Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Một số kinh nghiệm giao nhiệm vụ học tập ở môn Thể dục trong trường trung học phổ thông

Mục đích nghiên cứu của đề tài là nhằm phát huy tính chủ động, tích cực, sáng tạo của học sinh trong việc học/luyện tập các động tác, bài tập kỹ thuật trong chương trình môn Thể dục. Rút ngắn thời gian giảng dạy lý thuyết trên lớp, tăng cường thời gian tập luyện ngoài giờ học của học sinh (ở nhà, giờ ra chơi…), giúp học sinh cân bằng, giải tỏa căng thẳng trong khi học các môn văn hóa, khắc phục lối truyền thụ một chiều, tiếp thu thụ động trong các giờ học.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Một số kinh nghiệm giao nhiệm vụ học tập ở môn Thể dục trong trường trung học phổ thông 1 ĐỀTÀI “MộtsốkinhnghiệmgiaonhiệmvụhọctậpởmônThểdục Trongtrườngtrunghọcphổthông” I.ĐẶTVẤNĐỀ TrongbốicảnhdịchbệnhCOVID19ngàycàngdiễnbiếnphứctạp,khólường.ThựchiệntheochủtrươngcủaChínhphủBộgiáodục,cácnhàtrườngđãvàđangthựchiệncácthayđổiquantrọngtrongdạyvàhọc,chuyểnnhiềunộidung,chuyênđề từ dạyhọctrựctiếpsangdạyhọconlinetrựctuyếntrêncácnềntảngcôngnghệ số.Tuynhiên,đốivớicácmônnăngkhiếu,thựchànhnhưGiáodụcthểchất(GDTC)thìthựcsự làrấtkhókhănbởicácbàitập,độngtác ngoàihiểuthôichưađủ màcònphảiluyệntậpđể hìnhthànhkỹ năng,kỹ xảođộngtácmớipháttriểntốtthểchấtngườitập. Vì vậy, mỗi một cán bộ, giáo viên GDTC phải tìm tòi, xây dựng cácphươngphápdạyhọctíchcựcđể truyềnthụkiếnthứcchohọcsinhhìnhthành kỹnăng,kỹxảovậnđộng. Phươngphápdạyhọctíchcựclàmộtthuậtngữ rútgọn,đượcdùng ởnhiềunướcđể chỉ nhữngphươngphápgiáodục,dạyhọctheohướngpháthuy tínhtíchcực,chủđộng,sángtạocủangườihọc.PPDHtíchcựchướngtớiviệc hoạtđộnghóa,tíchcựchóahoạtđộngnhậnthứccủangườihọc,nghĩalàtậptrungvàopháthuytínhtíchcựccủangườihọcchứkhôngphảilàtậptrungvàopháthuytínhtíchcựccủangườidạy,tuynhiênđể dạyhọctheophươngpháp tíchcựcthìgiáoviênphảinỗlựcnhiềusovớidạytheophươngphápthụđộng. Pháthuytínhtíchcực,chủ độngsángtạocủahọcsinhcónghĩalàphảithayđổicáchdạyvàcáchhọc,chuyểncáchdạythụđộng,truyềnthụmộtchiều, chuyểntừgiáoviênlàmtrungtâmsangcáchdạylấyhọcsinhlàmtrungtâmhay cònđượcgọilàdạyvàhọctíchcực.Trongcáchdạynày,họcsinhlàchủ thểhoạtđộng,giáoviênlàngườithiếtkế,tổchức,hướngdẫn,tạonênsựtươngtáctíchcựcgiữangườidạyvàngườihọc. Thựctế quanhiềunămgiảngdạy,bảnthântôinhậnthấychúngtađanglãngphíthờigianvàoviệcdạycácđộngtác/bàitập/kỹ thuậtquáđơngiảnmàhọcsinhcóthể tự học,tự nghiêncứuthựchiệnđượcvàđươngnhiênchiếm 2mấtnhiềuthờilượnghọctậptrênlớpđể hoànthiện,nângcaothànhtíchcácđộngtác/bàitập/kỹthuật. Dovậy,tôithựchiệnđề tài:“Mộtsố kinhnghiệmgiaonhiệmvụhọc tậpở mônThể dụcTrongtrườngtrunghọcphổthông”,làmcơ sở choviệcđổimớicáchdạy,cáchhọccủahọcsinhvàgiáoviên ở trườngTrunghọcphổthông,cũnglàgiảiphápquantrọngtrongthích ứngvớitìnhhìnhphòngchống dịchbệnhhiệnnay. II.MỤCĐÍCHNGHIÊNCỨU: Nhằmpháthuytínhchủđộng,tíchcực,sángtạocủahọcsinhtrongviệc học/luyệntậpcácđộngtác,bàitậpkỹthuậttrongchươngtrìnhmônThểdục. Rútngắnthờigiangiảngdạylýthuyếttrênlớp,tăngcườngthờigiantậpluyệnngoàigiờhọccủahọcsinh(ởnhà,giờrachơi…),giúphọcsinhcânbằng, giảitỏacăngthẳngtrongkhihọccácmônvănhóa,khắcphụclốitruyềnthụmột chiều,tiếpthuthụđộngtrongcácgiờhọc. TạođượcthóiquentựgiácluyệntậpTDTT,rènluyệnsứckhỏechohọc sinhtrongcácnhàtrường,đặcbiệtlàtrườngphổthôngbởiđâylàgiaiđoạnvàngchosựpháttriểnvềtầmvóc,thểchấthọcsinh. III.GIẢTHUYẾTKHOAHỌC Giaonhiệmvụhọctậplàquátrìnhgiáoviênđề racácphầnviệc,cácbàitậpvềkiếnthức,kỹnăngđốivớihọcsinh/nhómhọcsinhphảitựnghiêncứuvàthựchiện,nhữngyêucầucầnđạtsaumộtquátrìnhphảitậpluyệnthôngquacáctàiliệu,dụngcụ,thiếtbịhỗtrợ… Việcgiaonhiệmvụcầncụthể,rõràng.Cóthểgiaonhiệmvụchotừng cánhân/từngnhómcùngthựchiện;xácđịnhrõnhiệmvụlàgì,địađiểmthựchiệnnhiệmvụ ở đâu,thờigianthựchiệnnhiệmvụ làbaonhiêu,phươngtiệnthựchiệnnhiệmvụ làgì,sảnphẩmcuốicùngcầncólàgì,cáchthứctrìnhbày/đánhgiákếtquảnhưthếnào… Việcgiaonhiệmvụ họctậpnếuđượcthựchiệnphùhợpvớitrìnhđộnhậnthức,điềukiệntrangthiếtbị...trêncơsởlíluậnvềPPDHsátvớithựctiễnnhàtrường,tậptrungkhắcphụcnhữngmặthạnchếthìchấtlượnggiảngdạybộ mônsẽ đượccảithiện,gópphầnnângcaochấtlượnggiáodụctoàndiệnhọcsinhtrongtrườngTHPTTâyHiếunóiriêngvàcáctrườngTHPT trênđịabàn, 3trongtỉnhnóichung. Giaonhiệmvụmớitạoraáplựcbuộcngườihọcphảithựchiệncácyêu cầumàgiáoviênđề ranhằmđạtđượcmụcđíchdạyhọc.Giaonhiệmvụ và kiểmtraviệcthựchiệncácnhiệmvụtậpluyệnluônluôndiễnrasonghành,bởi cógiaonhiệmv ...