![Phân tích tư tưởng của nhân dân qua đoạn thơ: Những người vợ nhớ chồng… Những cuộc đời đã hóa sông núi ta trong Đất nước của Nguyễn Khoa Điềm](https://timtailieu.net/upload/document/136415/phan-tich-tu-tuong-cua-nhan-dan-qua-doan-tho-039-039-nhung-nguoi-vo-nho-chong-nhung-cuoc-doi-da-hoa-song-nui-ta-039-039-trong-dat-nuoc-cua-nguyen-khoa-136415.jpg)
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Phân loại và phương pháp giải bài tập chương andehit-xeton-axit cacboxylic lớp 11 THPT
Số trang: 53
Loại file: docx
Dung lượng: 582.45 KB
Lượt xem: 11
Lượt tải: 0
Xem trước 5 trang đầu tiên của tài liệu này:
Thông tin tài liệu:
Nội dung sáng kiến kinh nghiệm THPT "Phân loại và phương pháp giải bài tập chương andehit-xeton-axit cacboxylic lớp 11 THPT" nhằm giúp các em học sinh nắm được tính chất vật lí, ứng dụng của andehit, xeton và axit cacboxylic. Quan sát hoặc có thể tiến hành một số thí nghiệm quan trọng về tính chất đặc trưng của andehit và axit cacboxylic. Thông qua các kiến thức về andehit, xeton và axit cacboxylic học sinh nhận thức được sự cần thiết phải có kiến thức về chúng để sử dụng chúng phục vụ con người một cách an toàn và bảo vệ môi trường. Mời quý thầy cô và các em cùng tham khảo nội dung chi tiết tại đây.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Phân loại và phương pháp giải bài tập chương andehit-xeton-axit cacboxylic lớp 11 THPT MỤCLỤC BÁOCÁOKẾTQUẢ NGHIÊNCỨU,ỨNGDỤNGSÁNGKIẾN 1.Lờigiớithiệu: Bài tậpcó vaitròquantrọng vàhiệu quả sâusắc trong việcthựchiệnmụctiêu đàotạo,trongviệchìnhthànhphươngphápchungcủaviệctựhọchợplí,trongviệc rèn luyện kĩ năng tự lực sáng tạo, phát triển tư duy. Song phương pháp nàychưathực sựđượcchútrọngđúngmức,làmgiảmvaitròvàtácdụngcủaviệcsửdụngbàitập đểpháttriểnnănglựctưduychoHStrongquátrìnhdạyhọchóahọc. ViệcnghiêncứucácvấnđềvềbàiBTHHtừtrướcđếnnayđãcónhiềucông trìnhnghiêncứucủacáctácgiả trongvàngoàinướcquantâmđếnnhư ApkinG.L, Xereda.I.P.nghiêncứuvềphươngphápgiảitoán.