Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Sử dụng một số trò chơi vận động nhằm gây hứng thú học tập và khắc sâu kiến thức môn Thể dục lớp 10 cho học sinh Trường THPT Nguyễn Thị Giang
Số trang: 25
Loại file: docx
Dung lượng: 40.50 MB
Lượt xem: 5
Lượt tải: 0
Xem trước 3 trang đầu tiên của tài liệu này:
Thông tin tài liệu:
Đề tài góp phần đổi mới phương pháp dạy học môn Thể dục ở bậc trung học phổ thông theo phương hướng phát huy tính tích cực, chủ động và sáng tạo của học sinh, tăng cường hoạt động cá thể phối hợp với học tập giao lưu. Hình thành và rèn luyện kỹ năng vận dụng kiến thức vào thực hiện.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Sử dụng một số trò chơi vận động nhằm gây hứng thú học tập và khắc sâu kiến thức môn Thể dục lớp 10 cho học sinh Trường THPT Nguyễn Thị GiangMỤCLỤC BÁOCÁOKẾTQUẢ NGHIÊNCỨU,ỨNGDỤNGSÁNGKIẾN 1. Lờigiớithiệu Trongchươngtrìnhgiáodụcphổ thônghiệnnay,mônThể dụccùngvớicácmônhọckháctrongnhàtrườngphổ thôngcónhữngvaitrògópphầnquantrọngđàotạonênnhữngconngườipháttriểntoàndiện. Thểdụclàmônkhoahọctựnhiêncótínhlôgícvàtínhvậnđộngcao,nólàchìakhóamởrasựpháttriểnthểlực,tríthức,nhâncáchchohọcsinh. MuốnhọcsinhtrunghọcphổthônghọctốtđượcmônThểdụcthìmỗingườiGiáoviênkhôngphảichỉtruyềnđạt,giảnggiảitheocáctàiliệuđãcósẵntrongSáchgiáokhoa,trongcácsáchhướngdẫnvàthiếtkếbàigiảngmột cáchdậpkhuôn,máymóclàmchohọcsinhhọctậpmộtcáchthụđộng.Nếu chỉdạyhọcnhưvậythìviệchọctậpcủahọcsinhsẽdiễnrathậtđơnđiệu, tẻnhạtvàkếtquảhọctậpsẽkhôngcao.Nólàmộttrongnhữngnguyênnhân gâyracảntrởviệcđàotạocácemthànhnhữngconngườinăngđộng,tự tin,sángtạosẵnsàngthíchứngvớinhữngđổimớidiễnrahàngngày. Yêucầucủagiáodụchiệnnayđòihỏiphảiđổimớiphươngphápdạy họcmônThể dục ở bậctrunghọcphổ thôngtheohướngpháthuytínhtích cực,chủđộngsángtạocủahọcsinh.Vìvậyngườigiáoviênphảigâyđượchứngthúhọctậpchocácembằngcáchlôicuốncácemthamgiavàocáchoạt độnghọctập,tậpthể.Tròchơihọctậplàmộthoạtđộngmàcácemhứng thúnhất.CáctròchơicónộidungThểdụclýthúvàbổíchphùhợpvớiviệc nhậnthứccủacácem.Thôngquacáctròchơicácemsẽ lĩnhhộinhữngtri thứctoánhọc,lýhọc mộtcáchdễ dàng,củngcố,khắcsâukiếnthứcmột cáchvữngchắc,tạochocácemniềmsaymê,hứngthútronghọctập,trongviệclàm.KhichúngtôiđưarađượccáctròchơiThể dụcmộtcáchthườngxuyên,khoahọcthìchắcchắnchấtlượngdạyhọcmônthểdụcsẽngàycàngnângcao Chínhvìnhữnglýdonêutrênmàtôiđãchọnsángkiếnkinhnghiệm Sửdụngmộtsốtròchơivậnđộngnhằmgâyhứngthúhọctậpvàkhắc sâukiếnthứcmônThểdụclớp10chohọcsinhTrườngTHPTNguyễn ThịGiang 2 2.Tênsángkiến:Sửdụngmộtsốtròchơivậnđộngnhằmgâyhứng thúhọctậpvàkhắcsâukiếnthứcmônThểdụclớp10chohọcsinh TrườngTHPTNguyễnThịGiang3.Tácgiảsángkiến.Họvàtên:ĐỗVănNamĐịachỉ tácgiả sángkiến:TrườngTHPTNguyễnThị GiangHuyệnVĩnhTườngTỉnhVĩnhPhúcSốđiệnthoại:0346681987Email:phuongnamc3vt@gmail.com4.Chủđầutưtạorasángkiến:Tácgiả:CánhânChứcvụ:Bíthưđoàntrường–giáoviêngiảngdạythểdụcnhàtrường.5.Lĩnhvựcápdụngsángkiến:Sángkiếnthuộclĩnhvựcchuyênmôn.Cảitiếnphươngphápgiảngdạybộmônđápứngyêucầuđổimớicủangànhvà đápứngyêucầupháttriểncủaxãhội.6.Ngàysángkiếnđượcápdụnglầnđầuhoặcápdụngthử:Tháng1năm2019.7.Môtảvềbảnchấtcủasángkiến7.1.