Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Một số giải pháp tổ chức sinh hoạt theo chủ đề nhằm góp phần nâng cao hiệu quả hoạt động giáo dục ở Trường THPT Cờ Đỏ

Mục đích nghiên cứu sáng kiến "Một số giải pháp tổ chức sinh hoạt theo chủ đề nhằm góp phần nâng cao hiệu quả hoạt động giáo dục ở Trường THPT Cờ Đỏ" nhằm nghiên cứu cơ sở lí luận về sinh hoạt theo chủ đề, chỉ ra thực trạng tổ chức sinh hoạt chủ nhiệm theo chủ đề tại đơn vị để đưa ra những giải pháp tích cực và hiệu quả trong các hoạt động giáo dục nhằm hình thành năng lực, phẩm chất cần thiết từ đó làm thay đổi kết quả giáo dục toàn diện cho HS ở trường THPT Cờ Đỏ, huyện Nghĩa Đàn, tỉnh Nghệ An.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Một số giải pháp tổ chức sinh hoạt theo chủ đề nhằm góp phần nâng cao hiệu quả hoạt động giáo dục ở Trường THPT Cờ Đỏ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐề tài: MỘT SỐ GIẢI PHÁP TỔ CHỨC SINH HOẠT THEO CHỦ ĐỀ NHẰM GÓP PHẦN NÂNG CAO HIỆU QUẢ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG CỜ ĐỎ LĨNH VỰC: CHỦ NHIỆM SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƯỜNG THPT CỜ ĐỎ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐề tài: MỘT SỐ GIẢI PHÁP TỔ CHỨC SINH HOẠT THEO CHỦ ĐỀ NHẰM GÓP PHẦN NÂNG CAO HIỆU QUẢ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG CỜ ĐỎ LĨNH VỰC: CHỦ NHIỆM Tác giả: NGUYỄN THỊ THANH HÒA CHU SONG HÀO Tổ bộ môn: Xã hội và Văn - Anh Số điện thoại: 0976272040 - 0985014474 Nghĩa Đàn, tháng 4 năm 2022 MỤC LỤCMỤC LỤCDANH MỤC TỪ VIẾT TẮTDANH MỤC BẢNGPHẦN I. ĐẶT VẤN ĐỀ ..........................................................................................1 1. Lí do chọn đề tài.................................................................................................1 2. Mục đích nghiên cứu..........................................................................................1 3. Nhiệm vụ nghiên cứu .........................................................................................2 4. Đối tượng, thời gian và phạm vi nghiên cứu .....................................................2 5. Tổng quan và điểm mới của đề tài .....................................................................2 6. Phương pháp nghiên cứu....................................................................................2PHẦN II. NỘI DUNG .............................................................................................3 1. Cơ sở lí luận .......................................................................................................3 1.1. Khái niệm tổ chức hoạt động giáo dục ........................................................3 1.2. Khái niệm tổ chức hoạt động giáo dục theo chủ đề.....................................3 1.3. Vai trò, ý nghĩa của tổ chức hoạt động giáo dục theo chủ đề ......................4 1.3.1. Vai trò ....................................................................................................4 1.3.2. Ý nghĩa ...................................................................................................5 1.4. Nhiệm vụ tổ chức hoạt động giáo dục theo chủ đề......................................5 1.5. Nguyên tắc tổ chức hoạt động giáo dục theo chủ đề ...................................6 1.6. Nội dung và hình thức tổ chức hoạt động giáo dục theo chủ đề .................7 1.7. Định hướng đổi mới phương pháp tổ chức hoạt động giáo dục theo chủ đề ..................................................................................................................7 1.8. Các mức độ tham gia của học sinh trong tổ chức hoạt động giáo dục theo chủ đề ..........................................................................................................8 2. Cơ sở thực tiễn ...................................................................................................8 2.1. Thực trạng tổ chức sinh hoạt theo chủ đề ở các trường trung học phổ thông trên địa bàn huyện Nghĩa Đàn và thị xã Thái Hòa ...................................8 2.2. Thực trạng tổ chức sinh hoạt theo chủ đề ở trường Trung học phổ thông Cờ Đỏ ..................................................................................................... 11 2.3. Những thuận lợi và khó khăn trong tổ chức sinh hoạt theo chủ đề của giáo viên chủ nhiệm ......................................................................................... 12 2.3.1. Thuận lợi ............................................................................................. 12 2.3.2. Khó khăn ............................................................................................. 13 3. Giải pháp tổ chức sinh hoạt theo chủ đề nhằm nâng cao hiệu quả hoạt động giáo dục ...................................................................................................... 13 3.1. Xây dựng kế hoạch tổ chức hoạt động giáo dục theo chủ đề ................... 13 3.2. Đổi mới nội dung và hình thức tổ chức sinh hoạt theo chủ đề ................. 16 3.2.1. Lồng ghép trong tiết sinh hoạt chủ nhiệm lớp .................................... 16 3.2.2. Tổ chức hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp theo chủ đề................ 23 3.3. Đổi mới phương pháp tổ chức sinh hoạt theo chủ đề ............................... 29 3.3.1. Phương pháp kể chuyện ...................................................................... 29 3.3.2. Phương pháp giải quyết ...