Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Một số hoạt động ngoài việc dạy học nhằm nâng cao chất lượng dạy học tiếng Anh trên địa bàn

Mục đích của đề tài nghiên cứu nhằm đề xuất một số giải pháp có thể áp dụng ngoài giờ dạy học để thúc đẩy, nâng cao chất lượng dạy học tiếng Anh trên địa bàn; Nhân rộng giải pháp tới các huyện khác trên địa bàn toàn tỉnh, nhằm thúc đẩy chất lượng dạy học trên địa bàn Hà Tĩnh.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Một số hoạt động ngoài việc dạy học nhằm nâng cao chất lượng dạy học tiếng Anh trên địa bàn SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ TĨNH SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMTên đề tài: Một số hoạt động ngoài việc dạy học nhằm nâng cao chất lượng dạy học tiếng Anh trên địa bàn Nămhọc 2019 - 2020 Một số hoạt động ngoài việc dạy học nhằm nâng cao chất lượng dạy học tiếng Anh trên địa bàn Nội dung: TrangA. PHẦN MỞ ĐẦU ...................................................................................................... 1 1. Lí do lựa chọn đề tài: ........................................................................................... 1 2. Mục tiêu, nhiệm vụ của đề tài .............................................................................. 2 3. Đối tượng nghiên cứu: ......................................................................................... 2 4. Phạm vi nghiên cứu ............................................................................................. 2 Do điều kiện thời gian và điều kiện nghiên cứu, đề tài tôi nghiên cứu ở đây chủ yếu tập trung vào những giải pháp ngoài giờ lên lớp mà các giáo viên có thể áp dụng để cải thiện chất lượng dạy học tiếng Anh. ................................................................... 2B. PHẦN NỘI DUNG .................................................................................................. 2 1. Cơ sở lí luận: Tầm ảnh hưởng của hoạt động ngoại khóa đối với việc học ngoại ngữ. ......................................................................................................................... 2 2. Cơ sở thực tiễn: ................................................................................................... 3 3. Một số giải pháp cho các hoạt động ngoại khóa để nâng cao chất lượng dạy học tiếng Anh. ................................................................................................................ 5 3.1. Câu Lạc Bộ Tiếng Anh ..................................................................................... 5 3.1.1. Mục tiêu của Câu Lạc Bộ tiếng Anh ........................................................... 5 3.1.2. Nội dung và cách thức thực hiện ................................................................ 5 3.1.3. Điều kiện thực hiện .................................................................................... 8 3.2. Dạy học tình nguyện ......................................................................................... 9 3.2.1. Mục tiêu của chương trình:........................................................................ 9 3.2.2. Nội dung và cách thức thực hiện ................................................................ 9 3.2.3. Điều kiện thực hiện chương trình ............................................................. 13 3.3. Dự Án học bổng cho học sinh nói tiếng Anh giỏi EIE .................................... 14 3.3.1. Mục tiêu của chương trình:...................................................................... 14 3.3.2. Nội dung dự án “English is easy” (EIE): ................................................. 14 3.3.3. Điều kiện thực hiện chương trình ............................................................. 15 4. Kết quả khảo nghiệm, giá trị khoa học của vấn đề nghiên cứu, phạm vi và hiệu quả ứng dụng: ........................................................................................................ 15C. PHẦN KẾT LUẬN ................................................................................................. 18 Một số hoạt động ngoài việc dạy học nhằm nâng cao chất lượng dạy học tiếng Anh trên địa bàn A. PHẦN MỞ ĐẦU 1. Lí do lựa chọn đề tài: Tiếng Anh từ lâu đã trở thành ngôn ngữ toàn cầu. Nó là ngôn ngữ chính thứccủa gần 60 quốc gia và vùng lãnh thổ, là ngôn ngữ chính thức của Châu Âu và là ngônngữ được nhiều người sử dụng nhất chỉ sau tiếng Trung Quốc và Tây Ban Nha. Trongcác sự kiện quốc tế , các tổ chức toàn cầu,… cũng mặc định coi tiếng Anh là ngôn ngữgiao tiếp. Ngoài ra, tiếng Anh được hơn 400 triệu người trên toàn thế giới dùng làmtiếng mẹ đẻ, hơn 1 tỷ người dùng làm ngôn ngữ thứ hai (theo Wikipedia), những quốcgia phát triển có thu nhập đầu người cao nhất trên thế giới đều sử dụng thành thạotiếng Anh, hoặc được sử dụng phổ biến. Đối với Việt Nam, một nước đang đứng trước thời đại phát triển, mở rộng ra vớicánh cửa toàn cầu hoá, tiếng Anh lại càng trở nên quan trọng. Với các bạn học sinh,sinh viên, những thế hệ tương lai của đất nước, việc học tiếng Anh lại càng trở nên cầnthiết hơn bao giờ hết. Hiểu được điều đó, nên hệ thống giáo d ...