Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Phương pháp sử dụng và xây dựng các loại biểu đồ trong dạy học địa lí kinh tế - xã hội lớp 12 ở Trung tâm GDTX&DN Tam Đảo

Mục đích nghiên cứu của đề tài nhằm nghiên cứu lý luận và thực tiễn của phương pháp sử dụng và xây dựng biểu đồ trong dạy học Địa lí Kinh tế - xã hội nhằm đề xuất một số biện pháp phương pháp sử dụng và xây dựng biểu đồ có hiệu quả trong dạy học Địa lí Kinh tế - xã hội ở Trung tâm GDTX&DN Tam Đảo.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Phương pháp sử dụng và xây dựng các loại biểu đồ trong dạy học địa lí kinh tế - xã hội lớp 12 ở Trung tâm GDTX&DN Tam Đảo MỞĐẦU 1.Lýdochọnđềtài Biểuđồlàcấutrúcđồhoạdùngđểbiểuhiệnmộtcáchtrựcquansốliệuthốngkêvềquátrìnhpháttriểncủamộthiệntượng,mốiquanhệvềthờigian vàkhônggiangiữacáchiệntượng.TrongsáchgiáokhoaĐịalíkinhtếxãhộiởphổthôngtrunghọc,biểuđồthườngđượcsửdụngvớicáchìnhthứcphongphútạođiềukiệnđể họcsinhdễhiểu,dễ nhớ cáckiếnthứcđịalívàmốiquanhệgiữacácđốitượng,hiệntượng. Tuynhiên,việcxâydựngvàsửdụngbiểuđồ củahọcsinhởtrườngphổthôngnóichungvàTrungtâmGDTX&DNnóiriêngcònyếu,chưađượcchútrọngnhiều.Biểuđồ phầnlớnvẫnđượccoilàhình ảnhminhhọachưađượccoilànguồntrithứcđểhọcsinhkhaithác,khámphá. Dođóviệchướngdẫnhọcsinhxâydựngvàsử dụngcácdạngbiểuđồtrongmônđịalí ở nhàtrườngphổ thôngđãvàdangđượcnhiềugiáoviênđịalíquantâm.Đặcbiệtđốivớichươngtrìnhđịalí12,việcrènchocácemcócáckĩ năngvẽvàkhaitháctrithứctừbiểuđồ càngcóýnghĩaquantrọng,tạochocácemnềntảngkiếnthứcđểhoànthiệnchươngtrìnhphổthôngvàchuẩnbịthiđạihọc.Xuấtpháttừ lídotrêntôiđãchọnđề tài:“Phươngphápsử dungvàxây dựngcácloạibiểuđồ trongdạyhọcđịalíkinhtế xãhộilớp12 ở Trung tâmGDTX&DNTamĐảo”. 2.Mụcđíchnghiêncứu Trêncơ sở nghiêncứulýluậnvàthựctiễncủaphươngphápsử dụngvàxâydựngbiểuđồ trongdạyhọcĐịalíKinhtế xãhộinhằmđề xuấtmộtsốbiệnphápphươngphápsửdụngvàxâydựngbiểuđồcóhiệuquảtrongdạyhọc ĐịalíKinhtếxãhộiởTrungtâmGDTX&DNTamĐảo. 3.Nhiệmvụnghiêncứu Hệthốnghóahệthốngcơsởlíluậncủađềtàivàcácvấnđềliênquan. Nghiêncứu,phântích,khảosátthựctrạngsửdụngvàxâydựngbiểuđồtrongdạyhọcđịalíkinhtếxãhộiởTrungtâmGDTX&DNTamĐảo. 1 Đềxuấtmộtsốbiệnphápxâydựngvàsửdụngbiểuđồnhằmnângcao chấtlượngtrongdạyhọcđịalíkinhtế xãhộilớp12 ở TrungtâmGDTX&DNTamĐảo. 4.Đốitượngvàkháchthểnghiêncứu 4.1.Đốitượngnghiêncứu Phươngphápsử dụngvàxâydựngbiểuđồ trongdạyhọcĐịalí KinhtếxãhộiởTrungtâmGDTX&DNTamĐảo. 