Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Một số giải pháp nâng cao hiệu quả thực hành, thí nghiệm ở trường THPT

Mục đích nghiên cứu đề tài là nghiên cứu về công tác thực hành, thí nghiệm trong trường THPT để qua đó đưa ra các giải pháp nhằm nâng cao chất lượng các tiết thực hành, thí nghiệm các môn học khoa học tự nhiên: Lý, Hóa, Sinh.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Một số giải pháp nâng cao hiệu quả thực hành, thí nghiệm ở trường THPT SÁNGKIẾNKINHNGHIỆM ĐỀTÀI:“MỘTSỐGIẢIPHÁPNÂNGCAOHIỆUQUẢTHỰC HÀNH,THÍNGHIỆMỞTRƯỜNGTHPT” LĨNHVỰC:SINH–CÔNGNGHỆ SỞGIÁODỤCVÀĐÀOTẠONGHỆAN TRƯỜNGTHPTANHSƠNI  SÁNGKIẾNKINHNGHIỆM ĐỀTÀI:“MỘTSỐGIẢIPHÁPNÂNGCAOHIỆUQUẢTHỰC HÀNH,THÍNGHIỆMỞTRƯỜNGTHPT” LĨNHVỰC:SINH–CÔNGNGHỆ Ngườithựchiện: CAOTHỊNGỌCBÍCH Thờigianthựchiện:Nămhọc20202021 Sốđiệnthoại: 0912507443 Tháng3năm2021 MỤCLỤC TrangPHẦN1.PHẦNMỞĐẦU……………………………………………….... 4PHẦN2.PHẦNNỘIDUNG……………………………………………...... 7Chương 1. CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ 7TÀI……………1.Cơsởlíluận:…………………………………………………………….. 71.1.KháiniệmvềThiếtbịdạyhọc:………………………………………… 71.2.Thựchànhthínghiệm:…………………………………………………. 71.3Yêucầucủathínghiệmthựchành………………………………………. 82. Cơ sở thực 9tiễn……………………………………………………………...2.1. Thực trạng việc giảng dạy các tiết thực hành, thí nghiệm trong 9trường THPT…………………………………………………………………………………..2.2.Nguyênnhânthựctrạng……………………………………………………… 11CHƯƠNGII.MỘTSỐGIẢIPHÁPNHẰMNÂNGCAOHIỆUQUẢ 12THỰCHÀNH,THÍNGHIỆMA. MỘT SỐ BIỆN PHÁP NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ THỰC 12 HÀNH,THÍNGHIỆMB. ÁP DỤNG CÁC BIỆN PHÁP NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ 12THỰCHÀNH,THÍNGHIỆMBỘMÔNLÝ,HÓA,SINHI.CẢITIẾNMỘTSỐTHÍNGHIỆMTHỰCHÀNHMÔNSINHHỌC 121.Quytrìnhcảitiếnmộtthínghiệmthựchành 122.MộtsốvídụvềTNtheoSGKvàphươngáncảitiếnthínghiệm 13II.TỰLÀMMỘTSỐHÓACHẤTVÀTHIẾTBỊMÔNHÓAHỌC 23III. SỬ DỤNG GIẢI PHÁP THAY THẾ TỰ LÀM MỘT SỐ ĐỒ 29DÙNGDẠYHỌCMÔNVẬTLÝCHƯƠNGIII.THỰCNGHIỆMSƯPHẠM 34I.Mụcđíchthựcnghiệmsưphạm…………………………………………….. 34II. Nhiệm vụ thực nghiệm sư phạm 34…………………………………………III.Nộidungthựcnghiệmsưphạm………………………………………… 341.Đốivớigiáoviên……………………………………………………………….. 342.Đốivớihọcsinh.………………………………………………………………. 34IV.Kếtquả ápdụngSKKNtạicáctrườngTHPTtrênđịabàncáchuyện 35miềnTâyNghệAnV.Đánhgiáhiệuquảchung:…………………………………………………… 36VI.Bàihọckinhnghiệm:…………………………………………………… 36PHẦN3.KẾTLUẬNVÀKIẾNNGHỊ…………………………………… 37I.KẾTLUẬN 37II.KIẾNNGHỊ 37TÀILI Ệ UTHAMKH ẢO 39Ph ụ l ụ c 40 DANHMỤCVIẾTTẮTTRONGĐỀTÀITT Cụmtừ Đượcviếtbằng1 Trunghọcphổthông THPT2 Thiếtbịdạyhọc TBDH3 Giáoviên GV4 Họcsinh HS5 Thựchành,thínghiệm TH,TN6 Thiếtbịdạyhọc TBDH7 Thínghiệm TN8 Thựchành TH9 Sáchgiáokhoa SGK10 Thựcnghiệm TN11 Đốichứng ĐC PHẦN1.ĐẶTVẤNĐỀ 1.Lídochọnđềtài: TrongnghịquyếtHộinghịTrungương8khóaXIvềđổimớicănbản,toàndiệngiáodụcvàđàotạođãnêurõ“Pháttriểngiáodụcvàđàotạolànângcaodântrí,đàotạonhânlực,bồidưỡngnhântài.Chuyểnmạnhquátrìnhgiáodục từ chủ yếutrangbị kiếnthứcsangpháttriểntoàndiệnnănglựcvàphẩmchất ngườihọc.Họcđiđôivớihành;lýluậngắnvớithựctiễn;giáodụcnhàtrường kếthợpv ...