Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Phân loại và phương pháp giải bài tập phần dao động và sóng điện từ - Vật lí 12
Số trang: 36
Loại file: doc
Dung lượng: 506.50 KB
Lượt xem: 8
Lượt tải: 0
Xem trước 4 trang đầu tiên của tài liệu này:
Thông tin tài liệu:
Mục đích của sáng kiến này là giúp các em học sinh nhận biết được các dạng bài tập cơ bản và cách giải của từng phần đó. Từ đó các em sẽ vận dụng phần kiến thức đã học và kĩ năng để giải nhanh hơn các bài tập trắc nghiệm thuộc phần chương dao động và sóng điện từ.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Phân loại và phương pháp giải bài tập phần dao động và sóng điện từ - Vật lí 12 PhânloạivàphươngphápgiảibàitậpphầndaođộngvàsóngđiệntừVậtlí 12. TÀILIỆUTHAMKHẢO1.Vậtlí12VũQuang(chủbiên)NXBGDNăm2011.2.Bàitậpvậtlí12VũQuang(chủbiên)NXBGDNăm2011.3.Vậtlí12NângcaoVũThanhKhiết(chủbiên)NXBGDNăm2011.4.Bàitậpvậtlí12NângcaoVũThanhKhiết(chủbiên)NXBGDNăm 2011.5.NộidungôntậpmônVậtlí12NguyễnTrọngSửuNXBGDNăm 2010.6.HướngdẫnôntậpthitốtnghiệpTHPTnămhọc20102011Nguyễn TrọngSửuNXBGDNăm2011.7.Vậtlí12NhữngbàitậphayvàđiểnhìnhNguyễnCảnhHòeNXB ĐHQGHàNội–2008.8.BàigiảngtrọngtâmchươngtrìnhchuẩnVậtlí12VũThanhKhiếtNXB ĐHQGHàNội2010.9.CácđềthitốtnghiệpTHPT,tuyểnsinhĐHCĐvàthiTHPTquốcgiátừnăm2009đếnnay.10.Cáctàiliệutruycậptrêncáctrangwebthuvienvatly.comvàviolet.vn.Giáoviên:NguyễnThịHàTr 1 ườngTHPTPhanĐìnhGiót PhânloạivàphươngphápgiảibàitậpphầndaođộngvàsóngđiệntừVậtlí 12. NỘIDUNGSÁNGKIẾNA.Mụcđích,sựcầnthiếtcủaviệcnghiêncứusángkiến Mỗimônhọctrongchươngtrìnhtrunghọcphổ thôngđềucóvaitròrấtquantrọngtrongviệchìnhthànhvàpháttriểntưduy,nhâncáchcủahọcsinh.Chínhvìvậymàtrongquátrìnhgiảngdạymỗingườithầy,ngườicôluônphảiđặtracáiđíchchoviệcgiảngdạycủamìnhđólàgiúphọcsinhnắmđượckiếnthứccơ bản,hìnhthànhphươngpháp,kĩnăng,kĩxảo,tạotháiđộ vàđộngcơ họctậpđúngđắnchomỗihọcsinh.Để mỗihọcsinhcókhả năngtự tiếpcậnvàchiếmlĩnhnhữngnộidungkiếnthứcmớitheoxu thếpháttriểncủathờiđại. Môn Vậtlí làmônkhoahọcnghiêncứunhữngsự vật,hiệntượng xảyratrongthựctếhàngngày,nócótínhứngdụngthựctiễncaovàcầnvậndụngnhữngkiếnthứctoánhọcphùhợpđểgiảiquyếtvàlĩnhhộinó.Vìvậymàhọcsinhphảicómộttháiđộ họctậpnghiêmtúc,cótư duysángtạovềnhữngvấnđềmớinảysinhđểtìmrahướnggiảiquyếtphùhợp. Trongđóbàitậpvậtlícómộtvaitròrấtquantrọngtrongviệchọcsinhtìmtòivàchiếmlĩnhmộtnộidungkiếnthức,nócóýnghĩatrongviệc thựchiệnnhiệmvụdạyhọcvậtlíởnhàtrườngtrunghọcphổthông.Thôngquaviệcgiảitốtcácbàitậpvậtlícácemhọcsinhsẽcóđượcnhữngkĩnăng sosánh,phântích,tổnghợp…dođósẽgópphầntolớntrongviệcpháttriểnGiáoviên:NguyễnThịHàTr 2 ườngTHPTPhanĐìnhGiót PhânloạivàphươngphápgiảibàitậpphầndaođộngvàsóngđiệntừVậtlí 12.tưduycủahọcsinh.