Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Một số kinh nghiệm và giải pháp trong giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh gắn với cuộc vận động học tập và làm theo tấm gương đạo đức Chủ tịch Hồ Chí Minh ở trường THPT 1-5

Mục đích nghiên cứu sáng kiến "Một số kinh nghiệm và giải pháp trong giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh gắn với cuộc vận động học tập và làm theo tấm gương đạo đức Chủ tịch Hồ Chí Minh ở trường THPT 1-5" nhằm góp phần giáo dục đạo đức, lối sống, phẩm chất và xây dựng nhân cách cho học sinh trường THPT 1-5. Góp phần thực hiện mục tiêu giáo dục.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Một số kinh nghiệm và giải pháp trong giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh gắn với cuộc vận động học tập và làm theo tấm gương đạo đức Chủ tịch Hồ Chí Minh ở trường THPT 1-5 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƯỜNG THPT 1-5 ĐỀ TÀIMỘT SỐ KINH NGHIỆM VÀ GIẢI PHÁP TRONG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC,LỐI SỐNG CHO HỌC SINH GẮN VỚI CUỘC VẬN ĐỘNG HỌC TẬP VÀ LÀM THEO TẤM GƯƠNG ĐẠO ĐỨC CHỦ TỊCH HỒ CHÍ MINH Ở TRƯỜNG THPT 1-5 Lĩnh vực: Kỹ năng sống NGCK Tác giả: Hồ Văn Sơn Chức vụ: Phó Hiệu trưởng Đơn vị: Trường THPT 1-5 Số điện thoại: 0982983505 Đồng tác giả: Nguyễn Ngọc Lê Chức vụ: Bí thư đoàn Đơn vị: Trường THPT 1-5 Số điện thoại: 0985648284 NGHĨA ĐÀN, NĂM 2022 CÁC CHỮ VIẾT TẮTViết tắt Viết đầy đủ GV Giáo viên HS Học sinhGVCN Giáo viên chủ nhiệmGVBM Giáo viên bộ môn BGH Ban gián hiệuGD&ĐT Giáo dục và đào tạoTHPT Trung học phổ thôngUBND Ủy ban nhân dânTNCS Thanh niên cộng sảnTDTT Thể dục thể thaoTNXK Thanh niên xung kích BTV Ban thường vụ BCH Ban chấp hànhGDCD Giáo dục công dânATGT An toàn giao thôngXHCN Xã hội chủ nghĩa CLB Câu lạc bộ MỤC LỤC Trang PHẦN I: MỞ ĐẦU 11. Lý do chọn đề tài ..................................................................................................................... 12. Mục đích nghiên cứu ............................................................................................................ 23. Đối tượng và khách thể nghiên cứu ............................................................................ 24. Phạm vi nghiên cứu .............................................................................................................. 25. Nhiệm vụ nghiên cứu .......................................................................................................... 26. Phương pháp nghiên cứu .................................................................................................. 37. Tính mới của đề tài .............................................................................................................. 38. Ý nghĩa của đề tài ................................................................................................................. 3 PHẦN II: NỘI DUNG 5 CHƯƠNG I: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ TÍNH THỰC TIỄN CỦA ĐỀ 5 TÀII. Cơ sở lý luận của đề tài ...................................................................................................... 51. Khái niệm đạo đức ............................................................................................................... 52. Chức năng của đạo đức ........................................................................................................... 53. Khái niệm lối sống ............................................................................................................... 74. Tư tưởng Hồ Chí Minh về giáo dục đạo đức, lối sống cho thanh niên 8II. CƠ SỞ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI ........................................................................ 10III. THỰC TRẠNG CỦA GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG CHOHỌC SINH TẠI TRƯỜNG THPT 1-5 HUYỆN NGHĨA ĐÀN .................. 123.1. Đặc điểm, tình hình chung ......................................................................................... 123.2. Thuận lợi ........................................................... ...