Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Rèn luyện kĩ năng sử dụng thiết bị số cho học sinh thông qua dạy học toán 10 bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống

Mục đích của đề tài "Rèn luyện kĩ năng sử dụng thiết bị số cho học sinh thông qua dạy học toán 10 bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống" là nghiên cứu và đề xuất một số hướng rèn luyện cho học sinh kĩ năng sử dụng thiết bị dạy học số. Từ đó giúp các em có một nền tảng toán học vững chắc, biết ứng dụng toán học vào các hoạt động thực tiễn, yêu thích môn học và nâng cao chất lượng học tập môn toán.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Rèn luyện kĩ năng sử dụng thiết bị số cho học sinh thông qua dạy học toán 10 bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống PHẦN MỤC LỤCPHẦN I - ĐẶT VẤN ĐỀ .......................................................................................... 1 1. Lý do chọn đề tài ................................................................................................ 1 2. Mục đích nghiên cứu.......................................................................................... 1 3. Nhiệm vụ nghiên cứu ......................................................................................... 1 4. Đối tượng, phạm vi nghiên cứu ......................................................................... 2 5. Phương pháp nghiên cứu.................................................................................... 2 6. Tính mới của đề tài ............................................................................................ 2 7. Các bước tiến hành nghiên cứu thực hiện đề tài ................................................ 2PHẦN II - NỘI DUNG NGHIÊN CỨU ................................................................... 3 CHƯƠNG I. CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN ............................................... 3 1. Cơ sở lý luận ................................................................................................... 3 1.1. Thiết bị dạy học là gì? .............................................................................. 3 1.2. Thiết bị dạy học số là gì? .......................................................................... 3 1.3. Tác dụng của thiết bị số trong dạy học ..................................................... 4 1.4. Phát triển năng lực sử dụng CNTT cho học sinh ..................................... 5 2. Cơ sở thực tiễn và thực trạng của vấn đề nghiên cứu ..................................... 7 2.1. Khả năng áp dụng của phương pháp ........................................................ 7 2.2. Thực trạng vấn đề ..................................................................................... 7 CHƯƠNG II. MỘT SỐ HƯỚNG RÈN LUYỆN KĨ NĂNG SỬ DỤNG THIẾT BỊ SỐ TRONG DẠY HỌC MÔN TOÁN CHO HỌC SINH LỚP 10 ................ 10 Giải pháp 1. Rèn luyện thông qua việc sưu tầm tranh ảnh, tài liệu. ................. 10 Giải pháp 2. Rèn luyện thông qua thiết kế một số video tình huống ............... 15 Giải pháp 3. Rèn luyện thông qua cách thiết kế sơ đồ tư duy .......................... 19 Giải pháp 4. Rèn luyện thông qua việc sử dụng phần mềm toán học để giải toán. ................................................................................................................... 25 Giải pháp 5. Thông qua các trò chơi trong toán học......................................... 36 KHẢO SÁT SỰ CẤP THIẾT VÀ TÍNH KHẢ THI CỦA CÁC GIẢI PHÁP ĐỀ XUẤT ......................................................................................................... 42 CHƯƠNG III. KẾT QUẢ VÀ NHẬN ĐỊNH VỀ ĐỀ TÀI .............................. 45PHẦN III. KẾT LUẬN ........................................................................................... 48 1. Về đề tài ........................................................................................................... 48 1.1. Đóng góp của đề tài ................................................................................... 48 1.2. Phạm vi và nội dung ứng dụng .................................................................. 48 2. Đề xuất, kiến nghị ............................................................................................ 48PHẦN IV. TÀI LIỆU THAM KHẢO..................................................................... 49PHỤ LỤC 1 ............................................................................................................. 50PHỤ LỤC 2: ............................................................................................................ 54 DANH MỤC VIẾT TẮT VÀ CÁC KÍ HIỆUTừ viết tắt/Kí hiệu Cụm từ đầy đủ CNTT Công nghệ thông tin NLSD CNTT Năng lực sử dụng Công nghệ thông tin GV Giáo viên HS Học sinh NL Năng lực SGK Sách giáo khoa GDPT 2018 Giáo dục phổ thông 2018 GD&ĐT Giáo dục và đào tạo ICT Công nghệ thông tin và truyền thông CNTT&TT Công nghệ thông tin và truyền thông PHẦN I - ĐẶT VẤN ĐỀ1. Lý do chọn đề tài Thiết bị dạy học là trang thiết bị trọng yếu trong vấn đề dạy và học củanhà trường. Nó vừa là phương tiện chuyển tải, vừa chứa đựng nội dung thôngtin, trong đó thiết b ...