Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Một số giải pháp nhằm nâng cao ý thức chấp hành luật an toàn giao thông đường bộ cho học sinh Trường THPT Quỳnh Lưu 3 thông qua công tác chủ nhiệm lớp

Sáng kiến "Một số giải pháp nhằm nâng cao ý thức chấp hành luật an toàn giao thông đường bộ cho học sinh Trường THPT Quỳnh Lưu 3 thông qua công tác chủ nhiệm lớp" được hoàn thành với mục tiêu nhằm đánh giá thực trạng về ý thức chấp hành luật an toàn giao thông đường bộ của học sinh Trường THPT Quỳnh Lưu 3; Đề xuất các giải pháp nhằm nâng cao ý thức chấp hành luật an toàn giao thông đường bộ cho học sinh Trường THPT Quỳnh Lưu 3.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Một số giải pháp nhằm nâng cao ý thức chấp hành luật an toàn giao thông đường bộ cho học sinh Trường THPT Quỳnh Lưu 3 thông qua công tác chủ nhiệm lớp SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO NGHỆ AN Đề tài“MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM NÂNG CAO Ý THỨC CHẤP HÀNH LUẬTAN TOÀN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ CHO HỌC SINH TRƯỜNG THPT QUỲNH LƯU 3 THÔNG QUA CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP” Lĩnh vực: CHỦ NHIỆM NĂM HỌC 2023 - 2024 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƯỜNG THPT QUỲNH LƯU 3 Đề tài:“MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM NÂNG CAO Ý THỨC CHẤP HÀNH LUẬTAN TOÀN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ CHO HỌC SINH TRƯỜNG THPT QUỲNH LƯU 3 THÔNG QUA CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP” Lĩnh vực: CHỦ NHIỆM Tác giả: TRẦN THỊ TUYẾT Số điện thoại: 0974.470.158 NĂM HỌC 2023 - 2024 DANH MỤC TỪ VIẾT TẮTTừ viết tắt Đọc HS Học sinh GV Giáo viên ATGT An toàn giao thôngBGD&ĐT Bộ giáo dục và đào tạoSGD&ĐT Sở giáo dục và đào tạo THPT Trung học phổ thông BGH Ban giám hiệu TNGT Tai nạn giao thông GVCN Giáo viên chủ nhiệm SKKN Sáng kiến kinh nghiệmTTATGT Trật tự an toàn giao thông MỤC LỤCPHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ1. Lí do chọn đề tài .................................................................................................. 12. Mục tiêu nghiên cứu ............................................................................................ 13. Nhiệm vụ nghiên cứu .......................................................................................... 24. Đối tượng, phạm vi nghiên cứu........................................................................... 24.1. Đối tượng nghiên cứu....................................................................................... 24.2. Phạm vi nghiên cứu .......................................................................................... 25. Phương pháp nghiên cứu ..................................................................................... 26. Tính mới của đề tài .............................................................................................. 3PHẦN II. NỘI DUNG NGHIÊN CỨU1. Cơ sở lí luận ........................................................................................................ 41.1. An toàn giao thông là gì? ................................................................................. 41.2. An toàn giao thông đường bộ là gì? ................................................................. 41.3. Ý thức chấp hành luật an toàn giao thông đường bộ là gì?.............................. 41.4. Ý nghĩa của việc giáo dục ý thức chấp hành luật an toàn giao thông .............. 42. Cơ sở thực tiễn .................................................................................................... 52.1. Thực trạng giáo dục ý thức chấp hành luật an toàn giao thông đường bộ choHS trường THPT Quỳnh Lưu 3 .............................................................................. 52.2. Thực trạng về hiểu biết và ý thức của học sinh trường THPT Quỳnh Lưu 3,trong việc chấp hành luật an toàn giao thông đường bộ ......................................... 72.3. Những thuận lợi và khó khăn trong việc áp dụng đề tài .................................. 93. Giải pháp nâng cao ý thức chấp hành luật an toàn giao thông đường bộ cho họcsinh trường thpt quỳnh lưu 3 thông qua công tác chủ nhiệm lớp ........................... 103.1. Xây dựng trang Web ........................................................................................ 103.2. Thiết kế poster nhằm tuyên truyền ý thức chấp hành luật an toàn giao thôngđường bộ cho HS ..................................................................................................... 163.3. Nâng cao ý thức chấp hành luật an toàn giao thông cho học sinh thông quahoạt động ngoài giờ lên lớp ..................................................................................... 193.3.1. Phối hợp với công an Huyện tuyên truyền về luật an toàn giao thông cho HS .. 193.3.2. Giáo dục luật an toàn giao thông cho học sinh thông qua sinh hoạt dưới cờ..... 213.3.3. Phát huy hiệu quả báo bảng và chương trình phát thanh thanh niên của nhàtrường ...................................................................................................................... 223.3.4. Giáo dục luật an toàn giao thông cho học sinh thông qua hội thi: “Rungchuông vàng”........................................................................................................... 233.4. Nâng cao ý thức chấp hành luật an toàn giao thông đường bộ cho học sinhthông qua các cuộc thi ............................................................................................. 253.5. Sinh hoạt lớp theo chủ đề ................................................................................. 284. Kết quả đạt được ................................................................................................. 334.1. Khảo sát học sinh trước và sau khi áp dụng các giải pháp .............................. 334.2. Khảo sát sự cấp thiết và tính khả thi của các giải pháp đề xuất....................... 354.2.1. Mục đích khảo sát .................................................................................................... 354.2.2. Nội dung và phương pháp khảo sát ......................................................................... 354.2.3. Đối tượng khảo sát ........................................................................................ 384.2.4. Kết quả khảo sát về sự cấp thiết và tính khả thi của các giải pháp đã đề xuất............................................................................ ...