Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức Đoàn viên thanh niên ở trường THPT trong giai đoạn hiện nay

Sáng kiến kinh nghiệm “Một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức Đoàn viên thanh niên ở trường THPT trong giai đoạn hiện nay” nhằm góp phần hoàn thiện hơn nữa nhân cách cho đoàn viên thanh niên và đạt được mục tiêu giáo dục toàn diện trong nhà trường.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức Đoàn viên thanh niên ở trường THPT trong giai đoạn hiện nayMỤCLỤC 1 A.PHẦNMỞĐẦU1.Lýdochọnđềtài Trongnhữngnămgầnđâydonhiềunguyênnhânkháchquanvàchủquannênchấtlượnggiáodụccủatrườngcònthấpsovớinhucầuxãhộivàđịaphươngchỉxếpởmứckhá.Chấtlượnggiáodụcđạođứcgiảmsútđãlàmảnhhưởngđếnchấtlượnggiáodụcđoànviênthanhniên,uytíncủanhàtrườngcũngbịgiảmsút.Quanhữngnămcôngtáctạitrường,tôinhậnthấychấtlượng giáodụcđạođứcchưacaolàdokỷ cươngnề nếpcủagiáoviên,đoànviên thanhniênchưathựcsự đượcđưalênhàngđầu,cònthiếunhữnggiảiphápcụthểtrongviệcnângcaochấtlượngchấtlượngđạođứcchođoànviênthanhniên.Nhậnthứcvềvaitròcủagiáodụcđạođứccủacáclựclượnggiáodụcchưa đầyđủ.Cánbộ quảnlýhầunhư giaophóchogiáoviênchủ nhiệmnhưngkhigiáoviênchủnhiệmđề xuấtthìxử lýchưanghiêm.Giáoviênchủnhiệmchưa thựchiệnhếtchứcnăngnhiệmvụ củamình.Đốivớiviệcgiáodụcđạođức đoànviênthanhniên.Giáoviênbộmônthìchỉcóýthứcdạykiếnthứcbộmôn, chưaquantâmđếngiáodụctoànđiện,đôikhicònnétránh. ỞmôitrườngTHPThaybấtkìcấphọcnàokhácthìngoàikiếnthứcsáchvở,córấtnhiềukiếnthức,kĩnăngngoàiđờisốngmàđoànviên,thanhniênnên nắmbắtđể dầnhoànthiệnvàpháttriểncánhânthànhcôngdâncóích.Đólàlòngtự hàodântộc;tuyệtđốitintưởngvàolýtưởngcủaĐảng;cóýthứcvàthóiquensốngvàlàmviệctheophápluật;tuânthủ nộiquy,quyđịnhcủatổchức;xâydựnglốisốnglànhmạnh,đẩylùivàtránhxacáctệnạnxãhội,hành xửcóvănhoá.....VàchínhÐoànThanhniênphảiluôntrởthànhngườibạnthân thiết,đồnghànhcùngthanhniêntrênconđườngrènluyện,phấnđấuvàtrưởngthành. Vìnhữnglẽtrên,tôimạnhdạnviếtsángkiếnkinhnghiệm “Mộtsốgiải phápnhằmnângcaochấtlượnggiáodụcđạođứcĐoànviênthanhniên ở trườngTHPTtronggiaiđoạnhiệnnay”nhằmgópphầnhoànthiệnhơnnữanhâncáchchođoànviênthanhniênvàđạtđượcmụctiêugiáodụctoàndiện trongnhàtrường.2.TínhmớicủađềtàiSKKN Đâylàsángkiếnkinhnghiệmmàbảnthânđúcrúttrongthờigiandài.TrênthựctếchưacóSKKNnàotạitrườngTHPTĐôlương1nóiriêngvàcáctrườngTHPTnóichungnêumộtsốgiảiphápnhằmnângcaochấtlượnggiáodụcđạođứcĐoànviênthanhniênởtrườngTHPTtronggiaiđoạnhiệnnay.3.Nhữngđónggópmớicủasángkiến: Một,SKKNlàmrõthựctrạngcủavấnđềkhichưaápdụngsángkiến. Hai,SKKNđềxuấtmộtsốgiảiphápnhằmnângcaochấtlượnggiáodụcđạođứcđoànviênthanhniênởtrườngTHPTtronggiaiđoạnhiệnnay.2 Ba,hivọngsángkiếnnàycóthể trở thànhtàiliệuthamkhảochogiáoviêntrongvàngoàitrườngnhằmnângcaochấtlượnggiáodụcđạođứcĐoànviênthanhniênởtrườngTHPT.4.Đốitượngvàphạmvinghiêncứu. 4.1NghiêncứuthựctếđốitượngđoànviênthanhniêncủatrườngTHPTĐôlương1 4.2Từ thựctrạng,nghiêncứunhữngbiệnphápchỉ đạonhằmnângcao chấtlượnggiáodụcđạođứcđoànviênthanhniênởtrườngTHPT5.Phươngphápnghiêncứu. 5.1Nghiêncứucáctàiliệu(Vănkiện,nghịquyết,chỉthị...)củaĐảngvềgiáodụcĐàotạo. 5.2.Nghiếncứuluậtgiáodục,cácnghị quyết,cácthôngtư củaBộ giáodụcvàđàotạo,cácngànhcóliênquan. 5.3Nghiêncứucácgiáotrình,tàiliệu,cáckinhnghiệmthựctiễnvềgiáo dụcđạođứcđoànviênthanhniênđượctiếpthutrongquátrìnhhọctập 5.4Khảosátthựctế,điềutrathựctế,sosánh,thốngkêchấtlượnggiáodụcđạođứctrong3nămhọc20172018;20182019;20192020củatrường THPT B.PHẦNNỘIDUNG.1.Cơsởlíluận ĐoànviênthanhniênTHPTlàlứatuổivịthànhniên,giaiđoạnnàycácempháttriểnmạnhvề thể chất,sinhlý,Làthờikỳ chuyểntiếptừ trẻ emsang ngườilớn,cácemluôncóxuhướngtựkhẳngđịnhmình,cóýthứcvươnlênlàm chủbảnthân,ởgiaiđoạnpháttriểnnàysự chỉ bảohướngdẫn,kiểmtra,giám sátcủangườilớnlàmcácemcảmthấyrấtkhóchịu,bựcbộivàrấtdễ nổinóng.Tronglứatuổinàycácemmóitìmtòi,pháthiệntìmhiểunhữngđiềuchưa biếtcủathếgiới,muônkhámphá,tìmtòinhữngcáimớimẻcủacuộcsống,cácemmuốntựkhẳngđịnhtrongcáccôngviệcvàviệclàmcủamìnhmuốnkhôngbịsựràngbuộccủagiađình,bốmẹvàngườilớntuổi. Ởlứatuổinàysựgiaotiếpvớibạnbèlàmộtnhucầurấtlớn.Cácemcó xuhướngtụtậpthànhtừngnhómcócùngsởthích,phùhợpvớitìnhtìnhđểvuichơi,đùanghịch,cónhữnglúc,nhữngnơicácemcócáchànhđộngkhôngđúng,khôngphùhợpvóilứatuổicủamình.Tronggiađoạnnàyquátrìnhpháttriển ...