Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Một số giải pháp nhằm phát triển phong trào Giáo dục thể chất, nâng cao chất lượng huấn luyện mũi nhọn bộ môn đạt kết quả cao cho học sinh Trường THPT Nguyễn Xuân Ôn

Mục đích nghiên cứu của đề tài là đề xuất một số giải pháp, tổng kết, đúc rút kinh nghiệm, từ thực tiễn dạy học và tổ chức xây dựng phong trào GDTC – Huấn luyện, bồi dưỡng mũi nhọn bộ môn đạt kết quả cao; nhân rộng các giải pháp mà bản thân tôi đã nghiên cứu thực hiện thành công.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Một số giải pháp nhằm phát triển phong trào Giáo dục thể chất, nâng cao chất lượng huấn luyện mũi nhọn bộ môn đạt kết quả cao cho học sinh Trường THPT Nguyễn Xuân Ôn PHẦNI:ĐẶTVẤNĐỀI.Lýdochọnđềtài: Thể dụcthể thao(TDTT)ra đời,tồntạivàpháttriểncùngxãhộiloàingười,đólàhìnhthứcvậnđộngtíchcựcgiúpconngườihoànthiệnbảnthâncảthểchấtvàtinhthần.TậpluyệnTDTTgiúpconngườipháttriểnvề thểchất, củngcố vànângcaosứckhỏe,pháttriểncânđốivàhàihòahìnhtháicơ thể,đồngthờipháttriểncácphẩmchấtđạođức,trísángtạo,thẩmmỹ,tăngkhảnănglàmviệcphụcvụ cholaođộngsảnxuấtvàsẵnsàngbảovệ Tổ quốc. TDTTcònlàcầunốigiữacácdântộcvàcácquốcgiatrêntoànthếgiới.Quađó,traođổivàtiếpthunhữngtinhhoavănhóa,nhữngthànhtựukhoahọckỹthuật,họchỏilẫnnhau,tăngcườngtìnhđoànkếtgắnbóhữunghịgiữacácdântộcvàcácquốgiatrênthếgiới. ThựchiệnlờidạycủaBácHồkínhyêu:“Mỗimộtngườidânyếuớt,tứclàcả nướcyếu ớt,mỗimộtngườidânmạnhkhỏetứclàcả nướcmạnhkhỏe”.Vìsự pháttriểnphồnvinhcủađấtnước,Đảng,nhànướctaluôncónhữngchủtrương,đườnglối,chínhsáchnhằmpháttriểnphongtràoTDTTvàcôngtác Giáodụcthểchất(GDTC)trongngànhgiáodục.PháttriểnphongtràoGDTClà nhằmmụcđíchgiáodụcvàrènluyệncholớplớphọcsinhvề:ĐứcTríThểMỹ..hoànthiệnconngườimộtcáchtoàndiện.. Đểhoànthànhmụctiêu,nhiệmvụnămhọc,đặcbiệtlàcôngtácpháttriển phongtràoGDTCnhằmgópphầnquantrọngtrongviệctuyểnchọn,pháthiệnnhântàithể thao,tổchứchuấnluyện,bồidưỡnghọcsinhnângcaothànhtích,pháttriểntố chấtthể lực,...thamgiavàđạtkếtquả caonhấtvề chuyênmôn trongcácgiảiTDTTcũngnhưtrongcáckỳHộikhỏephùđổng(HKPĐ)cáccấp.Vớiđặctrưngcủabộ mônThể dụchầuhếtcáctiếthọcđềuhọcthựchànhngoàitrời,ngoàiviệctổchứctốtcáctiếtdạynộikhóatrongchươngtrình,côngtáchuấnluyện(họctậpngoạikhóa),xâydựngvàtổchứccácCâulạcbộTDTT ngoạikhóatrongnhàtrườnglàđiềucầnthiếtvàhếtsứcquantrọng. Bêncạnhđó,côngtácpháttriểnGDTClànhiệmvụquantrọngtrongtoànngànhGiáodụcnóichung,ngànhgiáodụcNghệAnnóiriêng.Trongnhữngnăm quaSởGiáodụcvàĐàotạo(GD&ĐT)thườngxuyêntổchứccácgiảiTDTT nhằmđộngviên,khuyếnkhíchcánbộ,giáoviên,nhânviên(CB,GV,NV)cũngnhư lớplớphọcsinhtrongtoànngànhrènluyệnsứckhỏeđể