Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Nghiên cứu đề xuất các giải pháp phát triển hiểu quả hoạt động thể thao ngoại khóa cho học sinh THPT

Đề tài "Nghiên cứu đề xuất các giải pháp phát triển hiểu quả hoạt động thể thao ngoại khóa cho học sinh THPT" nghiên cứu với mục đích khảo sát về nhu cầu, động cơ và khó khăn của học sinh tại một số trường THPT trên địa bàn huyện Đô Lương - Nghệ An khi tham gia các hoạt động thể thao ngoại khoá.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Nghiên cứu đề xuất các giải pháp phát triển hiểu quả hoạt động thể thao ngoại khóa cho học sinh THPT SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Đề tài : “NGHIÊN CỨU ĐỀ XUẤT CÁC GIẢI PHÁPPHÁT TRIỂN HIỆU QUẢ HOẠT ĐỘNG THỂ THAO NGOẠI KHÓA CHO HỌC SINH THPT” Lĩnh vực: Thể dục Năm học: 2023 – 2024 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƯỜNG THPT ĐÔ LƯƠNG 1 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Đề tài : “NGHIÊN CỨU ĐỀ XUẤT CÁC GIẢI PHÁPPHÁT TRIỂN HIỆU QUẢ HOẠT ĐỘNG THỂ THAO NGOẠI KHÓA CHO HỌC SINH THPT” Họ và tên: Bùi Hữu Lịch – ĐT: 0983870939 Tổ: Khoa học xã hội - Trường THPT Đô Lương 1 Thuộc lĩnh vực: Thể dục Năm học: 2023 - 2024 MỤC LỤCPhần I. ĐẶT VẤN ĐỀ ....................................................................................................... 11.1. Lý do chọn đề tài: ......................................................................................................... 11.2. Phương pháp nghiên cứu: ............................................................................................. 3 2.1.1. Phương pháp tham khảo – tổng hợp tài liệu. ............................................ 3 1.2.2. Phương pháp điều tra xã hội học: ............................................................. 3 1.2.3. Phân tích SWOT: (Điểm mạnh – điểm yếu – Cơ hội – Thách thức) ....... 3 1.2.4. Phương pháp toán thống kê. ..................................................................... 41.3. Tổ chức nghiên cứu: ..................................................................................................... 4 1.3.1. Đối tượng và khách thể nghiên cứu: ......................................................... 4 1.3.2. Địa điểm nghiên cứu: ................................................................................ 4 Tại trường THPT Đô Lương 1 và các trường THPT trên địa bàn huyện Đô Lương, Nghệ An. ................................................................................................ 4Phần II. NỘI DUNG NGHIÊN CỨU............................................................................... 52.1. Cơ sở lý luận và thực tiễn. ............................................................................................ 5 2.1.1. Quan điểm của Đảng và Nhà nước về GDTC trong trường học: ............. 5 2.1.2. Đặc điểm phát triển tâm lý và thể lực của học sinh THPT. ...................... 8 2.1.3. Một số công trình nghiên cứu có liên quan: ........................................... 10 2.1.4. Nhu cầu, động cơ và các khó khăn trở ngại khi tham gia hoạt động giải trí và TDTT ............................................................................................................ 112.2. Xác định thực trạng nhu cầu, động cơ và khó khăn của học sinh khi tham gia các hoạtđộng thể thao ngoại khoá tại một số trường THPT. .......................................................... 15 2.2.1. Xây dựng phiếu phỏng vấn ..................................................................... 15 2.2.2. Phỏng vấn thử. ........................................................................................ 18 2.2.3. Thực trạng về nhân khẩu học của học sinh khi tham gia các hoạt động thể thao ngoại khoá tại các trường THPT ở huyện Đô Lương. .............................. 20 2.2.4. Nhu cầu tham gia hoạt động thể thao ngoại khóa. .................................. 21 2.2.5. Thời gian phù hợp khi tham gia hoạt động thể thao ngoại khoá. ........... 22 2.2.6. Chi phí phù hợp khi tham gia hoạt động thể thao ngoại khoá. ............... 22 2.2.7. Số lần tham gia hoạt động thể thao ngoại khoá mỗi tuần. ...................... 23 2.2.8. Nhu cầu cần HLV- HDV khi tham gia thể thao ngoại khoá. ................. 24 2.2.9. Nhu cầu thành lập các CLB thể thao ngoại khoá.................................... 24 2.2.10. Động cơ tham gia hoạt động thể thao ngoại khoá. ............................... 25 2.2.11. Khó khăn khi tham gia hoạt động thể thao ngoại khoá. ....................... 27 3.1.12. Bàn luận về nhu cầu, động cơ và khó khăn của học sinh khi tham gia các hoạt động thể thao ngoại khoá tại một số trường THPT ở huyện Đô Lương. .. 282.3. Phân tích sự khác biệt giữa nhu cầu, động cơ và khó khăn với nhân khẩu học của họcsinh lớp 10, lớp 11 và lớp 12 ............................................................................................. 29 2.3.1. Phân tích sự khác biệt giữa động cơ với nhân khẩu học của học sinh lớp 10, lớp 11 và lớp 12. ......................................................................................... 29 2.3.2. Phân tích sự khác biệt giữa khó khăn với nhân khẩu học của học sinh lớp 10 lớp 11 và lớp 12 ........................................................................................... 31 2.3.3. Bàn luận sự khác biệt giữa nhu cầu, động cơ và khó khăn với nhân khẩu học của học sinh lớp 10 lớp 11 và lớp 12 ......................................................... 342.4. Đề xuất một số giải pháp phát triển cho hoạt động thể thao ngoại khoá tại một sốtrường THPT ở huyện Đô Lương. .................................................................................... 34 2.4.1 Phân tích SWOT hoạt động thể thao ngoại khóa. .................................... 34 2.4.2. Đề xuất giải pháp phát triển hoạt động thể thao ngoại khóa tại các trường THPT ở huyện Đô Lương. ................................................................................ 36 2.4.3. Bàn luận một số vấn đề về hoạt đ ...