Đặcbiệtbàitậpvậtlígiúphọcsinhcủngcốkiếnthức cóhệthốngcũngnhưvậndụngnhữngkiếnthứcđãhọcvàoviệcgiảiquyết nhữngtìnhhuốngcụthể,làmchobộ môntrở nênlôicuốn,hấpdẫncácemhơn. Hiệnnay,trongxuthếđổimớicủangànhgiáodụcvềphươngphápgiảngdạycũngnhưphươngphápkiểmtra,đánhgiákếtquảvàthituyển.Cụthểlàphươngphápkiểmtra,đánhgiábằngphươngtiệntrắcnghiệmkháchquan.Đâyphươngphápchủ đạotrongkiểmtrađánhgiáchấtlượngdạyvà họctrongnhàtrườngtrunghọcphổthông.Điểmđánglưuýlànộidungkiến thứckiểmtratươngđốirộng,đòihỏihọcsinhphảihọckĩ,nắmvữngtoànbộkiếnthứccủachươngtrình,tránhhọctủ,họclệch.Đểđạtđượckếtquảtốttrongviệckiểmtra,thituyểnhọcsinhkhôngnhữngphảinắmvữngkiến thứcmàcònđòihỏiphảicóphảnứngnhanhđốivớicácdạngtoán,đặcbiệt cácdạngtoánmangtínhchấtkhảosátmàcácemthườnggặp. Cácbàitoánphầndaođộngvàsóngđiệntừ rấtđadạngvàphongphú.Nóbaogồmcácbàitoánvềmạchdaođộngđiệntừ như cácđạilượngđặctrưngcủamạchdaođộng,nănglượngcủamạchdaođộngvàphầnbàitậpvềsóngđiệntừtrongviệctruyềnthôngtinliênlạcbằngsóngvôtuyến.Trongphạmvinghiêncứucủađề tàitôimớichỉ hướngdẫngiảicáchệGiáoviên:NguyễnThịHàTr 3 ườngTHPTPhanĐìnhGiót PhânloạivàphươngphápgiảibàitậpphầndaođộngvàsóngđiệntừVậtlí 12.thốngbàitậpvề mạchdaođộngvàsóngđiệntừ.Để giúpcácemhọcsinhnhậndạngđượccáccâutrắcnghiệmđịnhlượngtừ đócóthể giảinhanhvàchínhxáctừngcâu.Trongđềtàitôiđãtậphợpvàphânloạicácbàitậpđiển hìnhtrongsáchgiáokhoa,trongsáchbàitập,trongcácđềthitốtnghiệptrunghọcphổ thông,đề thitrunghọcphổ thôngquốcgiatrongmộtvàinămgầnđâytrongvàphânchúngthànhnhữngdạngcơbảntừđóđưaraphươngpháp giảichotừngdạngbàicụthể. Vớimongmuốntìmđượcphươngphápgiảicácbàitoántrắcnghiệm mộtcáchnhanhchóng,đồngthờicókhả năngtrựcquanhoátư duycủahọcsinhvàlôicuốnđượcnhiềuhọcsinhthamgiavàoquátrìnhgiảibàitậpcũng như giúpmộtsố họcsinhkhôngyêuthíchhoặckhônggiỏimônvậtlícảm thấyđơngiảnhơntrongviệcgiảicácbàitậptrắcnghiệmvậtlí.Chínhvìvậynêntôichọnđề tài:Phânloạivàphươngphápgiảibàitậpphầndao độngvàsóngđiệntừVậtlí12.B.Phạmvitriểnkhaithựchiện: Khitriểnkhaiđề tàitôiđãvậndụngphầnkiếnthứcchủ yếutrong