Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Một số giải pháp nâng cao hiệu quả tổ chức và quản lý dạy học trực tuyến qua hệ thống VNPT E-Learning ở trường THPT Con Cuông

Mục đích nghiên cứu sáng kiến "Một số giải pháp nâng cao hiệu quả tổ chức và quản lý dạy học trực tuyến qua hệ thống VNPT E-Learning ở trường THPT Con Cuông" nhằm đề xuất một số giải pháp để tổ chức và quản lý hoạt động dạy học trực tuyến nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy và học tập ở trường THPT Con Cuông.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Một số giải pháp nâng cao hiệu quả tổ chức và quản lý dạy học trực tuyến qua hệ thống VNPT E-Learning ở trường THPT Con Cuông SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐỀ TÀIMỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ TỔCHỨC VÀ QUẢN LÝ DẠY HỌC TRỰC TUYẾN QUAHỆ THỐNG VNPT E-LEARNING Ở TRƯỜNG THPTCON CUÔNGLĨNH VỰC: QUẢN LÝ SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƯỜNG THPT CON CUÔNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐỀ TÀIMỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ TỔCHỨC VÀ QUẢN LÝ DẠY HỌC TRỰC TUYẾN QUAHỆ THỐNG VNPT E-LEARNING Ở TRƯỜNG THPTCON CUÔNGLĨNH VỰC: QUẢN LÝNhóm tác giả: Hoàng Như Lâm – Nguyễn Văn Hải Nguyễn Cảnh TùngNăm học: 2021 - 2022Điện thoại: 0919569310 - 0914346036 - 0915137137 MỤC LỤCPHẦN I: PHẦN ĐẶT VÂN ĐỀ ……………………………………….......... 1 1. Lí do chọn đề tài ……………………………………………………….. 1 2. Mục đích của đề tài …………………………………………………….. 2 3. Đối tượng nghiên cứu ………………………………………………….. 2 4. Phương pháp nghiên cứu ………………………………………………. 2 5. Đóng góp của đề tài ……………………………………………………. 2PHẦN II: NỘI DUNG NGHIÊN CỨU …………………………………….. 3I. Cơ sở khoa học: …………………………………………………………… 31. Cơ sở lý luận: ………………………………………………………………. 3 1. 1. Khái niệm dạy học trực tuyến ……………………………………… 3 1.2. Đặc trưng của phương pháp dạy học trực tuyến ……………………. 4 1.3. Ưu, nhược điểm của phương pháp dạy học trực tuyến ……………… 4 1.4. Các nguyên tắc dạy học trực tuyến …………………………………. 52. Cơ sở thực tiễn ………………………………………………………........... 7 2.1. Vài nét về đặc điểm trường THPT Con Cuông …………….............. 7 2.2. Thực trạng về công tác tổ chức và quản lý dạy học trực tuyến ở trườngTHPT Con Cuông năm học 2020 -2021. ………………………………………. 8 2.3. Nguyên nhân …………………………………………………........... 8II. Các giải pháp tổ chức và quản lý quản lý hoạt động dạy học trực tuyếnở trường THPT Con Cuông năm học 2021-2022. ………………………….. 101. Nâng cao nhận thức và tinh thần trách nhiệm cho đội ngũ cán bộ quản lývà giáo viên về hoạt động dạy học trực tuyến…………………………............ 102. Nâng cao nhận thức và giáo dục cho học sinh về lợi ích của hoạt động dạyhọc trực tuyến …………………………………………………………………. 103. Khảo sát năng lực của giáo viên về công tác dạy học trực tuyến ……………. 114. Khảo sát học sinh mức độ đáp ứng về thiết bị và khả năng học tập trựctuyến …………………………………………………………………………... 115. Lựa chọn hệ thống tổ chức và quản lý dạy học trực tuyến …………………. 126. Lựa chọn các ứng dụng, phần mềm để tổ chức dạy học trực tuyến …………. 14III. Xây dựng phương thức tổ chức và quản lý dạy học trực tuyến dựa trên 14nền tảng hệ thống VNPT E-Learning ……………………………………….1. Phương thức tổ chức và quản lý dạy học trực tuyến ………………………... 142. Tổ chức dữ liệu trên hệ thống VNPT E-Learning để đảm bảo công tác tổchức và quản lý dạy học trực tuyến …………………………………………… 16IV. Chuẩn bị tổ chức thực hiện dạy học trực tuyến ………………………... 201. Xây dựng nội quy cho giáo viên và học sinh khi tham gia dạy/học trựctuyến…………………………………………………………………………… 202. Hướng dẫn giáo viên và học sinh sử dụng phương thức dạy học trực tuyếnchung mà nhà trường đã lựa chọn và xây dựng………………………………… 21 2.1. Đăng nhập: …………………………………………………………….. 21 2.2. Hướng dẫn sử dụng phòng học Google Meet: .......................................... 23 2.3. Giới thiệu các ứng dụng Wheel of name, GoogleForm, Padlet, Qizzi:…. 233. Biên soạn kế hoạch bài dạy và xây dựng học liệu dạy học ………………….. 28V. Triển khai tổ chức và quản lý dạy học trực tuyến………………………... 281. Đối với nhà trường…………………………………………………………... 282. Đối với Hiệu trưởng…………………………………………………………. 313. Đối với Phó Hiệu trưởng……………………………………………………. 314. Đối với Tổ trưởng chuyên môn……………………………………………... 315. Đối với Giáo viên, nhân viên phụ trách công nghệ thông tin……………….. 32 5.1. Đối với GVCN:………………………………………………………… 32 5.2. Đối với Giáo viên bộ môn……………………………………………… 33PHẦN III: KẾT LUẬN ................................................................................... 351. Kết quả đạt được ……………………………………………………………. 352. Kiến nghị đề xuất …………………………………………………………… 37TÀI KIỆU THAM KHẢO …………………………………………………... 39 PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ 1. Lí do chọn đề tài Trước diễn biến phức tạp ...