Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Thiết kế thí nghiệm từ các thiết bị sẵn có nhằm nâng cao hiệu quả dạy học nội dung Giao thoa ánh sáng và giúp học sinh tìm hiểu thêm về màu sắc ánh sáng

Mục đích nghiên cứu sáng kiến "Thiết kế thí nghiệm từ các thiết bị sẵn có nhằm nâng cao hiệu quả dạy học nội dung Giao thoa ánh sáng và giúp học sinh tìm hiểu thêm về màu sắc ánh sáng" nhằm đề xuất và thiết kế các thí nghiệm trực quan có thể biểu diễn trên lớp một cách đơn giản, trong tiết học lý thuyết và các tiết tự chọn, ôn tập để toàn thể học sinh trong lớp đều quan sát rõ các hiện tượng giao thoa ánh sáng đơn sắc, giao thoa ánh sáng 2 thành phần đơn sắc và ánh sáng 3 thành phần đơn sắc.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Thiết kế thí nghiệm từ các thiết bị sẵn có nhằm nâng cao hiệu quả dạy học nội dung Giao thoa ánh sáng và giúp học sinh tìm hiểu thêm về màu sắc ánh sáng SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THANH CHƢƠNG 3 THIẾT KẾ THÍ NGHIỆMTỪ CÁC THIẾT BỊ SẴN CÓ NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢDẠY HỌC NỘI DUNG GIAO THOA ÁNH SÁNG VÀ GIÚP HỌC SINH TÌM HIỂU THÊM VỀ MÀU SẮC ÁNH SÁNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM DẠY HỌC VẬT LÍ Giáo viên: Đặng Ngọc Tú Tổ: Khoa học tự nhiên Năm học 2021 - 2022 Số ĐT cá nhân: 0914 775 456 Thanh Chương, tháng 4 năm 2022 0 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THANH CHƢƠNG 3 THIẾT KẾ THÍ NGHIỆMTỪCÁC THIẾT BỊ SẴN CÓ NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢDẠY HỌC NỘI DUNG GIAO THOA ÁNH SÁNG VÀ GIÚP HỌC SINH TÌM HIỂU THÊM VỀ MÀU SẮC ÁNH SÁNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM DẠY HỌC VẬT LÍ Giáo viên: Đặng Ngọc Tú Tổ: Khoa học tự nhiên Năm học 2021 - 2022 Số ĐT cá nhân: 0914 775 456 Thanh Chương, tháng 4 năm 2022 1 MỤC LỤC TrangA. Mở đầu .................................................................................................................................................... 3I. Lý do chọn đề tài ............................................................................................................................ 3II. Mục đích nghiên cứu ................................................................................................................... 4III. Cấu trúc của đề tài ......................................................................................................................... 4B. Nội dung ................................................................................................................................................. 6I. Cơ sở lý thuyết và thực tiễn....................................................................................................... 61.1. Lý thuyết về màu sắc ánh sáng............................................................................................... 61.2. Công nghệ tạo hình ảnh và màu sắc cho máy chiếu projector ......................... 81.3. 12 Các thiết bị sẵn có để thiết kế thí nghiệm giao thoa ánh sáng ........................ II. Thiết kế các thí nghiệm về giao thoa ánh sáng từ máy chiếu projector và máy tính ............................................................................................................................................... 122.1. Sử dụng các thiết bị sẵn có ..................................................................................................... 122.2. Chế tạo màn chắn có 2 khe hẹp ........................................................................................... 132.3. Tiến hành các thí nghiệm ......................................................................................................... 142.4. Sử dụng các thí nghiệm trong tiến trình dạy học hiện tượng Giao thoa ánh sáng ............................................................................................................................................. 17III. Thực nghiệm sư phạm .............................................................................................................. 18C. Kết luận.................................................................................................................................................. 21Tài liệu tham khảo ................................................... ............................................................................ 23 2 A. MỞ ĐẦU I. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI Trong dạy học phát triển chất và năng lực học sinh, mọi hoạt động dạy họcđều hướng đến các sự vật, hiện tượng, các quá trình trong thế giới tự nhiên, trongthực tiễn đời sống sản xuất và ứng dụng khoa học công nghệ. Đặc biệt trong dạyhọc môn Vật lí, việc tìm tòi, thiết kế các thí nghiệm trực quan với các thiết bị, vậtliệu sẵn có là vô cùng quan trọng. Việc tổ chức các hoạt động dạy học chủ đề Giao thoa ánh sáng trong c ...