thiđuadạytốt,họctốt...pháttriểnđầyđủ về ĐứcTrí–Thể Mỹ.Chínhvìlẽ đó,khôngchỉcóở TrườngTHPTNguyễnXuânÔnmàcáctrườnghọctrongtoàntỉnhphongtràoTDTT,côngtácGDTCđãpháttriểnmạnhmẽ. TrongcáckỳHKPĐcáccấp,ngoàicôngtáckiểmtra,đánhgiá,khẳngđịnhchấtlượngmũinhọnbộmônthìđâycũngchínhlàmộtsânchơinhằmpháttriển côngtácGDTCtrongnhàtrường.Tạotinhthầnđoànkết,họchỏikinhnghiệm lẫnnhau,tíchcựcluyệnrènnângcaovề thể chấtchocácem,đồngthờiđây 1cũngchínhlàchìakhóanhằmtuyểnchọnnhântàithểthaochođấtnước... TrườngTHPTNguyễnXuân Ôn đượcthànhlập31946,vớibề dàytruyềnthống75nămxâydựngvàpháttriển,Trườnglàcáinôicótruyềnthốngvềphongtràodạytốt–họctốt,vănhóavănnghệ,TDTT.CôngtácpháttriểnbộmônGDTCluônđượclãnhđạonhàtrườngquantâm,chỉ đạovà ủnghộ.NhàtrườngđãđầutưxâydựngcơbảnvềCSVC,sânchơi,bãitập,nhàtậpđachức năngphụcvụ chocôngtácgiảngdạybộ môncũngnhư pháttriểnphongtrào TDTT.ĐộingũGiáoviênbộ mônThể dụccủatrườngđasố nhiệttình,năngđộng,cótrìnhđộ chuyênmônvữngvàng,thườngxuyêntraudồichuyênmôn,nghiệpvụ,sẵnsàngđáp ứngmọinhiệmvụ đượcgiaonhằmxâydựngphát triểnphongtràoGDTCvàhuấnluyệnmũinhọnbộ mônđạtkếtquả caocho họcsinhcủanhàtrường. Để cókếtquả trongviệchuấnluyệnnângcaochấtlượnghọcsinhgiỏimônGDTCcủanhàtrường,sẵnsàngthamgiađạtthànhtíchcaonhấttrongcáckỳHKPĐcáccấp,đặcbiệtlàvòngchungkếtHKPĐTỉnhNghệAntừlầnthứXVII/20152016đếnlầnthứ XIX/2020.Ngoài việc thựchiệntốtnhiệmvụdạyhọcchínhkhóađúng,đủ chươngtrình,đổimớiphươngphápdạyhọc,sửdụngcácphươngphápvàđồ dùngdạyhọcphùhợpvớiđặcthùbộ môn,côngtáctuyểnchọnvàxâydựngtriểnkhaikếhoạchhuấnluyệnphùhợpvớiđiều kiệnvàhoàncảnhđốitượnghọcsinh,kếhoạchhoạtđộngcủanhànhàtrườnglàđiềuhếtsứcquantrọng.Vớinhiệmvụnày,ngoàiviệcpháthuynăngkhiếubẩmsinhvốncócủacácemhọcsinhchúngtacầnxâydựngmộtkế hoạchhuấnluyệnkhoahọc,đặcbiệtphảituyểnchọnđúngđốitượnghọcsinh.Điềuđókhẳngđịnhrằng:PháttriểnphongtràoGDTCvàviệctuyểnchọntổ chứchuấnluyệnmũinhọnbộ mônlàhaiyếutố khôngthể táchrờinhauđốivới ngườigiáoviênlàmcôngtácgiảngdạybộmônGDTC.Vớinhữnglídonêutrên vàtráchnhiệmlàTổ trưởngchuyênmôntừ nămhọc2014 2015đếnnay,từthựctiễntrongcôngtáctôimạnhdạnnghiêncứuvàthể nghiệmsángkiến: “MộtsốgiảiphápnhằmpháttriểnphongtràoGiáodụcthểchất,nângcao chấtlượnghuấnluyệnmũinhọnbộ mônđạtkếtquả caochohọcsinh TrườngTHPTNguyễnXuânÔn”.Tôimongcácđồngnghiệpxâydựng,gópýđểsángkiếnhoànthiệnhơncùngnhauứngdụngtrongcôngtácxâydựngphong tràovàhuấnluyệntạiđơnvịmình.II.Mụcđíchnghiêncứu:Đề xuấtmộtsố giảipháp,tổngkết,đúcrútkinhnghiệm,từ thựctiễndạy họcvàtổchứcxâydựngphongtràoGDTC–Huấnluyện,bồidưỡngmũinhọnbộmônđạtkếtquảcao;nhânrộngcácgiảiphápmàbảnthântôiđãnghiêncứu thựchiệnthànhcông. ...