Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Phát triển phẩm chất và năng lực học sinh thông qua tổ chức dạy học thực hành thí nghiệm chủ đề dao động – Vật lí 11 nhằm đáp ứng yêu cầu chương trình GDPT 2018

Sáng kiến "Phát triển phẩm chất và năng lực học sinh thông qua tổ chức dạy học thực hành thí nghiệm chủ đề dao động – Vật lí 11 nhằm đáp ứng yêu cầu chương trình GDPT 2018" được hoàn thành với mục tiêu nhằm đề xuất được giải pháp sử dụng smartphone, phần mềm máy tính hoặc cảm biến chuyển động để thực hiện các thí nghiệm hình thành kiến thức mới theo định hướng pháp triển năng lực góp phần đổi mới phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo, phát triển năng lực của HS, từ đó nâng cao chất lượng dạy học môn Vật lí.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Phát triển phẩm chất và năng lực học sinh thông qua tổ chức dạy học thực hành thí nghiệm chủ đề dao động – Vật lí 11 nhằm đáp ứng yêu cầu chương trình GDPT 2018 SÁNG KIẾN ĐỀ TÀI:PHÁT TRIỂN PHẨM CHẤT VÀ NĂNG LỰC HỌC SINH THÔNG QUA TỔ CHỨC DẠY HỌC THỰC HÀNH THÍ NGHIỆM CHỦ ĐỀ DAO ĐỘNG – VẬT LÍ 11 NHẰM ĐÁP ỨNG YÊU CẦU CHƯƠNG TRÌNH GDPT 2018 MÔN: VẬT LÍ Lĩnh vực: Phương pháp dạy học SỞ GD&ĐT NGHỆ AN TRƯỜNG THPT ANH SƠN 3 SÁNG KIẾN ĐỀ TÀI:PHÁT TRIỂN PHẨM CHẤT VÀ NĂNG LỰC HỌC SINH THÔNG QUA TỔ CHỨC DẠY HỌC THỰC HÀNH THÍ NGHIỆM CHỦ ĐỀ DAO ĐỘNG – VẬT LÍ 11 NHẰM ĐÁP ỨNG YÊU CẦU CHƯƠNG TRÌNH GDPT 2018 MÔN: VẬT LÍ Lĩnh vực: Phương pháp dạy học Đồng tác giả: Hoàng Anh Tài Nguyễn Công Tú Đơn vị: THPT Anh Sơn 3 Năm thực hiện: 2023 - 2024 Điện thoại: 0946 990 789; 0914 547 108 Nghệ An, tháng 04 năm 2024 MỤC LỤCPhần 1. ĐẶT VẤN ĐỀ ....................................................................................... 11. Lý do chọn đề tài. ............................................................................................ 12. Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu. ................................................................ 2 2.1. Mục đích nghiên cứu: ............................................................................... 2 2.2. Nhiệm vụ nghiên cứu ................................................................................ 23. Giả thuyết khoa học ........................................................................................ 24. Phạm vi nghiên cứu ......................................................................................... 25. Phương pháp nghiên cứu ................................................................................ 26. Đóng góp của đề tài ......................................................................................... 3Phần 2. NỘI DUNG............................................................................................ 31. Cơ sở lý luận, thực tiễn của đề tài.................................................................. 3 1.1. Cơ sở lí luận ............................................................................................... 3 1.1.1. Cơ sở lí luận về dạy học thí nghiệm thực hành ................................. 3 1.1.2 Cơ sở lí luận về dạy học phát triển phẩm chất, năng lực ................... 6 1.2. Cơ sở thực tiễn .......................................................................................... 7 1.2.1 Những thuận lợi và khó khăn của việc sử dụng thí nghiệm thực hành trong dạy học tại trường chúng tôi công tác ...................................... 7 1.2.2. Đánh giá thực trạng việc tổ chức cho học sinh hình thành kiến thức chủ đề dao động – Vật lí 11 thông qua dạy học thí nghiệm............... 8 1.3. Nguyên tắc và quy trình tổ chức cho học sinh hình thành kiến thức mới bằng thí nghiệm theo hướng phát triển năng lực................................ 12 1.3.1. Nguyên tắc tổ chức dạy học thực hành thí nghiệm theo hướng phát triển năng lực sinh học cho học sinh ......................................................... 12 1.3.2. Quy trình tổ chức dạy học thực hành thí nghiệm theo hướng phát triển năng lực sinh học cho học sinh ......................................................... 132. Giải pháp dạy học thực hành thí nghiệm chủ đề dao động – vật lí 11 theohướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh............................................. 14 2.1. Nhận diện các nội dung dạy học thí nghiệm thực hành từ yêu cầu cần đạt của chương trình GDPT 2018 ................................................................ 14 2.2. Đề xuất các thí nghiệm cho quá trình tổ chức dạy học ....................... 15 2.2.1. Thu thập đồ thị dao động bằng smart phone ................................... 15 2.2.2. Kết nối thí nghiệm dao động với máy tính ....................................... 20 2.2.3. Thí nghiệm Addestation .................................................................... 22 2.3. Xác định mục tiêu phẩm chất và năng lực vật lí cụ thể ...................... 24 2.3.1. Mục tiêu và nội dung dạy học tối thiểu ............................................ 24 2.3.2. Mục tiêu cao hơn trong dạy học thực hành thí nghiệm .................. 28 2.4. Phương pháp và kĩ thuật dạy học thực hành thí nghiệm ................... 28 2.5. Lựa chọn phương pháp và công cụ đánh giá ....................................... 28 2.6. Minh họa kế hoạch bài dạy sử dụng thí nghiệm thực hành ............... 293. Thực nghiệm sư phạm .................................................................................. 46 3.1. Mục đích thực nghiệm sư phạm ............................................................ 46 3.2. Đối tượng và địa bàn thực nghiệm ........................................................ 46 3.3. Thời gian thực nghiệm ........................................................................... 47 3.4. Phương pháp thực nghiệm ..................................................................... 47 3.5. Kết quả thực nghiệm .............................................................................. 47 3.6. Phân tích kết quả khảo sát thực nghiệm .............................................. 49 3.6.1. Về phía giáo viên............................................................................... 49 3.6.2. Về phía học sinh ................................................................................ ...