ỞtrongnướccóGS.TSNguyễn NgọcQuangnghiêncứulýluậnvềbàitoán;PGS.TSNguyễnXuânTrường,PGS.TS LêXuânThọ,TSCaoCự Giác,PGS.TSĐàoHữuVinhvànhiềutácgiả khácđềuquantâmđếnnộidungvàphươngphápgiảitoán...Tuynhiên,xuhướnghiệnnaycủalýluậndạyhọclàđặcbiệtchútrọngđếnhoạtđộngvàvaitròcủaHStrongquátrình dạyhọc,đòihỏihọcsinhphảilàmviệctíchcực,tựlực.Vìvậy,cầnphảinghiêncứu bàiBTHHtrêncơsởhoạtđộngtưduycủaHS,từđóđềracáchGiảiHStựlựcgiải bàitập,thôngquađómàtưduycủahọpháttriển.Vìvậy,tôichọnđềtài:Phânloại vàphươngphápgiảibàitậpchươngandehitxetonaxitcacboxyliclớp11THPT. 2.Tênsángkiến: Phân loại và phương pháp giải bài tập chương andehitxetonaxitcacboxyliclớp11THPH. 3.Tácgiảsángkiến: Họvàtên:ĐỗThịThuTrang Địachỉtácgiảsángkiến:TrườngTHPTNgôGiaTựLậpThạch–VĩnhPhúc Sốđiệnthoại:0975.808.606Email:tranghoa1984@gmail.com 4.Chủđầutưtạorasángkiến: TácgiảcùngvớisựhỗtrợcủaTrườngTHPTNgôGiaTự về kinhphí,đầu tưcơ sởvậtchấtkỹthuậttrongquátrìnhviếtsángkiếnvàdạythựcnghiệmsángkiến. 5.Lĩnhvựcápdụngsángkiến: DạyhọcHóahọc ở lớp11bậcTHPT.Đặcbiệt“Chươngandehitxetonaxitcacboxylic”. Quađề tàinàycũngcóthểlậpdànývớicácđề tàikháctươngtự ở cácbàikhácvớicấutrúc,dànýnhưvậy. 6.Ngàysángkiếnđượcápdụnglầnđầuhoặcápdụngthử: Ngày08tháng12năm2018 7.Môtảbảnchấtcủasángkiến: PHẦN1:NỘIDUNG XÂYDỰNGVÀSỬDỤNGHỆTHỐNGBÀITẬPCHƯƠNGANDEHIT XETONAXITCACBOXYLICLỚP11THPTNHẰMPHÁTTRIỂNNĂNG LỰCTƯDUYCHOHỌCSINH2.1.VỊTRÍ,MỤCTIÊUCHƯƠNGANDEHITXETONAXITCACBOXYLIC2.1.1.VịtríchươngAndehitXetonAxitcacboxylic Chương9sáchgiáokhoahoáhọc11,thuộchọckì2.2.1.2.Mụctiêu: Nộidungkiếnthứctrongchươnggiúphọcsinhbiết: +Tínhchấtvậtlí,ứngdụngcủaandehit,xetonvàaxitcacboxylic. +Quansáthoặccóthểtiếnhànhmộtsốthínghiệmquantrọngvềtínhchấtđặctrưngcủaandehitvàaxitcacboxylic. Họcsinhhiểu: +Địnhnghĩa,phânloại,danhpháp,cấutrúcphântử củaandehit,xeton,axitcacboxylic. +Tínhchấthoáhọc,phươngphápđiềuchếandehit,xeton,axitcacboxylic. +Ảnhhưởngqualạicủacácnhómnguyêntửtrongphântử. Họcsinhđượcrènluyệncáckĩnăng: +Phântíchđặcđiểmcấutrúcphântử,quansátthínghiệmđểhiểutínhchấtcủaandehit,xetonvàaxitcacboxylic. +Nhậnxétsốliệuthốngkê,đồthịđểrútraquyluậtcủamộtphảnứng. +Sử dụngthànhthạodanhpháphoáhọc:đọctên,viếtcôngthứcđồngđẳng, đồngphâncáchợpchất +Vậndụngtínhchấthoáhọcđểxácđịnhcáchđiềuchế,cáchnhậnbiếtThôngquacáckiếnthứcvềandehit,xetonvàaxitcacboxylichọcsinhnhậnthứcđượcsựcầnthiếtphảicókiếnthứcvềchúngđểsửdụngchúngphụcvụconngườimộtcáchan toànvàbảovệmôitrường.2.2.NGUYÊNTẮCVÀQUYTRÌNHXÂYDỰNGHỆTHỐNGBÀITẬP2.2.1.Nguyêntắcxâydựnghệthốngbàitập