Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Một số giải pháp phát huy vai trò của Ban nữ công trong công tác quan tâm, giáo dục học sinh nữ dân tộc ở trường THPT Quỳ Hợp

Mục đích nghiên cứu sáng kiến "Một số giải pháp phát huy vai trò của Ban nữ công trong công tác quan tâm, giáo dục học sinh nữ dân tộc ở trường THPT Quỳ Hợp" nhằm nghiên cứu cơ sở lí luận và thực tiễn về công tác quan tâm, giáo dục học sinh nữ dân tộc, cũng như vai trò, nhiệm vụ của Ban nữ công trong việc phối hợp với với các tổ chức trong và ngoài nhà trường về giáo dục học sinh nói chung và học sinh nữ dân tộc nói riêng ở trường THPT Quỳ Hợp.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Một số giải pháp phát huy vai trò của Ban nữ công trong công tác quan tâm, giáo dục học sinh nữ dân tộc ở trường THPT Quỳ Hợp SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƯỜNG THPT QUỲ HỢP SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI MỘT SỐ GIẢI PHÁP PHÁT HUY VAI TRÒCỦA BAN NỮ CÔNG TRONG CÔNG TÁC QUAN TÂM GIÁO DỤC HỌC SINH NỮ DÂN TỘC Ở TRƯỜNG THPT QUỲ HỢP Nhóm tác giả: 1. Lê Thị Mỹ - SĐT 0396374719 2. Nguyễn Thị Oanh - SĐT 0962973385 Tổ chuyên môn: Tổ Ngữ Văn NĂM HỌC: 2023-2024 MỤC LỤC TrangPHẦN I. ĐẶT VẤN ĐỀ .......................................................................................... 1 I. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI....................................................................................... 1 II. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU ............................................................................ 2 III. NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU ........................................................................... 2 IV. ĐỐI TƯỢNG VÀ PHẠM VI NGHIÊN CỨU ............................................... 2 V. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU .................................................................... 3 VI. TÍNH MỚI VÀ ĐÓNG GÓP CỦA ĐỀ TÀI .................................................. 3PHẦN II. NỘI DUNG ............................................................................................. 4 I. CƠ SỞ LÍ LUẬN ............................................................................................... 4 1. Văn bản chỉ đạo, hướng dẫn về công tác giáo dục và đào tạo vùng dân tộc thiểu số, miền núi .................................................................................................. 4 2. Hướng dẫn hoạt động của Ban Nữ công quần chúng nhiệm kì 2018-2023 của Đoàn Chủ tịch Tổng liên đoàn Lao động Việt Nam....................................... 5 3. Vai trò, nhiệm vụ của Ban nữ công trong trường THPT .................................. 7 4. Công tác giáo dục học sinh nữ dân tộc thiểu số ở trường THPT ...................... 8 II. CƠ SỞ THỰC TIỄN ........................................................................................ 9 1. Thực trạng về công tác giáo dục học sinh nữ dân tộc ở các trường THPT ...... 9 1.1. Thuận lợi .................................................................................................... 9 1.2. Khó khăn .................................................................................................. 10 2. Thực trạng về công tác giáo dục học sinh nữ dân tộc ở trường THPT Quỳ Hợp . 11 3. Sự cần thiết của việc quan tâm, giáo dục học sinh nữ dân tộc ở trường THPT Quỳ Hợp .............................................................................................................. 13 4. Nguyên nhân dẫn đến thực trạng trên ............................................................. 13 4.1. Nguyên nhân khách quan ......................................................................... 13 4.2. Nguyên nhân chủ quan ............................................................................. 14 III. MỘT SỐ GIẢI PHÁP PHÁT HUY VAI TRÒ CỦA BAN NỮ CÔNG TRONG CÔNG TÁC QUAN TÂM, GIÁO DỤC HỌC SINH NỮ DÂN TỘC Ở TRƯỜNG THPT QUỲ HỢP .......................................................................... 14 1. Phối hợp với BCH công đoàn để thực hiện tốt công tác quan tâm, giáo dục học sinh nữ dân tộc trong nhà trường ................................................................. 14 1.1. Cách thức thực hiện.................................................................................. 14 1.1.1. Cập nhật các văn bản có tính pháp lí về vai trò, nhiệm vụ của Ban nữ công trong công tác giáo dục học sinh nữ dân tộc ...................... 14 1.1.2. Tham mưu với BCH công đoàn về việc chọn giáo viên nữ làm công tác chủ nhiệm, công tác tuyên truyền, tư vấn tâm lí cho học sinh .. 15 1.1.3. Tham mưu với BCH công đoàn để xây dựng chính sách ưu đãi đặc biệt đối với học sinh nữ dân tộc ....................................................... 17 1.2. Bài học kinh nghiệm ................................................................................ 192. Phân công nhiệm vụ và xây dựng kế hoạch hoạt động của Ban nữ công vềcông tác quan tâm, giáo dục học sinh nữ dân tộc trong nhà trường ................... 19 2.1. Phân công nhiệm vụ ................................................................................. 19 2.1.1. Tìm hiểu phong tục, tập quán, lối sống của đồng bào dân tộc ở Quỳ Hợp để nắm rõ hơn đối tượng học sinh nữ dân tộc trong nhà trường. .............................................................................................. 19 2.1.2. Tìm hiểu những chế độ, chính sách ưu tiên đối với đối tượng học sinh nữ dân tộc ................................................................................. 23 2.1.3. Khảo sát, tìm hiểu những hoàn cảnh khó khăn cần được giúp đỡ của các em học sinh nữ dân tộc ........................................................ 23 2.2. Xây dựng kế hoạch hoạt động.................................................................. 253. Tổ chức các hoạt động cụ thể để phát huy vai trò nòng cốt của Ban nữ côngvề công tác quan tâm, giáo dục học sinh nữ dân tộc trong nhà trường............... 26 3.1. Xây dựng hình ảnh học sinh nữ dân tộc tiêu biểu trong trường học........ 26 3.2. Lồng ghép xây dựng và thực hiện các chuyên đề, các buổi nói chuyện về tâm lí lứa tuổi, giáo dục giới tính, tình yêu học đường .............................. 28 3.3. Kết nối với phụ huynh học sinh để nâng cao ...