Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Sử dụng phương pháp dạy học dự án vào chủ đề Cảm ứng điện từ Vật lí 11 nhằm phát huy tính tích cực, chủ động và sáng tạo của học sinh

Mục đích nghiên cứu sáng kiến "Sử dụng phương pháp dạy học dự án vào chủ đề Cảm ứng điện từ Vật lí 11 nhằm phát huy tính tích cực, chủ động và sáng tạo của học sinh" nhằm vận dụng phương pháp dạy học dự án vào chủ đề "Cảm ứng điện từ" thuộc Vật lý 11 trung học phổ thông nhằm phát huy tính tích cực, chủ động và sáng tạo cho học sinh.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Sử dụng phương pháp dạy học dự án vào chủ đề Cảm ứng điện từ Vật lí 11 nhằm phát huy tính tích cực, chủ động và sáng tạo của học sinh SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƯỜNG THPT HUỲNH THÚC KHÁNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMSỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC DỰ ÁN VÀO CHỦ ĐỀCẢM ỨNG ĐIỆN TỪ VẬT LÍ 11 NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, CHỦ ĐỘNG VÀ SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH MÔN: VẬT LÍ Nhóm tác giả: 1. Nguyễn Duy Cường 2. Thái Anh Dũng Tổ chuyên môn: Khoa học Tự nhiên Điện thoại: 0913.326.839 TP Vinh, tháng 4/2022 MỤC LỤCPHẦN MỞ ĐẦU .................................................................................................. 4 1. Lý do chọn đề tài ........................................................................................... 1 2. Mục đích nghiên cứu ..................................................................................... 2 3. Giới hạn nghiên cứu....................................................................................... 2 3.1. Về đối tượng ............................................................................................ 2 3.2. Về không gian ........................................................................................ 2 3.3. Về thời gian. ............................................................................................ 2 4. Giả thuyết khoa học ....................................................................................... 2 5. Nhiệm vụ nghiên cứu ..................................................................................... 3 6. Phương pháp nghiên cứu ............................................................................... 3 7. Dự kiến đóng góp của đề tài .......................................................................... 3PHẦN NỘI DUNG .............................................................................................. 4 1. Cơ sở lí luận của phương pháp dạy học dự án trong môn Vật lí ................... 4 1.1. Phương pháp dạy học dự án .................................................................... 4 1.2. Phương pháp dạy học dự án và ưu thế vận dụng vào môn Vật lí ........... 5 1.3. Những nội dung có thể dạy theo phương pháp dạy học dự án................ 7 1.4. Tiến trình dạy và học theo phương pháp dạy học dự án môn Vật lí. ...... 8 1.5. Tính tích cực nhận thức của học sinh trong dạy học vật lí ................... 10 1.5.1. Khái niệm tính tích cực nhận thức .................................................. 10 1.5.2. Những biểu hiện của tính tích cực nhận thức .................................. 10 1.6. Năng lực sáng tạo của học sinh trong dạy học vật lí............................. 11 1.6.1. Khái niệm năng lực sáng tạo ........................................................... 11 1.6.2. Những biểu hiện của năng lực sáng tạo .......................................... 12 2. Cơ sở thực tiễn của đề tài............................................................................. 13 2.1. Mục đích điều tra................................................................................... 13 2.2. Phương pháp điều tra............................................................................. 14 2.3. Kết quả thu được ................................................................................... 14 3. Tổ chức dạy học dự án chủ đề “cảm ứng điện từ” vật lí 11 THPT ............. 16 3.1. Phân tích đặc điểm của chủ đề “Cảm ứng điện từ” vật lí 11 theo hướng dạy học dự án................................................................................................ 16 3.2. Đề xuất dạy học theo phương pháp dạy học dự án một số đơn vị kiến thức của chủ đề “Cảm ứng điện từ” ............................................................. 17 3.3. Tổ chức dạy học dự án đơn vị kiến thức “Từ thông, hiện tượng cảm ứng điện từ” ......................................................................................................... 17 3.3.1. Ý tưởng của dự án ........................................................................... 17 3.3.2. Mục tiêu của dự án .......................................................................... 18 3.3.3. Chuẩn bị dự án................................................................................. 19 3.3.4. Tiến trình dạy học dự án “Tìm hiểu nguyên lý hoạt động và chế tạo mô hình hoạt động máy phát điện” ........................................................... 22 3.4. Tổ chức dạy học dự án đơn vị kiến thức “Chế tạo mô hình nguyên lý hoạt động của phanh điện từ, tìm hiểu dòng Fu - cô” .................................. 24 3.4.1. Ý tưởng của dự án ..................................................... ...