4.2.Kháchthểnghiêncứu PhươngphápsửdụngvàxâydựngbiểuđồtrongdạyhọcđịalíKTXH 5.Giảthuyếtkhoahọc Phươngphápsử dụngvàxâydựngbiểuđồ trongdạyhọcđịalíkinhtế xãhộilớp12ởTrungtâmGDTX&DNTamĐảonhữngnămgầnđâyđãđạtđượcmột số kếtquả tíchcực,songvẫncònnhữngtồntạivàhạnchế nhấtđịnhkhiếnchoviệclĩnhhộitrithứccủahọcsinhvàviệcgiảngdạycủagiáoviênhiệuquả chưacao.Nếuápdụngmộtsốphươngphápsửdụngvàxâydựngbiểuđồdotácgiảđềxuấtsẽ gópphầnnângcaohiệuquả trongviệcdạyvàhọcđịalíkinhtế xãhội ởTrungtâm. 6.Giớihạnphạmvinghiêncứu Khảosátthựctrạngsử dụngvàxâydựngbiểuđồ trongdạyhọcđịalíkinhtếxãhộiởTrungtâmGDTX&DNTamĐảotrongnămhọc20142015. Phạm vi nghiên cứu là học sinh lớp 12A và lớp 12B ở Trung tâm GDTX&DNTamĐảonămhọc20142015. 7.Phươngphápnghiêncứu Quátrìnhthựchiệnđề tàisử dụngkếthợpcácnhómphươngphápnghiên cứu: 7.1.Nhómphươngphápnghiêncứulýluận Phântíchsáchbáo,tàiliệunghiêncứu,tạpchíliênquantớiđề tài.Phân loại,hệthốnghóa,kháiquáthóacácnộidungvềphươngphápxâydựngvàsửdụngbảnđồtrongdạyhọcđịalíkinhtếxãhộilớp12. 2 7.2.Nhómphươngphápnghiêncứuthựctiễn Phươngphápquansát Quansátthuthậpdữliệutừthựctiễnxâydựngvàsửdụngbiểuđồtrongdạyhọcđịalíkinhtếxãhộilớp12 Phươngphápđiềutrabằngphiếuhỏi Xâydựngcácphiếuđiềutra,bằnghệ thốngcâuhỏiđể khảosátcácđốitượng:cánbộ quảnlý,giáoviênchủ nhiệmlớp,tổ trưởngchuyênmônvàmộtsốđốitượngcóliênquan. Phươngphápphântíchvàtổngkếtkinhnghiệmgiáodục Tổngkếtkinhnghiệmcôngtácxâydựngvàsử dụngbiểuđồ trongdạy họcđịalíkinhtếxãhộitrongdạyhọcđịalí12củagiáoviêngiảngdạy. 7.3.Phươngphápthốngkêtoánhọc Sử dụngphươngphápthốngkêtoánhọcđể xử lýcácsố liệuthôngquaphiếuđiềutraàthựcnghiệmsưphạm. 8.Cấutrúcđềtài NgoàiphầnMởđầu,KếtluậnvàKhuyếnnghị,TàiliệuthamkhảovàPhụlục,đềtàiđượctrìnhbàytrong3chương. Chương1:Cơsởlýluậnvềphươngphápsử dụngvàxâydựngbiểuđồtrongdạyhọcĐịalíKTXHlớp12 Chương2:ThựctrạngsửdụngvàxâydựngbiểuđồtrongdạyhọcđịalíKTXHlớp12ởtrungtâmGDTX&DNTamĐảo,tỉnhVĩnhPhúc. Chương3:PhươngphápxâydựngbiểuđồtrongdạyhọcĐịalíKTXHlớp12. 3 CHƯƠNGI.CƠSỞLÍLUẬNVỀPHƯƠNGPHÁPSỬDỤNGVÀXÂYDỰNGBIỂUĐỒTRONGDẠYHỌCĐỊALÍKINHTẾXÃHỘILỚP 12 1.1.Quanniệmvàcácloạibiểuđồ thườngsử dụngtrongdạyhọcĐịalýkinhtếxãhội 1.1.1.Quanniệmvềbiểuđồ Trướchết,theotừ điểnToánhọcthì“Biểuđồ làmộtphươngtiệnbiểu diễnsự phụthuộcgiữacácđốitượng”.Theotừ điểncủaPhápthì“Biểuđồ là mộtloạiđồhoạhoặcsơđồ chophépdiễntảquátrìnhpháttriểncủamộthiệntượng,sựsosánhhaiyếutốhoặcsựsắpxếptươngđốicủacácbộ ...