Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Một số kinh nghiệm nhằm nâng cao chất lượng dạy học trực tuyến tại trường THPT Huỳnh Thúc Kháng

Trong quá trình học trực tuyến, các em được thực hiện các sản phẩm học tập theo nhóm, làm bài thuyết trình, video, thiết kế poster, làm phim ngắn… Các kỹ năng rất có lợi trong việc học tập và làm việc cho các em trong tương lai, đặc biệt trong thời đại phát triển của công nghệ số. Mời các bạn cùng tham khảo nội dung của sáng kiến.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Một số kinh nghiệm nhằm nâng cao chất lượng dạy học trực tuyến tại trường THPT Huỳnh Thúc Kháng SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI: MỘT SỐ KINH NGHIỆM NHẰM NÂNG CAOCHẤT LƯỢNG DẠY HỌC TRỰC TUYẾN TẠI TRƯỜNG THPT HUỲNH THÚC KHÁNG LĨNH VỰC: QUẢN LÝ GIÁO DỤC SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƯỜNG THPT HUỲNH THÚC KHÁNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI: MỘT SỐ KINH NGHIỆM NHẰM NÂNG CAOCHẤT LƯỢNG DẠY HỌC TRỰC TUYẾN TẠI TRƯỜNG THPT HUỲNH THÚC KHÁNG LĨNH VỰC: QUẢN LÝ GIÁO DỤC Tác giả: Lưu Thị Vân Anh Nguyễn Thị Vinh Năm thực hiện: 2022 0 MỤC LỤCMỞ ĐẦU................................................................................................................... 1I. Lý do chọn đề tài.................................................................................................... 11. Tầm quan trọng của việc dạy học trực tuyến ........................................................ 12. Thực tế của việc dạy học trực tuyến trên thế giới và Việt nam ............................ 12.1. Thực tế việc dạy học trực tuyến trên thế giới..................................................... 12.2. Thực tế việc dạy học trực tuyến ở Việt Nam ...................................................... 2II. Đối tượng nghiên cứu ........................................................................................... 4III. Phương pháp nghiên cứu..................................................................................... 4IV. Cấu trúc của đề tài............................................................................................... 4NỘI DUNG ............................................................................................................... 5I. Cơ sở lý luận và thực tiễn ...................................................................................... 51. Cơ sở lý luận ......................................................................................................... 51.1. Tổng quan về dạy học trực tuyến ....................................................................... 51.2. Đặc điểm của dạy học trực tuyến....................................................................... 61.3. Ưu điểm trong dạy học trực tuyến ..................................................................... 81.4. Hạn chế trong dạy học trực tuyến...................................................................... 82. Hệ thống quản lý dạy học trực tuyến (LMS- Learning Management Systems) ... 93. Cơ sở thực tiễn ...................................................................................................... 93.1. Thực trạng của việc dạy học trực tuyến được khảo sát từ phía học sinh. ......... 93.2. Thực trạng của việc dạy học trực tuyến được khảo sát từ phía giáo viên....... 12II. Một số kinh nghiệm nhằm nâng cao chất lượng dạy học trực tuyến ở trườngTHPT Huỳnh Thúc Kháng. ..................................................................................... 132. Kinh nghiệm dạy học trực tuyến......................................................................... 132.1. Công tác chuẩn bị ............................................................................................ 132.2. Trong quá trình dạy.......................................................................................... 262.3. Củng cố tiết học trực tuyến vào cuối giờ ......................................................... 262.4. Kiểm tra, đánh giá trong dạy học trực tuyến................................................... 272.5. Lưu trữ bài giảng ............................................................................................. 27III. Kết quả đạt được ............................................................................................... 273.1.Về chất lượng đại trà ......................................................................................... 28 13.2. Về chất lượng mũi nhọn:.................................................................................. 28KẾT LUẬN ............................................................................................................. 30I. Những đóng góp của đề tài .................................................................................. 301. Tính mới của đề tài.............................................................................................. 302. Tính khoa học của đề tài ..................................................................................... 303. Tính hiệu quả của đề tài ............................ ...