Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Một số giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh trường Phổ thông DTNT cấp 2-3 Vĩnh Phúc

Giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh, sinh viên là nhiệm vụ quan trọng góp phần: Hoàn thiện nhân cách cho học sinh, sinh viên thực hiện tốt những bổn phận đạo đức của bản thân đối với việc học tập, rèn luyện, có trách nhiệm với gia đình và xã hội; Nâng cao nhận thức chính trị, tư tưởng, đạo đức, lối sống cho học sinh, sinh viên;...Mời các bạn cùng tham khảo bài viết dưới đây để nắm nội dung của sáng kiến kinh nghiệm!
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Một số giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh trường Phổ thông DTNT cấp 2-3 Vĩnh Phúc SỞGIÁODỤCVÀĐÀOTẠOVĨNHPHÚCTRƯỜNGPHỔTHÔNGDTNTCẤP23VĨNHPHÚC BÁOCÁOKẾTQUẢ NGHIÊNCỨU,ỨNGDỤNGSÁNGKIẾN Tênsángkiến:“Mộtsốgiảiphápnângcaochấtlượnggiáodụcđạo đức,lốisốngchohọcsinhtrườngPhổthôngDTNTcấp23Vĩnh Phúc” Tácgiảsángkiến:PHANTHỊHẰNGHẢI Mãsángkiến:04.68.01VinhYên,thang2năm2020 ̃ ́ 1 BÁOCÁOKẾTQUẢ NGHIÊNCỨU,ỨNGDỤNGSÁNGKIẾN1.Lờigiớithiệu Sinhthời,ChủtịchHồChíMinhtừngnói:Muốnxâydựngchủnghĩaxãhộiphảicóconngườimớixãhộichủnghĩa.Muốncóconngườimớixãhộichủnghĩa thìcôngviệcđầutiênphảilàmlàquantâmđếnvấnđềgiáodục.Ngườichorằng: “Thanhniênlàngườichủ tươnglaicủanướcnhà.Thậtvậy,nướcnhàthịnhhay suy,yếuhaymạnhđềuphụthuộcvàothanhniên”.HồChíMinhđặcbiệtquantâmtớiviệcgiáodụclốisốngchothanhniên.TrongtưtưởngHồChíMinh,vấnđềlốisốngđượchòaquyệntrongđạođứcvàtácphong,làbiểuhiệntậptrungnhữngphẩm chấtcaođẹpcủaconngười.Cùngvớiđạođứccaocả,lẽsốngđẹp,caoquý,lốisốnglàbiểuhiệntrựctiếpcủahànhđộngsốngvàphươngthứcsống.Họctậptư tưởng, đạođứcvàlốisốngcủaHồChíMinhkhôngchỉlàtiếpthuthựchànhnhữnglờidạy quýbáucủaNgườimàcònlàquátrìnhhọctậpnhữnggiátrịcaođẹpcủacảcuộcđờiBác. Trongthờiđạitoàncầuhóa,trướcsựpháttriểnmạnhnhưvũbãocủakhoa họccôngnghệ,nềnkinhtế thị trườngđãcónhữngtácđộngnhiềuchiềutớiđờisốngcủacáctầnglớpnhândân.Mặttíchcựclàtạođiềukiệnchonướctađược giaolưu,hộinhậptiếpthutinhhoavănhóatiếnbộ củanhânloại,hìnhthànhmột lớpthanhniênnăngđộng,cótrithức,bảnlĩnh,làlựclượnghùnghậuthamgiavào sự nghiệpxâydựngvàpháttriểnđấtnước.Bêncạnhmặttíchcực,nềnkinhtế thịtrườngcòngâynhữngảnhhưởngtiêucực,phávỡnétđẹpvănhóatruyềnthống,tácđộngđếnlốisống,vănhóacủanhândânta,đặcbiệtlàmộtbộphậnkhôngnhỏthanh, thiếuniên,họcsinh,sinhviên. Chỉthisố31/CTTTgngày14tháng12năm2019củaThủtứngChínhphủchỉrõ:“Côngtácgiáodụcđạođức,lốisốngchohọcsinh,sinhviênđãđạtđượcnhữngkết quảtíchcực…Tuynhiên,vẫncònmộtbộphậnhọcsinh,sinhviênchưacóýthứchọctậptốt,cóbiểuhiệnlệchchuẩnvềđạođức,lốisống;tìnhtrạngbạolựchọcđường,tệnạnxãhội,viphạmphápluậtvẫncòndiễnra.Nguyênnhânchủyếucủatìnhtrạng 2trênlàdocôngtácgiáodụcđạođức,lốisốngchohọcsinh,sinhviênvẫnchưađược cáccấp,cácngànhquantâmđúngmức;sựphốihợpgiữanhàtrường,giađìnhvàxã hộicònthiếuđồngbộ,chặtchẽ.Côngtácchỉđạo,hướngdẫn,đônđốc,kiểmtra,xửlýviphạmcònchưasâusát,quyếtliệt;chưapháthuyđượcvaitròcủacánbộ,nhàgiáo,họcsinh,sinhviên,phụ huynh,cáctổ chứcđoànthể chínhtrị,xãhộivàchính quyềnđịaphươngtrongquảnlýcácnhàtrường…” TrườngPhổ thôngdântộcnộitrú(DTNT)cấp23VĩnhPhúc ,trảiqua27nămxâydựngvàpháttriển,đãcónhiềuthànhtíchtrongsựnghiệpgiáodụcvàđàotạo.NhàtrườngthựchiệnchứcnăngnhiệmvụcủatrườngtrunghọcquyđịnhtạiĐiềulệ trườngtrunghọchiệnhànhvànhiệmvụ củatrườngchuyênbiệtlàgiáodụchọcsinhcácdântộcthiểusốtrênđịabàntỉnhVĩnhPhúcvềchủtrưởng,chínhsáchdântộccủaĐảngvàNhànước,bảnsắcvănhóavàtruyềnthốngtốtđẹpcủacácdântộcViệtNam,củaVĩnhPhúc;ýthứcthamgiaphụcvụpháttriểnkinhtế xãhội ở vùngkhókhănsaukhitốtnghiệp .ThựchiệnNghị quyết29vềđổimớitoàndiệnnềngiáodục,TrườngPhổ thôngDTNTcấp23VĩnhPhúcđãđề racácgiảiphápnhằmnângcaochấtlượngdạyvàhọc,chútrọnggiáodụcđạođức,lốisốngchohọcviên. Tuynhiên,mặcdùnhàtrườngđãchútrọngđếngiáodụclốisống,đạođứcchohọcsinhthôngquacácmônhọcnhưGiáodụccôngdân,Lịchsử, Vănhọc,cácchươngtrìnhngoạikhóa…nhưngvẫnnặngvề dạykiếnthức,thời lượngdànhchocácmônhọc,chươngtrìnhngoạikhóa,giáodụckĩnăngsốngcònít,nhiềukhimangtínhhìnhthức.Thựctế theokếtquảđiềutrasố họcsinhtạiNhà trường,vẫncònnhiềuhọcviênvôcảmtrướcbạolựchọcđường,n ...