Phảiđitừđơngiảnđếnphứctạp. Từđặcđiểmriênglẻđếnkháiquáthệthống. Lặpđilặplạinhữngkiếnthứckhóvàtrừutượng. Đadạng,đủloạihìnhnhằmgiúphọcsinhcọsát. Cậpnhậtcácthôngtinmới.2.2.2.Quytrìnhxâydựnghệthốngbàitậpchươnganđehitxetonaxitcacboxyliclớp11THPT2.2.2.1.Xácđịnhmụctiêucủahệthốngbàitập Mụctiêuxâydựnghệthốngbàitậpchươnganđehitxetonaxitcacboxyliclớp11THPTnhằmpháttriểnnănglựctưduychohọcsinh.2.2.2.2.Xácđịnhnộidungkiếnthứccủacácbàitập Nộidungcủahệthốngbàitậpphảibaoquátđượckiến ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Phân loại và phương pháp giải bài tập chương andehit-xeton-axit cacboxylic lớp 11 THPT MỤCLỤC BÁOCÁOKẾTQUẢ NGHIÊNCỨU,ỨNGDỤNGSÁNGKIẾN 1.Lờigiớithiệu: Bài tậpcó vaitròquantrọng vàhiệu quả sâusắc trong việcthựchiệnmụctiêu đàotạo,trongviệchìnhthànhphươngphápchungcủaviệctựhọchợplí,trongviệc rèn luyện kĩ năng tự lực sáng tạo, phát triển tư duy. Song phương pháp nàychưathực sựđượcchútrọngđúngmức,làmgiảmvaitròvàtácdụngcủaviệcsửdụngbàitập đểpháttriểnnănglựctưduychoHStrongquátrìnhdạyhọchóahọc. ViệcnghiêncứucácvấnđềvềbàiBTHHtừtrướcđếnnayđãcónhiềucông trìnhnghiêncứucủacáctácgiả trongvàngoàinướcquantâmđếnnhư ApkinG.L, Xereda.I.P.nghiêncứuvềphươngphápgiảitoán.ỞtrongnướccóGS.TSNguyễn NgọcQuangnghiêncứulýluậnvềbàitoán;PGS.TSNguyễnXuânTrường,PGS.TS LêXuânThọ,TSCaoCự Giác,PGS.TSĐàoHữuVinhvànhiềutácgiả khácđềuquantâmđếnnộidungvàphươngphápgiảitoán...Tuynhiên,xuhướnghiệnnaycủalýluậndạyhọclàđặcbiệtchútrọngđếnhoạtđộngvàvaitròcủaHStrongquátrình dạyhọc,đòihỏihọcsinhphảilàmviệctíchcực,tựlực.Vìvậy,cầnphảinghiêncứu bàiBTHHtrêncơsởhoạtđộngtưduycủaHS,từđóđềracáchGiảiHStựlựcgiải bàitập,thôngquađómàtưduycủahọpháttriển.Vìvậy,tôichọnđềtài:Phânloại vàphươngphápgiảibàitậpchươngandehitxetonaxitcacboxyliclớp11THPT. 2.Tênsángkiến: Phân loại và phương pháp giải bài tập chương andehitxetonaxitcacboxyliclớp11THPH. 3.Tácgiảsángkiến: Họvàtên:ĐỗThịThuTrang Địachỉtácgiảsángkiến:TrườngTHPTNgôGiaTựLậpThạch–VĩnhPhúc Sốđiệnthoại:0975.808.606Email:tranghoa1984@gmail.com 4.Chủđầutưtạorasángkiến: TácgiảcùngvớisựhỗtrợcủaTrườngTHPTNgôGiaTự về kinhphí,đầu tưcơ sởvậtchấtkỹthuậttrongquátrìnhviếtsángkiếnvàdạythựcnghiệmsángkiến. 5.Lĩnhvựcápdụngsángkiến: DạyhọcHóahọc ở lớp11bậcTHPT.Đặcbiệt“Chươngandehitxetonaxitcacboxylic”. Quađề tàinàycũngcóthểlậpdànývớicácđề tàikháctươngtự ở cácbàikhácvớicấutrúc,dànýnhưvậy. 