Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Thiết kế một số bài tập cơ bản nhằm hoàn thiện kỹ thuật chuyền bóng bằng lòng bàn chân cho học sinh lớp 11C7 Trường THPT Anh sơn 3

Mục đích nghiên cứu đề tài là đánh giá thực trạng việc thực hiện kỹ thuật chuyền bóng bằng lòng bàn chân học sinh lớp 11C7 Trường THPT Anh sơn 3. Thiết kế một số bài tập nhằm hoàn thiện kỹ thuật chuyền bóng bằng lòng bàn chân cho học sinh lớp 11C7 Trường THPT Anh Sơn 3.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Thiết kế một số bài tập cơ bản nhằm hoàn thiện kỹ thuật chuyền bóng bằng lòng bàn chân cho học sinh lớp 11C7 Trường THPT Anh sơn 3 MỤC LỤCPHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ ......................................................................................... 3 1. Lý do chọn đề tài. ............................................................................................. 3 2. Nhiệm vụ nghiên cứu:...................................................................................... 3 3. Phương pháp nghiên cứu: .............................................................................. 4PHẦN II: NỘI DUNG ............................................................................................ 4 I. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU............................................................................ 4 II. CƠ SỞ LÝ LUẬN ........................................................................................... 4 1. Đặc điểm tâm lý: ............................................................................................ 4 2. Đặc điểm sinh lý: ............................................................................................ 5 3. Vai trò về đánh giá trì nh độ tâp luyện kỹ thuật của học sinh qua tiết học thể dục: ..................................................................................................................... 5 4. Cơ sở lý luận của việc giảng dạy kỹ thuật động tác: ..................................... 6 5. Đặc điểm kỹ thuật chuyền bóng bằng lòng bàn chân trong môn bóng đá: ... 7 III. CƠ SỞ THỰC TIỄN .................................................................................... 7 IV. KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU ......................................................................... 10PHẦN III: KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ ........................................................... 25 1. KẾT LUẬN: ................................................................................................... 25 2. KIẾN NGHỊ: .................................................................................................. 26TÀI LIỆU THAM KHẢO .................................................................................... 27 1 CÁC DANH MỤC VIẾT TẮTTT VIẾT TẮT VIẾT THÀNH1 TDTT Thể dục thể thao2 THPT Trung học phổ thông3 LVĐ Lượng vận động4 SVĐ Sân vận động5 GV Giáo viên6 KT Kỷ thuật7 HLV Huấn luyện viên 2 PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ1. Lý do chọn đề tài. Sự nghiệp Thể dục thể thao là một bộ phận quan trọng không thể thiếutrong quá trình rèn luyện sức khỏe của con người cũng như sự phát triển kinh tế, xãhội. Nhằm bồi dưỡng và phát huy nhân tố con người, trước hết là nâng cao sứckhỏe và thể lực góp phần giáo dục nhân cách về đạo đức, lối sống lành mạnh. Thểdục thể thao làm phong phú đời sống văn hóa tinh thần của nhân dân, nâng caonăng suất lao động và bảo vệ Tổ quốc. Chỉ thị Số: 17-CT/TW 23/10/2002 về việc phát triển TDTT quần chúng.củaBan bí thư TW ĐCS Việt Nam đã xác định: “Sau 8 năm thực hiện Chỉ thị 36-CT/TW của Ban Bí thư Trung ương Đảng (khoá VII) và 4 năm thực hiện Thông tư03-TT/TW của Bộ Chính trị (khoá VIII), sự nghiệp thể dục thể thao nước ta đã cóbước phát triển đáng khích lệ, góp phần tích cực vào thành tựu chung của côngcuộc đổi mới và phát triển kinh tế - xã hội. Thể dục thể thao quần chúng được mởrộng trong các đối tượng và địa bàn với nhiều hình thức phong phú, đã có 13%dân số thường xuyên luyện tập thể dục thể thao”. Để thực hiện mục tiêu chiến lược đó một trong những yếu tố hàng đầu làphải có một hệ thống giáo dục thể chất phát triển toàn diện giáo dục thể chất chothể hệ trẻ từng bước nâng cao sức khỏe, thể chất cường tráng cho con người hiệntại và tương lai. Mặt khác phải có đội ngũ cán bộ TDTT được đào tạo chính quytoàn diện, có đủ phẩm chất và năng lực đáp ứng đòi hỏi của thời kỳ mới đặt ra. Vìvậy việc nâng cao chất lượng đào tạo là nhiệm vụ hết sức quan trọng trong cáctrường học nói chung và đối với các trường đào tạo cán bộ TDTT nói riêng. Đểhoàn thành được sứ mệnh của mình, toàn nghành TDTT không ngừng phấn đấu vềmọi mặt. Tự xây dựng cơ sở vật chất đến nâng cao thành tích ở các môn thể thaonhư: Điều kinh, Bóng chuyền, Bóng bàn, Cầu lông, Cờ vua, Võ thuật và đặc biệtlà môn Bóng đá. Hiện nay, trong xu hướng phát triển chung của xã hội môn bóng đá ngàycàng ...