chươngdaođộngvà ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Phân loại và phương pháp giải bài tập phần dao động và sóng điện từ - Vật lí 12 PhânloạivàphươngphápgiảibàitậpphầndaođộngvàsóngđiệntừVậtlí 12. TÀILIỆUTHAMKHẢO1.Vậtlí12VũQuang(chủbiên)NXBGDNăm2011.2.Bàitậpvậtlí12VũQuang(chủbiên)NXBGDNăm2011.3.Vậtlí12NângcaoVũThanhKhiết(chủbiên)NXBGDNăm2011.4.Bàitậpvậtlí12NângcaoVũThanhKhiết(chủbiên)NXBGDNăm 2011.5.NộidungôntậpmônVậtlí12NguyễnTrọngSửuNXBGDNăm 2010.6.HướngdẫnôntậpthitốtnghiệpTHPTnămhọc20102011Nguyễn TrọngSửuNXBGDNăm2011.7.Vậtlí12NhữngbàitậphayvàđiểnhìnhNguyễnCảnhHòeNXB ĐHQGHàNội–2008.8.BàigiảngtrọngtâmchươngtrìnhchuẩnVậtlí12VũThanhKhiếtNXB ĐHQGHàNội2010.9.CácđềthitốtnghiệpTHPT,tuyểnsinhĐHCĐvàthiTHPTquốcgiátừnăm2009đếnnay.10.Cáctàiliệutruycậptrêncáctrangwebthuvienvatly.comvàviolet.vn.Giáoviên:NguyễnThịHàTr 1 ườngTHPTPhanĐìnhGiót PhânloạivàphươngphápgiảibàitậpphầndaođộngvàsóngđiệntừVậtlí 12. NỘIDUNGSÁNGKIẾNA.Mụcđích,sựcầnthiếtcủaviệcnghiêncứusángkiến Mỗimônhọctrongchươngtrìnhtrunghọcphổ thôngđềucóvaitròrấtquantrọngtrongviệchìnhthànhvàpháttriểntưduy,nhâncáchcủahọcsinh.Chínhvìvậymàtrongquátrìnhgiảngdạymỗingườithầy,ngườicôluônphảiđặtracáiđíchchoviệcgiảngdạycủamìnhđólàgiúphọcsinhnắmđượckiếnthứccơ bản,hìnhthànhphươngpháp,kĩnăng,kĩxảo,tạotháiđộ vàđộngcơ họctậpđúngđắnchomỗihọcsinh.Để mỗihọcsinhcókhả năngtự tiếpcậnvàchiếmlĩnhnhữngnộidungkiếnthứcmớitheoxu thếpháttriểncủathờiđại. Môn Vậtlí làmônkhoahọcnghiêncứunhữngsự vật,hiệntượng xảyratrongthựctếhàngngày,nócótínhứngdụngthựctiễncaovàcầnvậndụngnhữngkiếnthứctoánhọcphùhợpđểgiảiquyếtvàlĩnhhộinó.Vìvậymàhọcsinhphảicómộttháiđộ họctậpnghiêmtúc,cótư duysángtạovềnhữngvấnđềmớinảysinhđểtìmrahướnggiảiquyếtphùhợp. Trongđóbàitậpvậtlícómộtvaitròrấtquantrọngtrongviệchọcsinhtìmtòivàchiếmlĩnhmộtnộidungkiếnthức,nócóýnghĩatrongviệc thựchiệnnhiệmvụdạyhọcvậtlíởnhàtrườngtrunghọcphổthông.Thôngquaviệcgiảitốtcácbàitậpvậtlícácemhọcsinhsẽcóđượcnhữngkĩnăng sosánh,phântích,tổnghợp…dođósẽgópphầntolớntrongviệcpháttriểnGiáoviên:NguyễnThịHàTr 2 ườngTHPTPhanĐìnhGiót PhânloạivàphươngphápgiảibàitậpphầndaođộngvàsóngđiệntừVậtlí 12.tưduycủahọcsinh.Đặcbiệtbàitậpvậtlígiúphọcsinhcủngcốkiếnthức cóhệthốngcũngnhưvậndụngnhữngkiếnthứcđãhọcvàoviệcgiảiquyết nhữngtìnhhuốngcụthể,làmchobộ môntrở nênlôicuốn,hấpdẫncácemhơn. Hiệnnay,trongxuthếđổimớicủangànhgiáodụcvềphươngphápgiảngdạycũngnhưphươngphápkiểmtra,đánhgiákếtquảvàthituyển.Cụthểlàphươngphápkiểmtra,đánhgiábằngphươngtiệntrắcnghiệmkháchquan.