Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Phương pháp giải dạng toán đồ thị bài toán CO2 tác dụng với dung dịch kiềm

Mục đích của đề tài giúp cho học sinh hình thành kĩ năng giải bài tập trắc nghiệm nhất là dạng bài có đồ thị, nắm chắc được bản chất của bài tập và có phương pháp giải nhanh hiệu quả dạng bài này. Phát huy tính tích cực và tạo hứng thú cho học sinh trong học tập đặc biệt là trong giải bài tập trắc nghiệm hoá học hiện nay.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Phương pháp giải dạng toán đồ thị bài toán CO2 tác dụng với dung dịch kiềm SỞGD&ĐTVĨNHPHÚC TRƯỜNGTHPTSÁNGSƠN =====***===== BÁOCÁOKẾTQUẢ NGHIÊNCỨU,ỨNGDỤNGSÁNGKIẾNTênsángkiến: “PhươngphápgiảidạngtoánđồthịbàitoánCO2tácdụngvới dungdịchkiềm”Tácgiảsángkiến:NguyễnTrungKiênMãsángkiến:18.55.02 MỤCLỤC1. Lời giới thiệu..................................................................................................................................... 12. Tên sáng kiến................................................................................................................................... 23. Tác giả sáng kiến.............................................................................................................................. 24. Chủ đầu tư tạo ra sáng kiến.............................................................................................................. 25. Lĩnh vực áp dụng sáng kiến.............................................................................................................. 36. Ngày sáng kiến được áp dụng lần đầu............................................................................................. 37. Mô tả bản chất của sáng kiến........................................................................................................... 4 A. PHƯƠNG PHÁP GIẢI CHUNG:.................................................................................................... 4 B. CÁC DẠNG BÀI TẬP.................................................................................................................... 4 DẠNG1:CO2phảnứngvớidungdịchCa(OH)2(hoặcBa(OH)2) ......................... 4 C. KẾT QUẢ THỰC HIỆN............................................................................................................... 208. Những thông tin cần được bảo mật (nếu có): Không...................................................................... 219. Các điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến:................................................................................ 2110. Đánh giá lợi ích thu được hoặc dự kiến có thể thu được do áp dụng sáng kiến theo ý kiến của tácgiả:...................................................................................................................................................... 2111. Danh sách những tổ chức/cá nhân đã tham gia áp dụng thử hoặc áp dụng sáng kiến lần đầu (nếucó):...................................................................................................................................................... 21TÀI LIỆU THAM KHẢO....................................................................................................................... 23DANHMỤCCÁCCHỮCÁIVIẾTTẮT SKKN:Sángkiếnkinhnghiệm TNKQ:Trắcnghiệmkháchquan PPDH:Phươngphápdạyhọc THPT:Trunghọcphổthông ĐH–CĐ:Đạihọc–caođẳng BGH:Bangiámhiệu GV:Giáoviên HS:Họcsinh BÁOCÁOKẾTQUẢ NGHIÊNCỨU,ỨNGDỤNGSÁNGKIẾN1.Lờigiớithiệu Việcđổimớiphươngphápdạyhọchiệnnaynhằmgiúphọcsinhtiếpcậnkiếnthứcmộtcáchchủ độngtíchcực,phảipháthuytínhsángtạocủahọcsinh,dovậy ngườigiáoviênphảihìnhthànhchohọcsinhmộtphươngpháphọctậpphùhợpcóhiệuquả. Hóahọclàmônkhoahọcthựcnghiệm.Thôngquagiảibàitập,ngoàiviệcrènluyệnkỹ năngvậndụngkiếnthứcđãhọc,cácbàitậpcòngiúphọcsinhrènluyện tínhtíchcực,tríthôngminh,sángtạo,bồidưỡnghứngthútronghọctập. Đốivớihọcsinh,thờigianlàmbàithitrắcnghiệmrấtngắn,nhưngsố lượng bàithìnhiềudẫnđếnáplựcvề thờigianlàrấtlớntrongquátrìnhlàmbài.Vìthế,việccóđượccáckĩnănglàmbàitậptrắcnghiệmkháchquanlàhếtsứccầnthiếtvàviệclựachọnphươngphápthíchhợpđểgiảibàitậplạicàngcóýnghĩaquantrọng hơn. TronghainămgầnđâyđềthituyểnsinhĐạihọc–Caođẳng(naygọilàđềthi THPTQuốcgia)cókhánhiềuđổimới,đólà: Tăngsốlượngcáccâudễ. Tăngđộkhócủanhữngcâuhỏitrongkhungđiểm9–10. SửdụngnhữngcâuhỏivàbàitậpđặctrưngchobộmônHóahọc:câuhỏisửdụnghìnhảnh,thínghiệm;bàitậpsửdụngđồthị. Từthựctếgiảngdạy,vớinhữngcâuhỏisửdụnghì ...