Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Nâng cao hiệu quả công tác thanh tra, kiểm tra việc thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông 2018 trên địa bàn tỉnh Nghệ An

Mục đích nghiên cứu sáng kiến "Nâng cao hiệu quả công tác thanh tra, kiểm tra việc thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông 2018 trên địa bàn tỉnh Nghệ An" nhằm định hướng và nâng cao hiệu quả công tác thanh tra, kiểm tra để xem xét đánh giá việc thực hiện nhiệm vụ và quyền hạn của các tổ chức, cá nhân trên cơ sở kiểm tra, đối chiếu với những quy định của các văn bản quy phạm pháp luật về mục tiêu, kế hoạch, chương trình, nội dung, phương pháp giáo dục, quy chế chuyên môn, các quy định liên quan và những quy định về điều kiện đảm bảo chất lượng giáo dục, đào tạo, đánh giá đúng thực trạng;
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Nâng cao hiệu quả công tác thanh tra, kiểm tra việc thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông 2018 trên địa bàn tỉnh Nghệ An UBND TỈNH NGHỆ AN SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐề tài: “Nâng cao hiệu quả công tác thanh tra, kiểm tra việc thực hiệnĐềChương tài: trình giáo dục phổ thông 2018 trên địa bàn tỉnh Nghệ “Nâng cao hiệu quả công tác An” thanh tra, kiểm tra việc thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông 2018 trên địa bàn tỉnh Nghệ An” Lĩnh vực: Quản lý Giáo dục vực:giả:LĩnhTác Quản lý Hồng Trần Giáo dục Duẩn, Hoàng Danh Trung, Nguyễn Trung Hiếu (Thanh tra Sở GD&ĐT Nghệ An) Nghệ An, Tháng 04/2022 1 MỤC LỤCNội dung TrangPHẦN I. MỞ ĐẦU 011. Đặt vấn đề 012. Mục tiêu 023. Nhiệm vụ nghiên cứu 034. Quan điểm tiếp cận 035. Đối tượng và giới hạn của đề tài 036. Phương pháp nghiên cứu 037. Tính mới 04PHẦN II. NỘI DUNG 05I. CƠ SỞ LÝ LUẬN, THỰC TIỄN VÀ PHÁP LÝ 051. Cơ sở lý luận 052. Cơ sở thực tiễn 113. Cơ sở pháp lý 21II. YÊU CẦU, NGUYÊN TẮC THANH TRA, KIỂM TRA VIỆC THỰC 22HIỆN CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG 2018III. NỘI DUNG THANH TRA, KIỂM TRA VIỆC THỰC HIỆN CHƯƠNG 22TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG 20181. Thanh tra, kiểm tra việc triển khai kế hoạch 232. Thanh tra, kiểm tra các điều kiện đảm bảo 233. Thanh tra, kiểm tra việc xây dựng, quản lý và thực hiện CT 254. Thanh tra, kiểm tra thực hiện phương pháp, hình thức dạy học 255. Thanh tra, kiểm tra việc đánh giá người học 266. Thanh tra, kiểm tra công tác phối hợp 26IV. HÌNH THỨC THANH TRA, KIỂM TRA 27 21. Các cấp độ thanh tra, kiểm tra 272. Các hình thức thanh tra, kiểm tra 27V. QUY TRÌNH THANH TRA, KIỂM TRA 28VI. CÁC GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG, HIỆU QUẢ CÔNG 28TÁC THANH TRA, KIỂM TRA VIỆC THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNHGIÁO DỤC PHỔ THÔNG 20181. Công tác truyền thông 282. Kiện toàn cơ cấu tổ chức, nhân sự làm công tác thanh tra, kiểm tra 293. Chỉ đạo các cơ sở giáo dục tăng cường công tác tự kiểm tra (kiểm tra nội 30bộ) về thực hiện chương trình giáo dục phổ thông 20184. Chỉ đạo các cơ sở giáo dục căn cứ kết quả kiểm tra nội bộ thực hiện tốt 30công tác thi đua, khen thưởng; đánh giá, xếp loại giáo viên, nhân viên, từ đótạo động lực cho cán bộ, giáo viên, nhân viên tích cực phấn đấu thực hiện tốtCT GDPT 2018.5. Bảo đảm kinh phí cho hoạt động thanh tra, kiểm tra 31PHẦN III. KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 321. Kết luận 322. Kiến nghị 32TÀI LIỆU THAM KHẢO 33PHỤ LỤC 34 3 PHẦN I. MỞ ĐẦU 1. Đặt vấn đề Sau hơn 30 năm đổi mới, đất nước ta đã vượt qua nhiều khó khăn, tháchthức, đạt được những thành tựu to lớn, có ý nghĩa lịch sử. Nước ta đã thoát ra khỏitình trạng kém phát triển, bước vào nhóm nước đang phát triển có thu nhập trungbình. Tuy nhiên, những thành tựu về kinh tế của nước ta chưa vững chắc, chấtlượng nguồn nhân lực và sức cạnh tranh của nền kinh tế chưa cao, môi trường vănhoá còn tồn tại nhiều hạn chế, chưa hội đủ các nhân tố để phát triển nhanh và bềnvững. Cũng trong khoảng thời gian trước và sau khi nước ta tiế ...