Đâyphươngphápchủ đạotrongkiểmtrađánhgiáchấtlượngdạyvà họctrongnhàtrườngtrunghọcphổthông.Điểmđánglưuýlànộidungkiến thứckiểmtratươngđốirộng,đòihỏihọcsinhphảihọckĩ,nắmvữngtoànbộkiếnthứccủachươngtrình,tránhhọctủ,họclệch.Đểđạtđượckếtquảtốttrongviệckiểmtra,thituyểnhọcsinhkhôngnhữngphảinắmvữngkiến thứcmàcònđòihỏiphảicóphảnứngnhanhđốivớicácdạngtoán,đặcbiệt cácdạngtoánmangtínhchấtkhảosátmàcácemthườnggặp. Cácbàitoánphầndaođộngvàsóngđiệntừ rấtđadạngvàphongphú.Nóbaogồmcácbàitoánvềmạchdaođộngđiệntừ như cácđạilượngđặctrưngcủamạchdaođộng,nănglượngcủamạchdaođộngvàphầnbàitậpvềsóngđiệntừtrongviệctruyềnthôngtinliênlạcbằngsóngvôtuyến.Trongphạmvinghiêncứucủađề tàitôimớichỉ hướngdẫngiảicáchệGiáoviên:NguyễnThịHàTr 3 ườngTHPTPhanĐìnhGiót PhânloạivàphươngphápgiảibàitậpphầndaođộngvàsóngđiệntừVậtlí 12.thốngbàitậpvề mạchdaođộngvàsóngđiệntừ.Để giúpcácemhọcsinhnhậndạngđượccáccâutrắcnghiệmđịnhlượngtừ đócóthể giảinhanhvàchínhxáctừngcâu.Trongđềtàitôiđãtậphợpvàphânloạicácbàitậpđiển hìnhtrongsáchgiáokhoa,trongsáchbàitập,trongcácđềthitốtnghiệptrunghọcphổ thông,đề thitrunghọcphổ thôngquốcgiatrongmộtvàinămgầnđâytrongvàphânchúngthànhnhữngdạngcơbảntừđóđưaraphươngpháp giảichotừngdạngbàicụthể. Vớimongmuốntìmđượcphươngphápgiảicácbàitoántrắcnghiệm mộtcáchnhanhchóng,đồngthờicókhả năngtrựcquanhoátư duycủahọcsinhvàlôicuốnđượcnhiềuhọcsinhthamgiavàoquátrìnhgiảibàitậpcũng như giúpmộtsố họcsinhkhôngyêuthíchhoặckhônggiỏimônvậtlícảm thấyđơngiảnhơntrongviệcgiảicácbàitậptrắcnghiệmvậtlí.Chínhvìvậynêntôichọnđề tài:Phânloạivàphươngphápgiảibàitậpphầndao độngvàsóngđiệntừVậtlí12.B.Phạmvitriểnkhaithựchiện: Khitriểnkhaiđề tàitôiđãvậndụngphầnkiếnthứcchủ yếutrong chươngdaođộngvà ...
Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:
Sáng kiến kinh nghiệm Sáng kiến kinh nghiệm THPT Sáng kiến kinh nghiệm môn Vật lí 12 Phương pháp giải bài tập phần dao động Sóng điện từTài liệu liên quan:
-
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Vận dụng giáo dục STEM trong dạy học môn Khoa học lớp 5
18 trang 2009 21 0 -
47 trang 950 6 0
-
65 trang 751 9 0
-
7 trang 590 7 0
-
16 trang 534 3 0
-
26 trang 476 0 0
-
37 trang 473 0 0
-
23 trang 473 0 0
-
29 trang 472 0 0
-
65 trang 467 3 0