Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Một số giải pháp nâng cao hiệu quả dạy học trực tuyến ở môn Công Nghệ 10 nhằm phát huy tính tích cực của học sinh

Mục đích nghiên cứu sáng kiến "Một số giải pháp nâng cao hiệu quả dạy học trực tuyến ở môn Công Nghệ 10 nhằm phát huy tính tích cực của học sinh" nhằm phát huy tính tích cực chủ động của học sinh trong quá trình học tập; Giúp các em tiếp thu bài dễ dàng khi không được học trực tiếp; Quản lí học sinh qua các thiết bị công nghệ tốt hơn; Giúp giáo viên tiếp cận và ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học tốt hơn.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Một số giải pháp nâng cao hiệu quả dạy học trực tuyến ở môn Công Nghệ 10 nhằm phát huy tính tích cực của học sinh SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƯỜNG THPT NGHI LỘC 5 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐỀ TÀI: MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY HỌCTRỰC TUYẾN Ở MÔN CÔNG NGHỆ 10 NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH LĨNH VỰC: SINH HỌC Tác giả: Nguyễn Thị Chức Tổ: Khoa học tự nhiên SĐT: 0979 010 412 Năm học 2021-2022 MỤC LỤC Nội dung Trang PHẦN I. ĐẶT VẤN ĐỀ 1I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI 1II. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU 1III. ĐỐI TƯỢNG, THỜI GIAN VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊNCỨU 2IV. ĐÓNG GÓP CỦA ĐỀ TÀI 2 PHẦN II. NỘI DUNG 3I. CƠ SỞ LÝ LUẬN 31. Dạy học trực tuyến là gí?2. Vai trò của dạy học trực tuyến trong đại dịch covid19 33.Văn bản hướng dẫn dạy học trực tuyến 3II. CƠ SỞ THỰC TIỄN 31. Thuận lợi 32. Khó khăn 33. Thực trạng của việc dạy học trực tuyến tại trường THPT 4III. MỘT SỐ GIẢI PHÁP 71. Trang bị về Công nghệ trước khi dạy trực tuyến 72. Xây dựng bài dạy trực tuyến chất lượng 73. Lựa chọn phần mềm hỗ trợ dạy học 143.1. Phần mềm trình chiếu Power point 143.2. Ứng dụng Zalo 153.3. Phần mềm Quizizz 163.4. Phần mềm Azota 173.5. Một số ứng dụng khác 194. Giải pháp từ gia đình và nhà trường 19IV. KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC 221. Kết quả định tính 222. Kết quả định lượng 22 PHẦN III. KẾT LUẬN1. Kết luận 242. Kiến nghị 24 PHỤ LỤC 25 TÀI LIỆU THAM KHẢO 31 PHẦN I. ĐẶT VẤN ĐỀ I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Covid 19- Cơn đại dịch kinh hoàng đã làm xáo trộn cuộc sống của nhiềungười trên thế giới. Thậm chí nó đã cướp đi sinh mạng của hàng trăm nghìn người,đã làm cho thế giới bị ảnh hưởng quá mạnh. Đất nước Việt Nam chúng ta khôngngoại lệ, cũng bị ảnh hưởng rất nặng nề về kinh tế và tinh thần mà cơn đại dịch gâyra. Nhiều người chết, nhiều người mang di chứng bệnh tật, nhiều người mất việclàm, nhiều người vô gia cư và nhiều em nhỏ trở thành trẻ mồ côi. Lúc này loại hình sinh hoạt, kinh doanh truyền thống không còn phù hợp khidịch bệnh bùng phát, vì khả năng lây lan phát tán mầm bệnh của virut cô-rô-na.Thay vào đó là nhờ ứng dụng của Công nghệ thông tin, các dịch vụ tiên tiến conngười đã dần dần áp dụng để ứng phó với đại dịch như mua bán online, đặt hàngship hàng trên điện thoại, các loại rô bốt tự động đưa hàng trong khu cách ly, máybán hàng tự động, máy khử khuẩn tự động…. Nhờ ứng dụng công nghệ thông tin mà các cuộc họp vẫn được tiến hànhbình thường, từ Hà nội có thể thông tin liên lạc trực tuyến vào Thành phố Hồ Chíminh để hội chẩn bệnh tật, để điều khiển các hoạt động khác. Mọi hoạt động điềutiết, hội nghị, họp báo đều tiến hành online. Khi đại dịch bùng phát nhiều ngành nghề bị ảnh hưởng thì Giáo dục đào tạocũng không ngoại lệ, học sinh không đựợc đến trường như trước. Mọi hoạt độngdạy và học bị xáo trộn, thậm chí gián đoạn. Đây là một điều rất tồi tệ và thiệt hại tolớn cho ngành Giáo dục. Nhưng bằng mọi cách theo phương châm của ngành:“Học sinh không đến trường nhưng không ngừng học tập”. Vậy là mô hình dạy-học Trực tuyến- online được áp dụng. Lúc đầu còn bỡ ngỡ, bao nhiêu khó khăn,áp lực đè nặng lên vai các nhà quản lí giáo dục, giáo viên, học sinh và phụ huynh.Thiếu cơ sở vật chất như mạng, máy tính, phương tiện học tập. Thiếu kinh nghiệmdạy học online đặc biệt với những người không nhanh nhạy về Công nghệ thôngtin. Nhưng chúng ta đã từng bước khắc phục, không để các em ngừng học tập. Bản thân tôi là một giáo viên dạy môn Công nghệ 10 nhận thấy vai trò tráchnhiệm của mình trong dạy học ứng phó với đại dịch, muốn tạo cho các em giờ họcthật hữu ích, hiệu quả không kém học trực tiếp nên tôi đã chọn đề tài: Một số giảipháp n ...