Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Sử dụng các bài tập nâng cao trong huấn luyện đá cầu đôi nam nữ THPT

Mục đích nghiên cứu sáng kiến "Sử dụng các bài tập nâng cao trong huấn luyện đá cầu đôi nam nữ THPT" nhằm đưa ra một số bài tập nâng cao giúp các em học sinh tập luyện môn đá cầu, nâng cao thành tích, tham gia có kết quả cao tại hội khỏe phù đổng tỉnh Nghệ An. Thông qua các bài tập giúp học sinh hứng thú trong tập luyện, phát triển phẩm chất, năng lực, tăng tiến sức khỏe, kỹ năng vận động, độ khéo léo, tinh tế.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Sử dụng các bài tập nâng cao trong huấn luyện đá cầu đôi nam nữ THPT SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƢỜNG THPT NAM ĐÀN 1 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI SỬ DỤNG CÁC BÀI TẬP NÂNG CAOTRONG HUẤN LUYỆN ĐÁ CẦU ĐÔI NAM NỮ LĨNH VỰC: THỂ DỤC NHÓM THỰC HIỆN: 1. Lê Quang Hồng (Nhóm trưởng) 2. Lê Anh Tuấn 3. Nguyễn Văn Tình Bộ môn : GDTC Điện thoại : 0914404981 NĂM HỌC 2022 - 2023 MỤC LỤCPHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ .......................................................................................... 1I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI: ........................................................................................ 1II. TÍNH MỚI, ĐÓNG GÓP CỦA ĐỀ TÀI:............................................................. 2III. MỤC ĐÍCH VÀ PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU ĐỀ TÀI: ............................ 2PHẦN II: NỘI DUNG ............................................................................................. 3I. CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ CƠ SỞ THỰC TIỄN CỦA QUÁ TRÌNH NGHIÊNCỨU ĐỀ TÀI: ........................................................................................................... 31. CƠ SỞ LÝ LUẬN: ................................................................................................ 32. CỞ SỞ THỰC TIỄN: ............................................................................................ 32.1. Thực trạng giảng dạy môn đá cầu ở THPT Nam Đàn 1 .................................... 32.2. Thực trạng sử dụng các bài tập nâng cao trong huấn luyện đá cầu đôi nam nữ 5II. SỬ DỤNG CÁC BÀI TẬP NÂNG CAO VÀ CÁC CHIẾN THUẬT TRONGHUẤN LUYỆN ĐÁ CẦU ĐÔI NAM NỮ ............................................................... 61. Đối tượng tuyển chọn: .......................................................................................... 62. Hệ thống bài tập được sử dụng trong huấn luyện đá cầu đôi nam nữ .................. 6III. THỰC NGHIỆM VỀ QUÁ TRÌNH SỬ DỤNG CÁC BÀI TẬP NÂNG CAO,CÁC CHIẾN THUẬT TRONG THI ĐẤU............................................................. 181. Mục đích thực nghiệm......................................................................................... 182. Đối tượng và địa bàn thực nghiệm ...................................................................... 183. Nội dung thực nghiệm ......................................................................................... 184. Kết quả đạt được ................................................................................................. 18IV. KHẢO SÁT TÍNH CẤP THIẾT VÀ TÍNH KHẢ THI CỦA ĐỀ TÀI ............... 20PHẦN III. KẾT LUẬN ......................................................................................... 231. Kết luận sau thực nghiệm: ................................................................................... 232. Một số đề xuất: .................................................................................................... 23TÀI LIỆU THAM KHẢO .................................................................................... 24 DANH MỤC CÁC BẢNG BIỂUBảng 1: Bảng đánh giá năm công tác và trình độ giáo viên Thể dục trường THPTNam Đàn 1................................................................................................................. 4Bảng 2: Bảng đánh giá cơ sở vật chất trường THPT Nam Đàn 1............................. 4Bảng 3: Bảng đánh giá kết quả của học sinh trước khi thực nghiệm ....................... 5Bảng 4: Bảng đánh giá kết quả của học sinh sau khi thực nghiệm ......................... 19Biểu đồ 1: Tính cấp thiết của đề tài........................................................................... 21Bảng 5: Bảng đánh giá mức độ tính cấp thiết ......................................................... 21Biểu đồ 2: Tính Khả thi của đề tài ............................................................................ 21Bảng 6: Bảng đánh giá mức độ tính khả thi ............................................................ 22Bảng 7: Bảng đánh giá mức độ tính cấp thiết và khả thi ........................................ 22 PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI: Thể dục thể thao có giá trị đặc biệt đối với bảo vệ, phát triển và hoàn thiệnthể chất con người. Ngoài ra Thể dục thể thao có giá còn có giá trị xã hội to lớnlàm cho con người có khả năng tự hoàn thiện mình, tạo cho con người niềm vuigiao tiếp, gắn bó với tập thể cộng đồng và xã hội, góp phần xây dựng lối sống lànhmạnh, nâng cao tính tích cực xã hội, tiếp nhận những định hướng của xã hội. Đảngta luôn khẳng định rõ vị trí và tầm quan trọng của Thể dục thể thao có giá trongviệc thực hiện nhiệm vụ bồi dưỡng và phát huy nhân tố con người, tạo ra sức mạnhvà động lực phát tri ...