Điểmmới,phạmvivàcáchthứctiếpcậnvấnđềsángkiến Điểmmới: Gópphần đổimớiphươngphápdạyhọcmônThể dục ở bậctrunghọcphổ thôngtheophươnghướngpháthuytínhtíchcực,chủ độngvàsángtạocủahọcsinh,tăngcườnghoạtđộngcáthểphốihợpvớihọctậpgiaolưu. Hìnhthànhvàrènluyệnkỹnăngvậndụngkiếnthứcvàothựchiện. Gópphầnkhắcsâukiếnthứcvà gâyhứngthúhọctậpThể dụcchohọcsinh,mộtmônhọcđượccoilàítđượcquantâmthìviệcđưaratròchơiThể dụcnhằmmụcđíchđể cácemhọcmàchơi,chơimàhọc.Tròchơithểdụckhôngnhữngchỉ giúpcácemlĩnhhộiđượctrithứcmàcòngiúpcácem củngcốvàkhắcsâucáctrithứcđó. 3 Phạmvicủasángkiến:NângcaoýthứchọctậpvàhìnhthànhhứngthúhọctậpmônthểdụccủahọcsinhởtrườngTHPTNguyễnThịGiang. Cáchthứctiếpcậnvấnđềcủasángkiến: Hyvọngsángkiếnkinhnghiệmcủatôisẽ đónggópmộtphầnnhỏtrongviệcgiúphọcsinhcóhứngthúhọcmônthể dụctừ đócácemcótinh thầnsảngkhoái,thưtháiđểhọccóhiệuquả. Vớicáchviếtsángkiếnthựctế,nóinhữngvấnđềcụ thế,thiếtthực,nênkhôngtránhkhỏinhữngsaisótvàhạnchế.Rấtmongđồngnghiệpđóng gópýkiếnđểSKKNđượchoànthiệnhơn,ápdụngđượcnhiềuhơnchocácnhàtrường7.2Nộidungcủasángkiến 7.2.1Thựctrạngvềnhàtrường *Thựctrạngchung Bậctrunghọcphổ thông làbậchọcgópphầnquantrọngtrongviệc đặtnềnmóng,choviệchìnhthànhvàpháttriểnnhâncáchhọcsinh.MônThểdụccũngnhưnhữngmônhọckháccungcấpnhữngtrithứckhoahọcbanđầu về cácmônvậnđộng,nhữngnhậnthứ ...
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Sử dụng một số trò chơi vận động nhằm gây hứng thú học tập và khắc sâu kiến thức môn Thể dục lớp 10 cho học sinh Trường THPT Nguyễn Thị GiangMỤCLỤC BÁOCÁOKẾTQUẢ NGHIÊNCỨU,ỨNGDỤNGSÁNGKIẾN 1. Lờigiớithiệu Trongchươngtrìnhgiáodụcphổ thônghiệnnay,mônThể dụccùngvớicácmônhọckháctrongnhàtrườngphổ thôngcónhữngvaitrògópphầnquantrọngđàotạonênnhữngconngườipháttriểntoàndiện. Thểdụclàmônkhoahọctựnhiêncótínhlôgícvàtínhvậnđộngcao,nólàchìakhóamởrasựpháttriểnthểlực,tríthức,nhâncáchchohọcsinh. MuốnhọcsinhtrunghọcphổthônghọctốtđượcmônThểdụcthìmỗingườiGiáoviênkhôngphảichỉtruyềnđạt,giảnggiảitheocáctàiliệuđãcósẵntrongSáchgiáokhoa,trongcácsáchhướngdẫnvàthiếtkếbàigiảngmột cáchdậpkhuôn,máymóclàmchohọcsinhhọctậpmộtcáchthụđộng.Nếu chỉdạyhọcnhưvậythìviệchọctậpcủahọcsinhsẽdiễnrathậtđơnđiệu, tẻnhạtvàkếtquảhọctậpsẽkhôngcao.Nólàmộttrongnhữngnguyênnhân gâyracảntrởviệcđàotạocácemthànhnhữngconngườinăngđộng,tự tin,sángtạosẵnsàngthíchứngvớinhữngđổimớidiễnrahàngngày. Yêucầucủagiáodụchiệnnayđòihỏiphảiđổimớiphươngphápdạy họcmônThể dục ở bậctrunghọcphổ thôngtheohướngpháthuytínhtích cực,chủđộngsángtạocủahọcsinh.Vìvậyngườigiáoviênphảigâyđượchứngthúhọctậpchocácembằngcáchlôicuốncácemthamgiavàocáchoạt độnghọctập,tậpthể.Tròchơihọctậplàmộthoạtđộngmàcácemhứng thúnhất.CáctròchơicónộidungThểdụclýthúvàbổíchphùhợpvớiviệc