6.Ngàysángkiếnđượcápdụnglầnđầuhoặcápdụngthử: Ngày08tháng12năm2018 7.Môtảbảnchấtcủasángkiến: PHẦN1:NỘIDUNG XÂYDỰNGVÀSỬDỤNGHỆTHỐNGBÀITẬPCHƯƠNGANDEHIT XETONAXITCACBOXYLICLỚP11THPTNHẰMPHÁTTRIỂNNĂNG LỰCTƯDUYCHOHỌCSINH2.1.VỊTRÍ,MỤCTIÊUCHƯƠNGANDEHITXETONAXITCACBOXYLIC2.1.1.VịtríchươngAndehitXetonAxitcacboxylic Chương9sáchgiáokhoahoáhọc11,thuộchọckì2.2.1.2.Mụctiêu: Nộidungkiếnthứctrongchươnggiúphọcsinhbiết: +Tínhchấtvậtlí,ứngdụngcủaandehit,xetonvàaxitcacboxylic. +Quansáthoặccóthểtiếnhànhmộtsốthínghiệmquantrọngvềtínhchấtđặctrưngcủaandehitvàaxitcacboxylic. Họcsinhhiểu: +Địnhnghĩa,phânloại,danhpháp,cấutrúcphântử củaandehit,xeton,axitcacboxylic. +Tínhchấthoáhọc,phươngphápđiềuchếandehit,xeton,axitcacboxylic. +Ảnhhưởngqualạicủacácnhómnguyêntửtrongphântử. Họcsinhđượcrènluyệncáckĩnăng: +Phântíchđặcđiểmcấutrúcphântử,quansátthínghiệmđểhiểutínhchấtcủaandehit,xetonvàaxitcacboxylic. +Nhậnxétsốliệuthốngkê,đồthịđểrútraquyluậtcủamộtphảnứng. +Sử dụngthànhthạodanhpháphoáhọc:đọctên,viếtcôngthứcđồngđẳng, đồngphâncáchợpchất +Vậndụngtínhchấthoáhọcđểxácđịnhcáchđiềuchế,cáchnhậnbiếtThôngquacáckiếnthứcvềandehit,xetonvàaxitcacboxylichọcsinhnhậnthứcđượcsựcầnthiếtphảicókiếnthứcvềchúngđểsửdụngchúngphụcvụconngườimộtcáchan toànvàbảovệmôitrường.2.2.NGUYÊNTẮCVÀQUYTRÌNHXÂYDỰNGHỆTHỐNGBÀITẬP2.2.1.Nguyêntắcxâydựnghệthốngbàitập Phảiđitừđơngiảnđếnphứctạp. Từđặcđiểmriênglẻđếnkháiquáthệthống. Lặpđilặplạinhữngkiếnthứckhóvàtrừutượng. Đadạng,đủloạihìnhnhằmgiúphọcsinhcọsát. Cậpnhậtcácthôngtinmới.2.2.2.Quytrìnhxâydựnghệthốngbàitậpchươnganđehitxetonaxitcacboxyliclớp11THPT2.2.2.1.Xácđịnhmụctiêucủahệthốngbàitập Mụctiêuxâydựnghệthốngbàitậpchươnganđehitxetonaxitcacboxyliclớp11THPTnhằmpháttriểnnănglựctưduychohọcsinh.2.2.2.2.Xácđịnhnộidungkiếnthứccủacácbàitập Nộidungcủahệthốngbàitậpphảibaoquátđượckiến ...
Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:
Sáng kiến kinh nghiệm Sáng kiến kinh nghiệm THPT Sáng kiến kinh nghiệm môn Hoá Ôn tập Hoá học 11 Giải bài tập Hoá họcTài liệu liên quan:
-
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Vận dụng giáo dục STEM trong dạy học môn Khoa học lớp 5
18 trang 2033 21 0 -
47 trang 1036 6 0
-
65 trang 757 9 0
-
7 trang 609 8 0
-
16 trang 547 3 0
-
26 trang 480 0 0
-
23 trang 477 0 0
-
37 trang 476 0 0
-
29 trang 476 0 0
-
65 trang 470 3 0