Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Một số giải pháp trong công tác xây dựng đội ngũ nhằm nâng cao chất lượng giáo dục ở Trường THPT Huỳnh Thúc Kháng trong giai đoạn hiện na

Đề tài nghiên cứu lý luận và thực tiễn của đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên nhà trường; từ đó đề xuất một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ của các trường THPT nói chung, Trường THPT Huỳnh Thúc Kháng nói riêng.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Một số giải pháp trong công tác xây dựng đội ngũ nhằm nâng cao chất lượng giáo dục ở Trường THPT Huỳnh Thúc Kháng trong giai đoạn hiện na SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN Đề tài:MỘT SỐ GIẢI PHÁP TRONG CÔNG TÁC XÂY DỰNG ĐỘI NGŨNHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC Ở TRƯỜNG THPT HUỲNH THÚC KHÁNG TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY LĨNH VỰC: QUẢN LÝ NGHỆ AN - 2022 1 MỤC LỤC TrangA. ĐẶT VẤN ĐỀ …………………………………………………………… 31. Lý do chọn đề tài………………………………………………………...... 32. Mục đích của đề tài…………………………………………………......... 53.Tính mới và kết quả dự kiến đạt được………………………………….. 54. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu…………………………………….... 5B. NỘI DUNG……………………………………………………………….. 61. Cơ sở lý luận................................................................................................. 62. Cơ sở thực tiễn............................................................................................ 113. Thực trạng và những vấn đề đặt ra đối với đội ngũ cán bộ, giáo viênTrường THPT Huỳnh Thúc Kháng giai đoạn hiện nay…………………. 133.1 Tình hình chung của nhà trường............................................................... 133.2 Thực trạng đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên nhà trường hiện nay...... 143.3. Nguyên nhân của những kết quả đạt được................................................ 203.4 Những hạn chế còn tồn tại và nguyên nhân............................................. 224. Một số giải pháp trong công tác xây dựng đội ngũ nhằm nâng cao chấtlượng giáo dục ở Trường THPT Huỳnh Thúc Kháng giai đoạn hiện nay 25.4.1. Đề cao trách nhiệm nêu gương của cán bộ quản lý của cấp ủy, ban giámhiệu nhà trường....................................................................................... 254.2. Tăng cường xây dựng đội ngũ cán bộ quản lý, đội ngũ giáo viên đảm bảoyêu cầu cả về số lượng và chất lượng......................................................... 274.3 Tăng cường công tác đào tạo, bồi dưỡng nâng cao kiến thức, nghiệp vụcho đội ngũ cán bộ quản lý và giáo viên..................................................... 2854.4 Không ngừng đổi mới công tác quản lý, phương pháp giảng dạy và kiểmtra đánh giá.............................................................................................. 294.5. Xây dựng môi trường giáo dục an toàn, thân thiện, hiệu quả............... 324.6. Tăng cường công tác tổ chức quản lý, quản trị nhà trường …………. 33 24.7. Nâng cao hiệu quả công tác thi đua khen thưởng, kỷ luật đối với giáo 35viên…………………………………………………………………………….C. KẾT LUẬN……………………………………………………………….. 37D. TÀI LIỆU THAM KHẢO……………………………………………….. 39 3I. ĐẶT VẤN ĐỀ1. Lý do chọn đề tài Đội ngũ cán bộ, giáo viên là một trong những vấn đề quan trọng quyếtđịnh đối với toàn bộ sự nghiệp giáo dục nói chung, một đơn vị trường học nóiriêng. Trong các Nghị quyết từ Đại hội VI đến Đại hội XIII, Đảng ta luôn khẳngđịnh sự cần thiết phải đổi mới công tác cán bộ để phù hợp chính sách xã hội từnggiai đoạn, đáp ứng sự biến đổi của cơ cấu xã hội. Trong giai đoạn hiện nay, chính sách giáo dục và đào tạo được coi quốcsách nước khi tiến hành công nghiệp, hiện đại hóa. Ở nước ta, khi cuộc cánhmạng công nghiệp 4.0 đang diễn ra với nhiều cơ hội và thách thức mới, giáo dụcvà đào tạo đã trở thành động lực cho sự phát triển kinh tế-xã hội, là con đườngquan trọng để phát huy nguồn lực con người. Từ Đại hội IX, Đảng ta đã khẳngđịnh: “ Phát triển giáo dục và đào tạo là một trong những động lực quan trọngthúc đẩy sự phát huy nguồn lực con người- yếu tố cơ bản để phát triển xã hội,tăng trưởng kinh tế nhanh và bền vững”. Cụ thể hóa các Nghị quyết của Đảng và Nhà nước, Bộ Giáo dục và Đàotạo đã xây dựng chương trình quốc gia bồi dưỡng, phát triển nhân tài giai đoạn2008-2020 với các tiêu chí cụ thể như: Củng cố, xây dựng và phát triển cáctrường THPT tiên tiến, chất lượng cao trong cả nước; Xây dựng, nâng cao chấtlượng nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục; Tạo chuyển biến cơ bản về chấtlượng giáo dục; Mở rộng quy mô liên kết đào tạo cử nhân tài năng, kỹ sư chấtlượng cao giữa các trường THPT chất lượng cao và các trường Đại học trongnước, ở nước ngoài Ủy ban nhân dân tỉnh Nghệ An đã có Quyết định số 147/QĐ-UBND ngày18/01/2022 về Đề án thí điểm xây dựng trường mầm non, phổ thông tiên tiếntheo xu thế hội nhập quốc tế trên địa bàn tỉnh Nghệ An, giai đoạn 2021-2030nhằm các mục đích: xây dựng mô hình tiên tiến, hiện đại và hội nhập, đáp ứngnhu cầu học tập của học sinh và yêu cầu của xã hội, tiếp cận được với giáo dục 4các ...