Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Một vài kinh nghiệm về tuyên truyền, giới thiệu và hướng dẫn bạn đọc sử dụng sách báo thư viện cấp THPT

Mục đích nghiên cứu sáng kiến "Một vài kinh nghiệm về tuyên truyền, giới thiệu và hướng dẫn bạn đọc sử dụng sách báo thư viện cấp THPT" nhằm thu hút, tuyên truyền giới thiệu và đưa ra phục vụ các dạng tài liệu, giúp đỡ người đọc tới thư viện trong việc lựa chọn và sử dụng tài liệu một cách thích hợp.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Một vài kinh nghiệm về tuyên truyền, giới thiệu và hướng dẫn bạn đọc sử dụng sách báo thư viện cấp THPT CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập -Tự do - Hạnh Phúc SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM- Họ và tên: Trần Thị Thanh Thùy - Tổ: Vật lý –Tin- Nhiệm vụ được phân công: Quản lý Thiết bị -thí nghiệm-kiêm Thư viện. ĐỀ TÀI SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMTUYÊN TRUYỀN, GIỚI THIỆU VÀ HƯỚNG DẪN BẠN ĐỌC SỬ DỤNG SÁCH, BÁO THƯ VIỆN I ĐẶT VẤN ĐỀ Bản thân tôi được giao làm công tác thư viện từ năm học 2015 đến nay, qua thời gian làmviệc, tôi nhận thấy thư viện trường học là một bộ phận cở sở vật chất trọng yếu, là trung tâmsinh họat văn hóa và khoa học của nhà trường. Thư viện góp phần nâng cao chất lượng giảngdạy của giáo viên, bồi dưỡng kiến thức cơ bản về khoa học và xây dựng thói quen tự học chohọc sinh. Tuyên truyền là hoạt động phổ biến trong đời sống xã hội hiện nay. Hoạt động tuyêntruyền được áp dụng rộng rãi trong các lĩnh vực chính trị, kinh tế, văn hóa và xã hội. Hoạt độngtuyên truyền là phương thức tác động tới tâm lý của con người nhằm điều khiểu ý thức, quanđiểm và hành động của con người theo mục tiêu được đặt ra từ trước. Trong công tác thư viện, hoạt động tuyên truyền được sử dụng chủ yếu trong công tácđưa sách tới bạn đọc. Đây là tổ hợp các hoạt động tác động tới tâm lí của người đọc, tạo nên sựhấp dẫn của sách với bạn đọc. Nhiệm vụ của thư viện trường học là phục vụ cho việc giảng dạy và học tập góp phầntích cực vào việc nâng cao chất lượng giáo dục. Để việc giảng dạy và học tập được tốt công tácphục vụ bạn đọc trong thư viện trường học phải được thường xưyên, liên tục, phải luôn luônthay đổi cách phục vụ để thu hút bạn đọc đến với thư viện ngày càng nhiều. Nhận thức được vai trò sách, báo trong nhà trường cũng như nhu cầu sử dụng sách, báongày càng tăng của giáo viên và học sinh. Cán bộ thư viện nhà trường không ngừng học hỏi traudồi, mở rộng, nâng cao kiến thức nắm vững kỹ thuật nghiệp vụ thư viện nhằm đáp ứng yêu cầungày càng cao của giáo viên và học sinh đối với sách, báo và thông tin khoa học. Bản thân đã cónhững biện pháp cải tiến trong các khâu nghiệp vụ thư viện như; kết hợp với Đoàn- Đội tổ chứckể chuyện theo sách, điểm sách, trưng bày sách nhân các ngày lể lớn... nhằm phát huy hiệu quảtốt nhất cơ sở vật chất trọng yếu và trung tâm sinh hoạt văn hóa, khoa học của nhà trường, tổchức tuyên truyền, giới thiệu và hướng dẫn bạn đọc sử dụng sách báo thư viện. Nhằm truyền tảiđến giáo viên và học sinh những tài liệu, thông tin cần thiết phục vụ cho công việc giảng dạy vàhọc tập trong nhà trường, lôi cuốn bạn đọc nhiều hơn nữa vào việc sử dụng sách báo thư viện,kích thích sự ham mê đọc sách, báo, xem sách là người bạn đồng hành không thể thiếu đượctrong giảng dạy và học tập của mình. Chính vì vậy, để phát huy một cách tốt nhất chức năng của thư viện là trung tâm sinhhoạt văn hóa của nhà trường thì việc tuyên truyền, giới thiệu và hướng dẫn bạn đọc sử dụngsách báo thư viện là một khâu nghiệp vụ hết sức quan trọng trong toàn bộ công tác thư viện.Làm tốt khâu nghiệp vụ này là người cán bộ quản lý thư viện đã góp phần lớn vào việc hoàn 2thành nhiệm vụ giảng dạy và học tập của giáo viên và học sinh. Tạo ra môi trường giáo dục hếtsức thuận lợi, giúp cho các em đến với một sân chơi bổ ích và lý thú. Từ sân chơi này, các emcó thể tự mình khám phá bao điều mới mẻ ẩn sau những trang sách, bài báo hoặc rèn luyện chomình phương pháp tự học chiếm lĩnh tri thức một cách chủ động và sáng tạo. Chính vì vậy màtôi chọn sáng kiến về “Một vài kinh nghiệm về tuyên truyền, giới thiệu và hướng dẫn bạn đọcsử dụng sách báo thư viện cấp THPT” làm đề tài sáng kiến kinh nghiệm của mình. II. NỘI DUNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM: 1. Cơ sở lý luận: Bạn đọc là một bộ phận không thể thiếu trong các yếu tố tạo thành thư viện. Vốn tài liệuchỉ thực sự phát huy được giá trị khi nó được bạn đọc sử dụng. Phục vụ bạn đọc là mục tiêucuối cùng của bất bật kỳ một thư viện nào. Hoạt động của thư viện nhằm thu hút, tuyên truyềngiới thiệu và đưa ra phục vụ các dạng tài liệu, giúp đỡ người đọc tới thư viện trong việc lựachọn và sử dụng tài liệu một cách thích hợp. Công tác này được tiến hành bởi sự kết hợp cácquá trình liên quan chặt chẽ với nhau của việc phục vụ đọc, mượn tài liệu, phục vụ thông tin tracứu. Vì vậy công tác tuyên truyền thu hút bạn đọc phải gắn liền với việc dạy và học. Phải lấymục tiêu đào tạo và nhiệm vụ năm học của nhà trường làm mục tiêu và nhiệm vụ của thư việnnhà trường. 2. Thực trạng vấn đề nghiên cứu: Phạm vi và thời gian thực hiện: Đối tượng nghiên cứu: Thư viện trường THPT Ngô Mây và bạn đọc (giáo viên và họcsinh). Thời gian nghiên cứu: 2 năm học ...