Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Thiết kế dạy chủ đề Oxi theo hướng phát huy năng lực học sinh

Mục tiêu nghiên cứu của đề tài là nghiên cứu cơ sở lí luận và thực tiễn liên quan đến dạy học phát triển năng lực học sinh. Lựa chọn các hoạt động phù hợp với bài học, phân công các công việc phù hợp cho học sinh, để các em có những trải nghiệm thực tế cụ thể: đi chợ quan sát các chậu cá hoặc quan sát bể cá cảnh, tìm hiểu hiện tượng quang hợp của cây xanh,…
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Thiết kế dạy chủ đề Oxi theo hướng phát huy năng lực học sinh Sángkiến:ThiếtkếdạychủđềOxitheohướngpháthuynănglựchọcsinh BÁOCÁOKẾTQUẢ NGHIÊNCỨU,ỨNGDỤNGSÁNGKIẾN1.LỜIGIỚITHIỆU Thế kỷXXIvớisựbùngnổ củacôngnghệ thôngtin,sựpháttriểncủakhoahọc, kỹthuậtvàkinhtếđòihỏingànhgiáodụcphảicónhữngbướctiếnvượtbậcđểtạonên nhữngconngườiđáp ứngđượcnhucầulaođộngcủaxãhội.Vìvậy,giáodụccầnđào tạonênnhữngconngườikhôngchỉbiếtkiếnthứcmàcòncónhữngnănglựckhácnhằmcungcấpđượcnguồnnhânlựccóđủ tàichoxãhội.Để làmđượcđiềuđó,cầnphảicónhữngđổimớivề mặtphươngphápdạyhọc,đưaquátrìnhđàotạogắnliềnvớithực tiễnlaođộngcủacuộcsống. Dạyhọcdựatrênpháttriểnnănglựcđãtrởthànhmộtchủđềnóngtronggiáodụcngàynay.Nócàngtrởnênnónghơnkhiviệccảicáchgiáodụcđanghướngtớiđolườngchínhxáchơnkếtquảhọctậpcủahọcsinh.Tổchứcdạyhọcnhằmgiúphọcsinhhình thànhvàpháttriểnnănglực,phẩmchấtcũngkhôngphảilàmới.Tuynhiên,quátrìnhtổchứcdạyhọcđểpháthuynănglựccánhân,tạođiềukiệnchohọcsinhđượcsángtạovà tươngtrợlẫnnhautronghọctậpthìmỗitiếthọccầnsựthayđổivàthayđổicụthểtrong mỗigiáoviên. Mỗigiáoviênđềuđãđượctậphuấnthiếtkế bàidạytheohướngpháthuynănglựccủahọcsinh.Nhưngđểcó1tiếtdạyhiệuquảcaocầncóýtưởngvàsựchuẩnbịkỹlưỡngcủacảthầyvàtrò.Mỗigiáoviêncómộtcáchtriểnkhaibàihọcriêngnhưngđềuđạtmụcđíchchungvềchuẩnkiếnthứckỹnăng,đồngthờihọcsinhcònpháthuyđượctốiđanhữngnănglựccủabảnthân,vậndụngkiếnthứcđãhọcđể giảiquyếtvấnđềtrongcuộcsống.Vớimongmuốncáctiếtdạycủamìnhđềuhướngđếnmụcđíchpháthuynănglựccủahọcsinh,tôilàmđề tài“Thiếtkế dạychủ đềOxitheohướngphát huynănglựchọcsinh”.2.TÊNSÁNGKIẾN:“ThiếtkếdạyChủđề Oxitheohướngpháthuynănglựchọc sinh”3.LĨNHVỰCÁPDỤNGSÁNGKIẾN:1 Sángkiến:ThiếtkếdạychủđềOxitheohướngpháthuynănglựchọcsinh SángkiếnđượcápdụngkhigiảngdạyBài“OxiOzon”thuộcchương6“OxiLưu huỳnh”Hóahọclớp10. Ở đâychỉ thiếtkếcáchoạtđộngchochủ đề Oxi,thuộctiết1củabài.4.NGÀYSÁNGKIẾNĐƯỢCÁPDỤNGLẦNĐẦU:5/9/20185.MÔTẢBẢNCHẤTCỦASÁNGKIẾN: PHẦNMỘT:TỔNGQUANI.MỤCĐÍCHNGHIÊNCỨU Thiếtkếcáchoạtđộngdạychủđề“Oxi”theohướngpháthuynănglựchọcsinh.II.NHIỆMVỤNGHIÊNCỨU Nghiêncứucơsởlíluậnvàthựctiễnliênquanđên ́ dạyhọcpháttriểnnănglựchọcsinh. Lựachọncáchoạtđộngphùhợpvớibàihọc,phâncôngcáccôngviệcphùhợpchohọcsinh,đểcácemcónhữngtrảinghiệmthựctếcụthể:đichợquansátcácchậucáhoặcquansátbểcácảnh,tìmhiểuhiệntượngquanghợpcủacâyxanh,… Chuẩnbịtròchơigắnliềnvớikiếnthứcbàihọc,thiếtkếnhữngvideosinhđộng đểhọcsinhhứngthúvớibàihọcvàrènnănglựccôngnghệthôngtinchohọcsinh. Thiếtkếmộtgiáoánhoànchỉnhchủ đề Oxitheohướngpháthuynănglựchọc sinh. Thựcnghiêms ̣ ưphamv ̣ ớicáclớphọcsinhkhácnhau,traođổivớicácgiáoviênkhácđểđanhgia ́ ́hiệuquảcủađềtài,từđókếtluậnvềkhảnăngápdụngđềtài.III.ĐỐITƯỢNGNGHIÊNCỨU Chủ đề Oxi thuộc chương 6“OxiLưuhuỳnh”, chươngtrình Hóahọc10, triển ̣ ̣ chínhkhóachohocsinhlkhaidayhoc ̣ ơp1 ́ 0trươngTHPT ̀ A.IV.PHẠMVINGHIÊNCỨU Phạm vi về nội dung: Chủ đề Oxi của chương 6: Oxi –Lưu huỳnh thuộcchươngtrìnhHóahọclớp10. Phạmvikiếnthức:2 Sángkiến:ThiếtkếdạychủđềOxitheohướngpháthuynănglựchọcsinh+KiếnthứccơbảnvềOxi:Vịtrívàcấutạo;Tínhchấtvậtlý;Tínhchấthóahọc;điềuchếoxivàứngdụngcủaOxi.+Kiếnthứcthựctếliênquanđếnoxi:sựhôhấp,sựquanghợpcủacâyxanh,bảovệmôitrường.+Cáccâuhỏitrắcnghiệmgắnliềnvớibàihọc. +Mộtsốhình ảnh,videogiúphọcsinhkhámphákiếnthức,hiểubàivàtổnghợp kiếnthức,giảiquyếtcáctìnhhuống. Phạmvivề thờigian:Tiếnhànhnghiêncứu,chuẩnbị kế hoạchchođề tàitừtháng9/2018,thựcnghiệmsưphạmtừtháng3/2019,pháttriểntriểnkhaihiệuquảchocảnhữngnămhọcsau.V.PHƯƠNGPHÁPNGHIÊNCỨU Phươngphápthuthậpthôngtin:Kiếnthứclýthuyếtvàbàitậpcủaliênquanđếnđề tài;hệthống ...