoạt động dạy học ôn thi THPT Quốc gia ở trường THPT Nguyễn Xuân Ôn, tỉnh Nghệ An

Mục tiêu nghiên của đề tài là đề xuất một số giải pháp lãnh đạo, quản lý hoạt động dạy học ôn thi THPT quốc gia ở trường THPT Nguyễn Xuân Ôn, tỉnh Nghệ An nhằm nâng cao chất lượng đại trà, chất lượng mũi nhọn của nhà trường.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Một số giải pháp lãnh đạo, quản lý nhằm nâng cao hiệu quả hoạt động dạy học ôn thi THPT Quốc gia ở trường THPT Nguyễn Xuân Ôn, tỉnh Nghệ An SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƯỜNG THPT NGUYỄN XUÂN ÔN ---------------- SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Đề tài:“Một số giải pháp lãnh đạo, quản lý nhằm nâng cao hiệu quả hoạt động dạy học ôn thi THPT Quốc gia ở trường THPT Nguyễn Xuân Ôn, tỉnh Nghệ An” Tác giả: Nguyễn Thị Hà Hoàng Đình Tám Lĩnh vực: QLGD ĐT: 0912.884.908-0827.383.388 Diễn Châu, tháng 03 năm 2020 DANH MỤC TỪ VIẾT TẮTBGH Ban giám hiệuCBQL Cán bộ quản lýGD&ĐT Giáo dục và Đào tạoTHPT Trung học phổ thôngQG Quốc giaSGK Sách giáo khoaGVCN Giáo viên chủ nhiệmGV Giáo viênPPCT Phân phối chương trìnhKHTN Khoa học tự nhiênKHXH Khoa học xã hộiCNTT Công nghệ thông tinUBND Uỷ ban nhân dânNXO Trường THPT Nguyễn Xuân ÔnDC2 Trường THPT Diễn Châu 2DC3 Trường THPT Diễn Châu 3DC4 Trường THPT Diễn Châu 4DC5 Trường THPT Diễn Châu 5 PHẦN 1: ĐẶT VẤN ĐỀ 1. Lý do chọn đề tài Nghị quyết 29 Hội nghị TW8 Ban Chấp hành Trung ương Đảng Cộng sảnViệt Nam (khóa XI) về: “Đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, đápứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị trườngđịnh hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế” đã nêu rõ: “Đổi mới căn bản,toàn diện giáo dục và đào tạo là đổi mới những vấn đề lớn, cốt lõi, cấp thiết, từquan điểm, tư tưởng chỉ đạo đến mục tiêu, nội dung, phương pháp, cơ chế, chínhsách, điều kiện bảo đảm thực hiện; đổi mới từ sự lãnh đạo của Đảng, sự quan tâmcủa Nhà nước đến hoạt động quản trị của các cơ sở giáo dục và đào tạo và việctham gia của gia đình, cộng đồng, xã hội và bản thân người học; đổi mới ở tất cảcác bậc học, ngành học”. Trong việc thực hiện đồng bộ các nội dung về đổi mới GD&ĐT thi đổimới kiểm tra, đánh giá, đổi mới thi cử là khâu đột phá. Đối với các trườngTHPT việc nâng cao chất lượng dạy học từ đó nâng cao kết quả kỳ thi THPTquốc gia hàng năm là nhiệm vụ quan trọng, cũng là nhiệm vụ cơ bản của các nhàtrường, đây chính là điều kiện quyết định để nhà trường tồn tại, phát triển. Trongviệc nâng cao chất lượng dạy học THPT nói chung, nâng cao hiệu quả ôn tập vàkết quả kỳ thi THPT quốc gia hàng năm thì vai trò định hướng, kế hoạch, tổchức, chỉ đạo việc ôn tập là vô cùng quan trọng, góp phần không nhỏ làm nênthành công của mỗi nhà trường. Để hoạt động này đạt hiệu quả cao nhất, mỗicán bộ quản lý càng cần phải có những giải pháp quản lý, điều hành thực sựkhoa học và hợp lý. Trường THPT Nguyễn Xuân Ôn được thành lập năm 1946, đến nay đãtrải qua 73 xây dựng và phát triển. Trường đóng ở vùng trung tâm của hyệnDiễn Châu có nhiều điểm thuận lợi trong việc tổ chức hoạt động dạy học như:Có cơ sở vật chất tương đối đảm bảo để phục vụ hoạt động dạy học; có đội ngũcán bộ, giáo viên đủ về số lượng và mạnh về chất lượng; chất lượng đầu vào khá(> 24,0 điểm); học sinh đa số ngoan, chăm học; đời sống nhân dân tương đốiphát triển … Thế nhưng chất lượng giáo dục, nhất là kết quả thi THPT quốc giatrong những năm gần đây chưa cao, chưa tương xứng với tiềm năng và truyềnthống của trường. Điều đó đặt ra yêu cầu cho chi bộ, cán bộ quản lý của nhàtrường phải tìm ra các giải pháp để lãnh đạo, quản lý hiệu quả để nâng cao chấtlượng giáo dục của nhà trường. Từ những lý do trên, chúng tôi chọn đề tài “Một số giải pháp lãnh đạo,quản lý nhằm nâng cao hiệu quả hoạt động dạy học ôn thi THPT quốc gia ởtrường THPT Nguyễn Xuân Ôn, tỉnh Nghệ An” Đề tài xây dựng và triển khai thực hiện 09 giải pháp, trong đó có nhữnggiải pháp có tính đột phá về công tác lãnh đạo, quản lý hoạt động dạy học nóichung, hướng dẫn ôn tập cho học sinh tham gia kỳ thi THPT quốc gia hàng năm 1ở trường THPT Nguyễn Xuân Ôn nói riêng, nhờ đó mà chất lượng giáo dục củanhà trường cũng như kết quả kỳ thi THPT quốc gia ngày một nâng cao. 2. Mục đích nghiên cứu: Đề xuất một số giải pháp lãnh đạo, quản lý hoạt động dạy học ôn thi THPTquốc gia ở trường THPT Nguyễn Xuân Ôn, tỉnh Nghệ An nhằm nâng cao chấtlượng đại trà, chất lượng mũi nhọn của nhà trường. 3. Đối tượng nghiên cứu: Các giải pháp lãnh đạo, quản lý nâng cao hiệu quả hoạt động dạy học ônthi THPT quốc gia ở trường THPT Nguyễn Xuân Ôn, tỉnh Nghệ An. 4. Nhiệm vụ nghiên cứu: - Nghiên cứu cơ sở lý luận về hiệu quả quản lý hoạt động dạy học ôn thiTHPT quốc gia ở các trường THPT trong giai đoạn hiện nay. - Đánh giá thực trạng hi ...