Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Phương pháp nhằm nâng cao hiểu quả dạy học môn cầu lông cho học sinh lớp 10 THPT

Sáng kiến "Phương pháp nhằm nâng cao hiểu quả dạy học môn cầu lông cho học sinh lớp 10 THPT" được hoàn thành với mục tiêu nhằm tìm hiểu, nghiên cứu phân phối chương trình GDTC 2018, sách giáo khoa mới và thực tiễn dạy học môn cầu lông ở THPT (chương trình thay sách giáo khoa); Vận dụng một số bài tập bổ trợ nhằm nâng cao thể lực chuyên môn môn cầu lông.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Phương pháp nhằm nâng cao hiểu quả dạy học môn cầu lông cho học sinh lớp 10 THPT SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀIPHƯƠNG PHÁP NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY HỌC MÔN CẦU LÔNG CHO HS LỚP 10 THPT LĨNH VỰC: GIÁO DỤC THỂ CHẤT SỞ GD&ĐT NGHỆ AN TRƯỜNG THPT DIỄN CHÂU 2 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀIPHƯƠNG PHÁP NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY HỌC MÔN CẦU LÔNG CHO HS LỚP 10 THPT LĨNH VỰC: GIÁO DỤC THỂ CHẤT Người thực hiện: Nguyễn Văn Thanh : Nguyễn Mạnh Hồng : Trịnh Quốc Huyên Tổ : Xã Hội Địa chỉ gmail : nguyenvanthanh.dc2@gmail.com Số điện thoại : 0965418815 – 0981000110 – 0978819908 NĂM HỌC 2023-2024 MỤC LỤCPHẦN I. ĐẶT VẤN ĐỀ ........................................................................................... 1 1. Lý do chọn đề tài. .............................................................................................. 1 2. Phạm vi nghiên cứu và đối tượng nghiên cứu .................................................. 2 3. Phương pháp nghiên cứu. .................................................................................. 2 4. Thời gian và kế hoạch nghiên cứu. ................................................................... 2 5. Mục đích của đề tài. .......................................................................................... 3 6. Tính mới của đề tài: .......................................................................................... 3 2.1. Về lí luận: ................................................................................................... 3 2.2. Về thực tiễn: ............................................................................................... 3PHẦN II. NỘI DUNG ............................................................................................... 4 CHƯƠNG 1: CƠ SỞ KHOA HỌC ....................................................................... 4 1.1. Cơ sở lí luận ................................................................................................... 4 1.2. Cơ sở thực tiễn ............................................................................................... 5 1.2.1. Thực trạng dạy học môn cầu lông hiện nay. ........................................... 5 1.2.2. Chọn đối tượng khảo sát tính cấp thiết của đề tài và dự kiến áp dụng. .. 6 CHƯƠNG 2: GIẢI PHÁP THỰC HIỆN PHƯƠNG PHÁP NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY HỌC MÔN CẦU LÔNG CHO HS LỚP 10 THPT .............. 11 2.1. Nhóm các bài tập phát triển sức mạnh. ........................................................ 11 2.2. Các bài tập phát triển sức nhanh. ................................................................. 15 2.3. Nhóm các bài tập phát triển sức bền. ........................................................... 19 2.4. Nhóm các bài tập phát triển khéo léo (năng lực phối hợp vận động). ......... 21 CHƯƠNG III: THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM ..................................................... 24 3.1. Mục đích, yêu cầu thực nghiệm ................................................................... 24 3.1.1. Mục đích thực nghiệm .......................................................................... 24 3.1.1. Yêu cầu thực nghiệm: ........................................................................... 24 3.2. Đối tượng, địa bàn, thời gian và quy trình thực nghiệm .............................. 24 3.2.1. Đối tượng thực nghiệm: ........................................................................ 24 3.2.2. Địa bàn thực nghiệm: ............................................................................ 24 3.2.3. Thời gian thực nghiệm .......................................................................... 25 3.3. Quy trình thực nghiệm ................................................................................. 25 3.4. Thiết kế giáo án thực nghiệm ....................................................................... 25 3.5. Đánh giá kiểm tra thực nghiệm: ................................................................... 31 3.5.1. Nội dung kiểm tra: ................................................................................ 31 3.5.2. Cách tiến hành kiểm tra và yêu cầu cần đạt. ......................................... 31 3.6. Kết luận sau thực nghiệm ............................................................................. 33 3.6.1. Kết quả định tính ................................................................................... 33 3.6.1. Kết quả định lượng ................................................................................ 34 3.7. Khảo sát tính khả thi của biện pháp ............................................................. 36PHẦN III. KẾT LUẬN. .......................................................................................... 40 3.1. Đánh giá chung và đánh giá hiệu quả của đề tài mang lại trong thực tế giảng dạy. ...................................................................................................................... 40 3.2. Đề xuất nội dung và phạm vi ứng dụng ....................................................... 40 3.3. Kiến nghị với các đối tượng liên quan ......................................................... 40TÀI LIỆU THAM KHẢO ....................................................................................... 42 DANH MỤC VIẾT TẮTTT Từ viết tắt Nội dung 1. CT Chỉ thị 2. TW Trung ương 3. THPT Trung học phổ thông 4. SGK Sách giáo khoa 5. SGV Sách GV 6. HS ...