Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Sử dụng phần mềm Quizizz hỗ trợ dạy học trong môn Địa lí cho học sinh trường THPT Yên Dũng số 3

Mục tiêu nghiên cứu của đề tài là nghiên cứu, tìm hiểu và khái quát về phần mềm Quizizz và cách thiết lập tài khoản, biên soạn bài tập trên Quizizz. Nhờ giải pháp này giáo viên bộ môn có được cái nhìn khái quát về phần mềm và cách sử dụng trong dạy học sao cho hiệu quả để phát triển năng lực, phẩm chất của học sinh.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Sử dụng phần mềm Quizizz hỗ trợ dạy học trong môn Địa lí cho học sinh trường THPT Yên Dũng số 3 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BẮC GIANG TRƯỜNG THPT YÊN DŨNG SỐ 3 TỔ XÃ HỘI SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMSỬ DỤNG PHẦN MỀM QUIZIZZ HỖ TRỢ DẠY HỌC TRONG MÔN ĐỊA LÍ CHO HỌC SINH TRƯỜNG THPT YÊN DŨNG SỐ 3 Tác giả: Lương Thị Hải Chức danh: Giáo viên THPT hạng III Năm 2021 2 CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc THUYẾT MINH MÔ TẢ GIẢI PHÁP VÀ KẾT QUẢ THỰC HIỆN SÁNG KIẾN 1. Tên sáng kiến: Sử dụng phần mềm Quizizz hỗ trợ dạy học trong môn Địa lícho học sinh trường THPT Yên Dũng số 3 2. Ngày sáng kiến được áp dụng lần đầu hoặc áp dụng thử: tháng 4/2020 3. Các thông tin cần bảo mật: Không 4. Mô tả các giải pháp cũ thường làm: Trước khi áp dụng giải pháp, trong dạy học bộ môn Địa lí do hạn chế về thời lượngtiết học nên học sinh ít được luyện tập, vận dụng kiến thức đã học ngay trên lớp. Đồng thờigiáo viên thường sử dụng các phương pháp dạy học truyền thống, phần lớn các bài tậpluyện tập, rèn kĩ năng cho học sinh được giáo viên cung cấp ở dạng văn bản, trên giấy vàchấm thủ công như hiện nay thì sẽ tốn nhiều công sức và thời gian, việc chữa, trả bài chohọc sinh gặp nhiều khó khăn, không kịp thời. Những tình trạng đó khiến học sinh thườngkhông thấy hứng thú với môn học, “học trước, quên sau” và “sợ” học môn Địa lí. 5. Sự cần thiết phải áp dụng giải pháp sáng kiến: Địa lí là một môn học vừa thuộc lĩnh vực khoa học xã hội (Địa lí kinh tế – xã hội)vừa thuộc lĩnh vực khoa học tự nhiên (Địa lí tự nhiên), giúp học sinh có được những hiểubiết cơ bản về khoa học Địa lí, các ngành nghề có liên quan đến địa lí, khả năng ứng dụngkiến thức địa lí trong đời sống. Chính vì vậy trong dạy học Địa lí để các giờ học được hiệuquả phụ thuộc nhiều yếu tố từ việc thiết kế tổ chức các hoạt động dạy học của giáo viên;Cơ sở vật chất, thiết bị dạy học; Trong đó việc sử dụng công nghệ thông tin để giúp tổ chứccác giờ học được trực quan, sinh động, tạo hứng thú cho học sinh góp phần không nhỏ.Quzizz là một trong số những ứng dụng công nghệ trong dạy học mang lại hiệu quả tăngthêm hứng thú cho các giờ học không chỉ riêng với môn Địa lí đồng thời là công cụ hỗ trợgiáo viên trong quá trình dạy học chấm, chữa bài kiểm tra, đánh giá, các bài luyện tập, ôntập và theo dõi kết quả học tập của học sinh so với mục tiêu giáo dục để từ đó có nhữngđiều chỉnh trong kế hoạch dạy học phù hợp với đối tượng học sinh. 6. Mục đích của giải pháp sáng kiến: Các giải pháp là tài liệu tham khảo rất phù hợp cho giáo viên và học sinh ở tất cáclớp khối lớp và nhiều bộ môn. Cụ thể: Giải pháp 1: Nghiên cứu, tìm hiểu và khái quát về phần mềm Quizizz và cách thiếtlập tài khoản, biên soạn bài tập trên Quizizz. Nhờ giải pháp này giáo viên bộ môn có được 3cái nhìn khái quát về phần mềm và cách sử dụng trong dạy học sao cho hiệu quả để pháttriển năng lực, phẩm chất của học sinh. Giải pháp 2: Sử dụng phần mềm Quizizz trong các hoạt động dạy học Địa lí: khởiđộng, luyện tập, kiểm tra thường xuyên và các tiết ôn tập; Đưa ra một số ví dụ cụ thể khisử dụng Quizizz trong các hoạt động dạy học. Giải pháp này nhằm giúp học sinh hứng thúhơn đối với các hoạt động học tập, tự học và rèn luyện thường xuyên kiến thức, kĩ năngĐịa lí, tăng tính đoàn kết, nguồn năng lượng tích cực trong lớp học, góp phần nâng caochất lượng dạy và học bộ môn. Đồng thời qua cách tổ chức các hoạt động, học sinh có cơ hội được tham gia đa dạngcác hoạt động học tập, tích cực tham gia học tập, nâng cao ý thức tự học, tự nghiên cứu,giải quyết vấn đề, tự tin hơn trong chiếm lĩnh kiến thức và vượt qua các kì thi. 7. Nội dung: 7.1. Thuyết minh giải pháp mới hoặc cải tiến: 7.1.1. Các giải pháp áp dụng sáng kiến Giải pháp 1: Nghiên cứu, tìm hiểu và khái quát về phần mềm Quizizz và cách thiếtlập tài khoản, biên soạn bài tập trên Quizizz. Thông qua giải pháp này, các giáo viên có thể hiểu rõ hơn về các tính năng của phầnmềm, cách sử dụng trong dạy học và hướng dẫn học sinh tham gia học tập trên Quizizz. Kết quả giải pháp 1: Khái quát hóa về phần mềm Quizizz, các tính năng và hướngdẫn sử dụng. (Chi tiết tại phụ lục số 1) Giải pháp 2: Sử dụng phần mềm Quizizz trong các hoạt động dạy học Địa lí: khởiđộng, luyện tập, kiểm tra thường xuyên và các tiết ôn tập; Đưa ra một số ví dụ cụ thể khisử dụng Quizizz trong các hoạt động dạy học. Giải pháp này được tác giả sử dụng trong quá trình dạy học Địa lí trong hoạt độngkhởi động bởi vai trò quan trọng của hoạt động khởi động là giúp học sinh tập trung chú ý,huy động kiến thức, kĩ năng đã có củ ...