Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Phát triển năng lực hợp tác nhóm thông qua việc tổ chức các trò chơi trong dạy học chủ đề Tác hại của ma túy và trách nhiệm của học sinh trong phòng, chống ma túy GDQPAN lớp 10 THPT

Mục đích nghiên cứu sáng kiến "Phát triển năng lực hợp tác nhóm thông qua việc tổ chức các trò chơi trong dạy học chủ đề Tác hại của ma túy và trách nhiệm của học sinh trong phòng, chống ma túy GDQPAN lớp 10 THPT" nhằm đổi mới phương pháp dạy học theo hướng phát triển năng lực học sinh; Giúp cho GV có kĩ năng tốt nhất trong việc tổ chức các hoạt động trò chơi học tập để dạy HS trong môn GDQP-AN ở trường THPT cho phù hợp với nội dung.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Phát triển năng lực hợp tác nhóm thông qua việc tổ chức các trò chơi trong dạy học chủ đề Tác hại của ma túy và trách nhiệm của học sinh trong phòng, chống ma túy GDQPAN lớp 10 THPT SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƯỜNG THPT ĐÔ LƯƠNG 2 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI:PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỢP TÁC NHÓM THÔNG QUA VIỆC TỔ CHỨC CÁC TRÒ CHƠI TRONG DẠY HỌC CHỦ ĐỀ “TÁC HẠI CỦA MA TÚY VÀ TRÁCH NHIỆM CỦA HỌC SINH TRONG PHÒNG, CHỐNG MA TÚY” GDQP-AN LỚP 10 THPT Lĩnh vực: GDQP-AN Nhóm tác giả: Bùi Đức Hiệp Chu Thị Hồng Số điện thoại: 0915 080 222. Năm thực hiện: 2021-2022. 1 MỤC LỤC Trang PHẦN I. ĐẶT VẤN ĐỀ 11. Lí do chọn đề tài 12. Mục đích nghiên cứu 23. Nhiệm vụ nghiên cứu 24. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu: 35. Phương pháp nghiên cứu 36. Đóng góp của đề tài 3 PHẦN II. NỘI DUNG 51. CƠ SỞ LÝ LUẬN 51.1. Năng lực và sự phát triển năng lực HS 51.1.1. Khái niệm năng lực 51.1.2. Sự phát triển năng lực HS 51.2. Năng lực hợp tác nhóm 61.3. Dạy học chủ đề 61.4. Trò chơi trong dạy học 71.4.1. Trò chơi học tập 71.4.2. Ý nghĩa của trò chơi trong dạy học 71.4.3. Cấu trúc chung của trò chơi dạy học 71.5. Dạy học phát triển năng lực hợp tác nhóm bằng tổ chức các trò chơi 71.5.1. Nội dung dạy học phát triển năng lực hợp tác nhóm bằng tổ chức 7các trò chơi1.5.2. Lựa chọn nhóm trò chơi cho dạy học phát triển năng lực hợp tác 8nhóm1.5.3. Các bước dạy học phát triển năng lực hợp tác nhóm bằng tổ chức 8các trò chơi1.5.4. Tác dụng của việc tổ chức trò chơi dạy học để phát triển năng lực 9hợp tác nhóm của HS trong dạy học môn GDQP-AN 21.5.5. Ứng dụng CNTT vào việc tổ chức các trò chơi trong dạy học 92. CƠ SỞ THỰC TIỄN 102.1. Thực trạng sử dụng trò chơi trong dạy học môn GDQP-AN ở trường 10THPT2.2. Thực trạng phát triển năng lực hợp tác nhóm cho HS trường THPT 122.3. Thuận lợi và khó khăn trong việc áp dụng đề tài 132.3.1. Thuận lợi 132.3.2. Khó khăn 143. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ 143.1. Tổng quan về chủ đề “Tác hại của ma túy và trách nhiệm của học sinh 14trong phòng, chống ma túy”3.1.1. Đặc điểm cấu trúc, vị trí chủ đề “Tác hại của ma túy và trách nhiệm 14của học sinh trong phòng, chống ma túy”3.1.2. Mục tiêu dạy học của chủ đề “Tác hại của ma túy và trách nhiệm 15của học sinh trong phòng, chống ma túy”3.2. Vận dụng trò chơi trong dạy học chủ đề chủ đề “Tác hại của ma túy 15và trách nhiệm của học sinh trong phòng, chống ma túy”3.2.1. Nguyên tắc lựa chọn trò chơi để dạy học chủ đề 153.2.2. Quy trình tổ chức thực hiện các trò chơi trong chủ đề “Tác hại của ...