Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Một số ứng dụng của hình học không gian trong việc giải một số bài toán thực tế

Với đề tài “Một số ứng dụng của hình học không gian trong việc giải một số bài toán thực tế” có tác dụng trong việc phát triển tư duy hình học, khả năng giải quyết các vấn đề nảy sinh trong cuộc sống. Học sinh sẽ thấy rõ hơn ý nghĩa và giá trị thực tiễn của những nội dung hình học trong chương trình toán học Trung học phổ thông nhằm nâng cao chất lượng dạy và học hình học ở trường Trung học phổ thông
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Một số ứng dụng của hình học không gian trong việc giải một số bài toán thực tế MỤC LỤC Trang1. Lời giới thiệu…………………………………………………………………… 22.Tên sáng kiến……………………………………………………………………. 33.Tác giả sáng kiến………………………………………………………………... 34. Chủ đầu tư tạo ra sáng kiến…………………………………………………….. 35. Lĩnh vực áp dụng sáng kiến…………………………………………………….. 36. Ngày sáng kiến được áp dụng lần đầu………………………………………….. 37. Mô tả bản chất của sáng kiến ………………………………………………….. 3 PHẦN A : CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ CƠ SỞ THỰC TIỄN..……………………. 4 PHẦN B: NỘI DUNG……………………………………………..………….. 5 I. Hình đa diện, khối đa diện…..……………………………………………. 5 I.1. Lý thuyết……………………………….................................................... 5 I.2. Ví dụ minh họa..……………………………………………………........ 6 I.3. Bài tập tự luyện..……………………………………………………....... 20 II. Mặt nón, mặt trụ, mặt cầu……...………………………………………… 23 II.1. Lý thuyết……………………………...................................................... 23 II.2. Ví dụ minh họa..……………………………………………………....... 26 II.3. Bài tập tự luyện..……………………………………………………...... 37 PHẦN C: THỰC NGHIỆM – ĐÁNH GIÁ …………………………………… 408. Những thông tin cần được bảo mật…………………………………………….. 489. Những điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến……………………………….. 4810. Đánh giá lợi ích thu được……………………………………………………... 4811. Danh sách những tổ chức, cá nhân tham gia áp dụng thử…………………….. 5112. Tài liệu tham khảo.............................................................................................. 52 Sáng kiến kinh nghiệm: “Một số ứng dụng của hình học không gian trong việc giải một số bài toán thực tế”. - Trang 1 - BÁO CÁO KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG SÁNG KIẾN1. Lời giới thiệu Xã hội ngày càng phát triển đã đặt ra những yêu cầu mới cho sự nghiệp giáo dụcthế hệ trẻ và đào tạo nguồn nhân lực cho mỗi Quốc Gia. Giáo dục cần đào tạo đội ngũnhân lực có khả năng đáp ứng được những yêu cầu, đòi hỏi mới của xã hội và thị trườnglao động, đặc biệt là năng lực lao động sáng tạo, tính tự lực và trách nhiệm giải quyếtcác vấn đề phức tạp. Điều đó đòi hỏi giáo dục phải có sự đổi mới để đáp ứng những đòihỏi cấp thiết của xã hội. Trong giáo dục, đổi mới phương pháp dạy học là một trong những nhiệm vụ quantrọng của cải cách giáo dục nói chung cũng như cải cách giáo dục bậc THPT nói riêng.Mục tiêu chương trình, nội dung dạy học đòi hỏi việc cải tiến phương pháp dạy học vàsử dụng phương pháp dạy học mới. Một trong những định hướng cơ bản của việc đổi mới giáo dục là chuyển từ nềngiáo dục mang tính hàn lâm kinh viện xa rời thực tiễn sang một nền giáo dục hiện đạichú trọng hình thành năng lực hoạt động, phát huy tính chủ động và sáng tạo của họcsinh. Định hướng quan trọng trong đổi mới phương pháp dạy học là nhằm phát huy tínhtích cực, tự lực và sáng tạo, phát triển năng lực hoạt động, năng lực cộng tác làm việc.Đó cũng là xu thế quốc tế trong đổi mới phương pháp giảng dạy ở nhà trường phổthông. Nhà toán học lỗi lạc RENE DESCARTES đã từng nói: ”Toán học là cánh cửa vàlà chìa khoá để đi vào các ngành khoa học khác “. Một trong những mục tiêu trong dạy học môn Toán là trang bị cho học sinh nhữngnội dung kiến thức, kỹ năng toán học theo yêu cầu của nội dung chương trình sách giáokhoa đại trà, n ...