nhậnthứccủacácem.Thôngquacáctròchơicácemsẽ lĩnhhộinhữngtri thứctoánhọc,lýhọc mộtcáchdễ dàng,củngcố,khắcsâukiếnthứcmột cáchvữngchắc,tạochocácemniềmsaymê,hứngthútronghọctập,trongviệclàm.KhichúngtôiđưarađượccáctròchơiThể dụcmộtcáchthườngxuyên,khoahọcthìchắcchắnchấtlượngdạyhọcmônthểdụcsẽngàycàngnângcao Chínhvìnhữnglýdonêutrênmàtôiđãchọnsángkiếnkinhnghiệm Sửdụngmộtsốtròchơivậnđộngnhằmgâyhứngthúhọctậpvàkhắc sâukiếnthứcmônThểdụclớp10chohọcsinhTrườngTHPTNguyễn ThịGiang 2 2.Tênsángkiến:Sửdụngmộtsốtròchơivậnđộngnhằmgâyhứng thúhọctậpvàkhắcsâukiếnthứcmônThểdụclớp10chohọcsinh TrườngTHPTNguyễnThịGiang3.Tácgiảsángkiến.Họvàtên:ĐỗVănNamĐịachỉ tácgiả sángkiến:TrườngTHPTNguyễnThị GiangHuyệnVĩnhTườngTỉnhVĩnhPhúcSốđiệnthoại:0346681987Email:phuongnamc3vt@gmail.com4.Chủđầutưtạorasángkiến:Tácgiả:CánhânChứcvụ:Bíthưđoàntrường–giáoviêngiảngdạythểdụcnhàtrường.5.Lĩnhvựcápdụngsángkiến:Sángkiếnthuộclĩnhvựcchuyênmôn.Cảitiếnphươngphápgiảngdạybộmônđápứngyêucầuđổimớicủangànhvà đápứngyêucầupháttriểncủaxãhội.6.Ngàysángkiếnđượcápdụnglầnđầuhoặcápdụngthử:Tháng1năm2019.7.Môtảvềbảnchấtcủasángkiến7.1.Điểmmới,phạmvivàcáchthứctiếpcậnvấnđềsángkiến Điểmmới: Gópphần đổimớiphươngphápdạyhọcmônThể dục ở bậctrunghọcphổ thôngtheophươnghướngpháthuytínhtíchcực,chủ độngvàsángtạocủahọcsinh,tăngcườnghoạtđộngcáthểphốihợpvớihọctậpgiaolưu. Hìnhthànhvàrènluyệnkỹnăngvậndụngkiếnthứcvàothựchiện. Gópphầnkhắcsâukiếnthứcvà gâyhứngthúhọctậpThể dụcchohọcsinh,mộtmônhọcđượccoilàítđượcquantâmthìviệcđưaratròchơiThể dụcnhằmmụcđíchđể cácemhọcmàchơi,chơimàhọc.Tròchơithểdụckhôngnhữngchỉ giúpcácemlĩnhhộiđượctrithứcmàcòngiúpcácem củngcốvàkhắcsâucáctrithứcđó. 3 Phạmvicủasángkiến:NângcaoýthứchọctậpvàhìnhthànhhứngthúhọctậpmônthểdụccủahọcsinhởtrườngTHPTNguyễnThịGiang. Cáchthứctiếpcậnvấnđềcủasángkiến: Hyvọngsángkiếnkinhnghiệmcủatôisẽ đónggópmộtphầnnhỏtrongviệcgiúphọcsinhcóhứngthúhọcmônthể dụctừ đócácemcótinh thầnsảngkhoái,thưtháiđểhọccóhiệuquả. Vớicáchviếtsángkiếnthựctế,nóinhữngvấnđềcụ thế,thiếtthực,nênkhôngtránhkhỏinhữngsaisótvàhạnchế.Rấtmongđồngnghiệpđóng gópýkiếnđểSKKNđượchoànthiệnhơn,ápdụngđượcnhiềuhơnchocácnhàtrường7.2Nộidungcủasángkiến 7.2.1Thựctrạngvềnhàtrường *Thựctrạngchung Bậctrunghọcphổ thông làbậchọcgópphầnquantrọngtrongviệc đặtnềnmóng,choviệchìnhthànhvàpháttriểnnhâncáchhọcsinh.MônThểdụccũngnhưnhữngmônhọckháccungcấpnhữngtrithứckhoahọcbanđầu về cácmônvậnđộng,nhữngnhậnthứ ...
Tìm kiếm theo từ khóa liên quan:
Sáng kiến kinh nghiệm Sáng kiến kinh nghiệm THPT Sáng kiến kinh nghiệm môn Thể dục lớp 10 Một số trò chơi vận động Phương pháp dạy học môn Thể dụcTài liệu liên quan:
-
Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Vận dụng giáo dục STEM trong dạy học môn Khoa học lớp 5
18 trang 2033 21 0 -
47 trang 1036 6 0
-
65 trang 757 9 0
-
7 trang 609 8 0
-
16 trang 547 3 0
-
26 trang 480 0 0
-
23 trang 477 0 0
-
37 trang 476 0 0
-
29 trang 476 0 0
-
65 trang 470 3 0