Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Một số giải pháp nâng cao hiệu quả công tác đảm bảo chất lượng tại Trường trung học phổ thông Huỳnh Thúc Kháng, Thành phố Vinh, Nghệ An

Đề tài "Một số giải pháp nâng cao hiệu quả công tác đảm bảo chất lượng tại Trường trung học phổ thông Huỳnh Thúc Kháng, Thành phố Vinh, Nghệ An" nghiên cứu lý luận và thực tiễn của công tác đảm bảo chất lượng, từ đó đề xuất một số giải pháp nâng cao hiệu quả công tác đảm bảo chất lượng giáo dục trong trường THPT nói chung và tại trường THPT Huỳnh Thúc Kháng.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Một số giải pháp nâng cao hiệu quả công tác đảm bảo chất lượng tại Trường trung học phổ thông Huỳnh Thúc Kháng, Thành phố Vinh, Nghệ An SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Đề tài:MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ CÔNG TÁC ĐẢM BẢO CHẤT LƯỢNGTẠI TRƯỜNG THPT HUỲNH THÚC KHÁNG, THÀNH PHỐ VINH, NGHỆ AN LĨNH VỰC: QUẢN LÝ SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƯỜNG THPT HUỲNH THÚC KHÁNG _________________________________________ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Đề tài:MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ CÔNG TÁC ĐẢM BẢO CHẤT LƯỢNGTẠI TRƯỜNG THPT HUỲNH THÚC KHÁNG, THÀNH PHỐ VINH, NGHỆ AN LĨNH VỰC: QUẢN LÝTác giả: Phan Xuân Phàn - Hiệu trưởng - SĐT: 0912.743.435 Lê Thị Hồng Lâm - P. Hiệu trưởng Đoàn Thị Thủy Chung - Tổ trưởng chuyên môn Năm học 2021 - 2022 MỤC LỤCPHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ .......................................................................................... 1 1. Lý do chọn đề tài ............................................................................................... 1 2. Mục đích của đề tài ........................................................................................... 2 3. Tính mới và kết quả đạt được của đề tài ........................................................... 2 4. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu ..................................................................... 2 5. Phương pháp nghiên cứu ................................................................................... 2 5.1. Phương pháp nghiên cứu lí thuyết ............................................................. 2 5.2. Nhóm phương pháp thực tiễn..................................................................... 3PHẦN II: NỘI DUNG ............................................................................................. 4 1. Cơ sở lí luận ...................................................................................................... 4 1.1. Các văn bản chỉ đạo ................................................................................... 4 1.2. Tổng quan chung về công tác đảm bảo chất lượng giáo dục ..................... 5 1.2.1. Một số hiểu biết chung về đảm bảo chất lượng giáo dục ................... 5 1.2.3. Sự cần thiết phải xây dựng các giải pháp đảm bảo chất lượng trong các trường trung học phổ thông ........................................................... 6 1.2.4. Một số nội dung cơ bản trong công tác bảo đảm chất lượng giáo dục ..... 7 2. Cơ sở thực tiễn .................................................................................................. 7 2.1. Thực trạng công tác đảm bảo chất lượng trong các nhà trường trung học phổ thông hiện nay trên địa bàn tỉnh Nghệ An .......................................... 7 2.2. Thực trạng công tác đảm bảo chất lượng tại trường trung học phổ thông Huỳnh Thúc Kháng ............................................................................... 11 3. Một số giải pháp nâng cao hiệu quả công tác đảm bảo chất lượng tại trường trung học phổ thông Huỳnh Thúc Kháng, Thành phố Vinh, Nghệ An..... 14 3.1. Tổ chức quản lý quá trình giáo dục đáp ứng yêu cầu đảm bảo chất lượng.... 14 3.2. Công tác đào tạo, bồi dưỡng nâng cao năng lực đội ngũ giáo viên đáp ứng yêu cầu đảm bảo chất lượng .............................................................. 18 3.3. Tổ chức điều tra thông tin phản hồi và theo dõi sự tiến bộ của học sinh theo chuẩn đầu ra ..................................................................................... 22 3.4. Tổ chức xây dựng và tuyên truyền sứ mạng, tầm nhìn, giá trị cốt lõi của nhà trường........................................................................................... 25PHẦN III: KẾT LUẬN ......................................................................................... 28 1. Phạm vi ứng dụng của đề tài ........................................................................... 28 2. Mức độ vận dụng............................................................................................. 28 3. Kết luận ........................................................................................................... 28PHỤ LỤC ............................................................................................................... 30 Phụ lục 1: QUYẾT ĐỊNH ................................................................................... 30 Phụ lục 2: KẾ HOẠCH ....................................................................................... 33 Phụ lục 3: PHÂN CÔNG NHIỆM VỤ THỰC HIỆN KẾ HOẠCH ĐẢM BẢO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC ..................................................................... 51 Phụ lục 4: BẢN CAM KẾT ................................................................................. 59 DANH MỤC TỪ VIẾT TẮTTT Từ viết tắt Từ đầy đủ1 CTĐT Chương trình đào tạo2 ĐBCL Đảm bảo chất lượng3 ĐBCLGD Đảm bảo chất lượng giáo dục4 ĐTGV Đào tạo giáo viên5 GD&ĐT Giáo dục và Đào tạo6 GDPT Giáo dục phổ thông7 GV Giáo viên8 HS Học sinh9 TBC Trung bình cộng10 THPT Trung học phổ thông PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ1. Lý do chọn đề tài Trường THPT Huỳnh Thúc Kháng là một trong những môi trường giáo dụcuy tín trên địa bàn Thành phố Vinh nói riêng và của tỉnh Nghệ An nói chung. Vớibề dày truyền thống trên 100 năm, chất lượng giáo dục đã được khẳng qua các thờikỳ với nhiều thành tích được ghi nhận. Những thành tích đó là ...