Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Nâng cao hiệu quả giáo dục kỹ năng sống cho học sinh thông qua dạy học trải nghiệm bài 13 Công dân với cộng đồngChương trình Giáo dục công dân lớp 10 THP

Mục đích nghiên cứu đề tài là xây dựng, tổ chức các hoạt động trải nghiệm sáng tạo góp phần nâng cao hiệu quả giáo dục KNS cho học sinh qua “Bài 13 Công dân với cộng đồngChương trình Giáo dục công dân lớp 10 THPT”.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Nâng cao hiệu quả giáo dục kỹ năng sống cho học sinh thông qua dạy học trải nghiệm bài 13 Công dân với cộng đồngChương trình Giáo dục công dân lớp 10 THP ĐỀ TÀI:NÂNG CAO HIỆU QUẢ GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH THÔNG QUA DẠY HỌC TRẢI NGHIỆM BÀI 13: CÔNG DÂN VỚI CỘNG ĐỒNG - CHƯƠNG TRÌNH GDCD LỚP 10 THPT Môn: Giáo dục công dân 1 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƯỜNG THPT 1-5 ĐỀ TÀI:NÂNG CAO HIỆU QUẢ GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH THÔNG QUA DẠY HỌC TRẢI NGHIỆM BÀI 13: CÔNG DÂN VỚI CỘNG ĐỒNG - CHƯƠNG TRÌNH GDCD LỚP 10 THPT Môn: Giáo dục công dân Tác giả: Nguyễn Thị Hạnh Tổ bộ môn: Xã hội Đơn vị: Trường THPT 1-5, Nghĩa Đàn Thời gian thực hiện: Năm học 2020 - 2021 Số điện thoại: 0985.822.402 Nghĩa Đàn, tháng 3 năm 2021 2 DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮTTT Từ viết tắt Từ đầy đủ1 GDCD Giáo dục công dân2 HĐTNST Hoạt động trải nghiệm sáng tạo3 KNS Kỹ năng sống4 HS Học sinh5 GV Giáo viên6 THPT Trung học phổ thông7 KN Kỹ năng8 KT Kiến thức9 NL Năng lực10 SGK Sách giáo khoa11 TPPCT Tiết phân phối chương trình 3 MỤC LỤC TrangPHẦN I. ĐẶT VẤN ĐỀ....................................................................................... 11. Lí do chọn đề tài................................................................................................ 12. Mục đích nghiên cứu......................................................................................... 23. Nhiệm vụ nghiên cứu ....................................................................................... 24. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu..................................................................... 25. Phương pháp nghiên cứu................................................................................... 36. Điểm mới trong kết quả nghiên cứu.................................................................. 3PHẦN II. NỘI DUNG NGHIÊN CỨU.............................................................. 4I. CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN............................................................... 41. Cơ sở lí luận....................................................................................................... 41.1. Kỹ năng sống.................................................................................................. 41.2. Hoạt động trải nghiệm sáng tạo...................................................................... 51.3. Giáo dục kỹ năng sống qua hoạt động trải nghiệm sáng tạo.......................... 61.4. Các kỹ năng sống cần giáo dục cho học sinh qua hoạt động trải nghiệm .......... 72. Cơ sở thực tiễn................................................................................................... 72.1. Thực trạng giáo dục kỹ năng sống cho học sinh ở trường THPT................... 72.2. Thực trạng tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong dạy học GDCDgóp phần giáo dục kỹ năng sống cho học sinh………………………………...... 8II. GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH BẰNG CÁCHLỒNG GHÉP CÁC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO QUABÀI 13 CÔNG DÂN VỚI CỘNG ĐỒNG.......................................................... 91. Đặc điểm bài 13: Công dân với cộng đồng……………………………………..... 92. Các hoạt động trải nghiệm sáng tạo được lồng ghép để giáo dục kỹ năng sốngcho học sinh thông qua bài 13 “Công dân với cộng đồng”……………………… 102.1. Hoạt động trải nghiệm chơi trò chơi “Hiểu ý bạn”………………………..... 102.2. Hoạt động trải nghiệm làm họa sỹ………………………………………….. 112.3. Hoạt động trải nghiệm làm nhà hùng biện…………………………………. 12 42.4. Hoạt động trải nghiệm làm tình nguyện viên (Nồi cháo nhân ái, thu gomphế liệu và bảo vệ môi trường, mùa đông ấm)………………………………….. 132.5. Hoạt động trải nghiệm tìm kiếm thông tin, thiết kế và trình bày nội dungqua video trên phần mềm power point …………………………………………. 132.6. Hoạt động trải nghiệm đóng vai……………………………………………. 142.7. Hoạt động trải nghiệm “Biến phế liệu thành việc làm có ích”…………....... 15III. THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM……………………………………………... 161. Mục đích thực nghiệm………………………………………………………... 162. Tổ chức thực nghiệm…………………………………………………………. 163. Phương pháp thực hiện……………………………………………………….. 164. Thiết kế giáo án có tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo nhằm g ...