Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Phát triển năng lực học lập trình cho học sinh qua các ứng dụng thực tế

Đề tài "Phát triển năng lực học lập trình cho học sinh qua các ứng dụng thực tế" nhằm giúp giáo viên có thêm phương pháp giáo dục mới, nhằm phát triển năng lực của học sinh. Từ những bài tập dự án, giúp học sinh có được kỹ năng làm việc theo nhóm và kỹ năng lập trình, phân tích thiết kế hệ thống để hình thành thiết kế CSDL theo mô hình phổ biến hiện nay là CSDL quan hệ dạng bảng dữ liệu.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Phát triển năng lực học lập trình cho học sinh qua các ứng dụng thực tế SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƯỜNG THPT THANH CHƯƠNG I ……………………………… SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Đề tài:PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC LẬP TRÌNH CHO HỌC SINH QUA CÁC ỨNG DỤNG THỰC TẾ( TẠO WEBSITE DU LỊCH, DI TÍCH LỊCH SỬ, WEBSITE BÁN HÀNG, MODUL TRA CỨU TỪ ĐIỂN TIẾNG DÂN TỘC THÁI HUYỆN THANH CHƯƠNG ) Người thực hiện : NGUYỄN VĂN HÙNG Tổ : TOÁN – TIN Điện thoại: 0912.533.519 NĂM HỌC: 2021 – 2022 0 PHẦN I. ĐẶT VẤN ĐỀ 1. Lí do chọn đề tài Với tình hình đại dịch Covid đang diễn ra rất phức tạp, chính phủ có nhiềugiải pháp chuyển đổi số cho nhiều lĩnh vực, giáo dục cũng không ngoại lệ bởi tínhcấp thiết của nó. Các ứng dụng dạy học online, giao dịch ví điện tử, học mọi lúcmọi nơi … Trên tinh thần đó, bản thân tôi đã từng hoàn thành khoá học lập trình websitevới ngôn ngữ PHP của Microsoft tại Nhất Nghệ năm 2013. Bản thân cũng hoànthành nhiều ứng ụng thực tế về website, hiện nay 3 mã nguồn có thể lựu chọn làwordpress, jomla, nukeviet nhận thấy cần hướng dẫn cho học sinh tạo ra các ứngdụng thực tế trong mùa dịch với mục đích tạo động lực học lập trình cho học sinhkhối 11 và hệ quản trị CSDL khối 12. Mã nguồn phù hợp tôi chọn Nukeviet bởiđây là mã nguồn được cộng đồng người việt tạo ra dựa trên mã nguồn phpnuke rấtdễ dùng cho người mới bắt đầu làm quen với thương mại điện tử, tính bảo mật vàcác tuỳ biến rất linh hoạt dễ dàng phân quyền người sử dụng được bộ giáo dục vàđào tạo khuyên dùng trong thông tư 08/2010/TT-BGDĐT, bộ thông tin và truyềnthông quy định ưu tiên dùng trong các cơ quan, tổ chức nhà nước tại thông tư số20/2014 TT- BTTTT, được trao giải nhân tài Đất Việt năm 2011. 2. Mục đích nghiên cứu Đề tài giúp giáo viên có thêm phương pháp giáo dục mới, nhằm phát triểnnăng lực của học sinh. Từ những bài tập dự án, giúp học sinh có được kỹ năng làmviệc theo nhóm và kỹ năng lập trình, phân tích thiết kế hệ thống để hình thành thiếtkế CSDL theo mô hình phổ biến hiện nay là CSDL quan hệ dạng bảng dữ liệu. 3. Nhiệm vụ và phạm vi nghiên cứu 3.1 Nhiệm vụ nghiên cứu Sử dụng phương pháp dạy học theo dự án, học sinh hoạt động trong và ngoàigiờ học. 3.2 Phạm vi nghiên cứu Đề tài được nghiên cứu trong quá trình dạy học tại trường THPT ThanhChương 1 và trên địa bàn huyện Thanh Chương. 4. Đối tượng nghiên cứu 1 - Sách giáo khoa tin học 11, 12. - Chuẩn kiến thức kỹ năng môn Tin học trung học phổ thông _ NXB Giáodục. - Tài liệu về thiết kế tại trang http://nukeviet.vn. - Tài liệu tập huấn về dạy học theo chương trình mới. - Tài liệu về PHP, MySQL, Bootstrap, HTML, Xtemplate, CSS, JavaScript,Photoshop - Học sinh khối 11,12 năm học 2021-2022. 5. Phương pháp nghiên cứu - Phương pháp sưu tầm, tổng hợp: Tổng hợp, tham khảo từ các dữ liệu ở huyệnThanh Chương( Từ điển dân tộc Thái, Địa danh lịch sử, Các nhà hàng, khách sạn, Đặcsản tại Thanh Chương). - Phương pháp thực nghiệm: Làm dự án thực tế tạo website thương mại điện tử vềThanh Chương với tên miền http://thanhchuong.net PHẦN II. NỘI DUNG1. THỰC TRẠNG TRƯỚC KHI THỰC HIỆN CÁC GIẢI PHÁP SÁNG KIẾN Trong thời đại chuyển đổi số môn tin học là môn học quan trọng nhằm giúp học sinh giải quyết các vấn đề thực tế hiệu quả. Nhưng hiện nay môn tin chưa đưa vào thi tốt nghiệp và Đại học nên nhiều học sinh và phụ huynh không quan tâm và không thấy được tầm quan trọng của môn học. Các chương trình lập trình chưa giải quyết được các công việc cụ thể mang tính ứng dụng. Bên cạnh đó thì hầu hết học sinh chưa có kiến thức về HTML, CSS, JAVACRIP, PHOTOSHOP, PHP, CSDL MySQL nên để tạo ra trang thương mại điện tử http://thanhchuong.net không hề dễ dàng, bắt buộc giáo viên phải tư duy nên chọn mã nguồn mở nào phù hợp đáp ứng được giải quyết vấn đề.2. NỘI DUNG, PHƯƠNG PHÁP THỰC HIỆN SÁNG KIẾN Chọn mã nguồn Nukeviet, hướng dẫn học sinh cài đặt trên môi trườngLocalhost qua phần mềm XAMPP và thực thi các dự án thương mại điện tử trên PChoặc Laptop với hệ điều hành Windows 10 64bit. 2 2.1.1 : Vào links trang chủ nukeviet để download mã nguồn viết web Link : https://nukeviet.vn/vi/download/ma-nguon/NukeViet-4-4-04.html 2.1.2. XAMPP là một phần mềm cho phép giả lập môi trường server hostingngay trên máy tính của bạn, cho phép bạn chạy demo website mà không cần ...