Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Thiết kế và tổ chức một số hoạt động dạy học trải nghiệm STEM chương halogen hóa học 10-THPT

Mục đích nghiên cứu sáng kiến là thiết kế và tổ chức một số hoạt động dạy học trải nghiệm stem chương halogen hóa học 10-THPT nhằm nâng cao hiệu quả dạy học hóa học và phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho HS lớp 10-THPT.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Thiết kế và tổ chức một số hoạt động dạy học trải nghiệm STEM chương halogen hóa học 10-THPT Đề tài:“THIẾT KẾ VÀ TỔ CHỨC MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TRẢI NGHIỆM STEM CHƯƠNG HALOGEN HÓA HỌC 10-THPT” Lĩnh vực: Hóa Học SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƯỜNG THPT QUỲNH LƯU 3 --------------------------- Đề tài:“THIẾT KẾ VÀ TỔ CHỨC MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TRẢI NGHIỆM STEM CHƯƠNG HALOGEN HÓA HỌC 10-THPT” Lĩnh vực: Hóa Học Họ và tên: Trần Thị Thúy Ngân Tổ: Tự Nhiên Điện thoại: 0986640223 Năm: 2020 - 2021 DANH MỤC CÁC TỪ, CỤM TỪ VIẾT TẮTGV Giáo viênHS Học sinhCNTT Công nghệ thông tinTHPT Trung học phổ thôngPPDH Phương pháp dạy họcGDPT Giáo dục phổ thôngDHDA Dạy học dự ánNLGQVĐ Năng lực giải quyết vấn đềSGK Sách giáo khoaGD-ĐT Giáo dục và đào tạo MỤC LỤCPHẦN I: PHẦN MỞ ĐẦU ............................................................................................ 11. Lí do chọn đề tài ........................................................................................................ 12. Mục đích nghiên cứu ................................................................................................. 13. Đối tượng nghiên cứu ................................................................................................ 24. Nhiệm vụ nghiên cứu ................................................................................................. 25. Phương pháp nghiên cứu .......................................................................................... 26. Kế hoạch nghiên cứu ................................................................................................. 27. Đóng góp mới của đề tài ............................................................................................ 3PHẦN II: NỘI DUNG NGHIÊN CỨU ........................................................................ 4CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN .................................................................................. 41.1. Tổng quan về dạy học trải nghiệm STEM ................................................ 41.2. Tổng quan về giáo dục STEM ..................................................................... 41.3. Vai trò của giáo dục STEM với việc phát triển năng lực giải quyết vấn đề choHS .................................................................................................................................. 141.4. Tổ chức dạy học trải nghiệm STEM môn Hóa Học THPT .............................. 15CHƯƠNG 2: CƠ SỞ THỰC TIỄN ........................................................................... 152.1. Thực trạng sử dụng và phát triển hoạt động dạy học trải nghiệm STEM ởTHPT ............................................................................................................................ 152.2. Thuận lợi và khó khăn trong việc áp dụng đề tài. ............................................. 16CHƯƠNG 3: GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ: “THIẾT KẾ VÀ TỔ CHỨC MỘT SỐHOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TRẢI NGHIỆM STEM CHƯƠNG HALOGEN HÓAHỌC 10-THPT” ........................................................................................................... 183.1. Sơ lược về chương halogen hóa học 10 THPT ” ................................................ 183.2. Xây dựng các hoạt động dạy học trải nghiệm STEM chương halogen hóa học10 THPT ” .................................................................................................................... 183.3. Các biện pháp tích cực nhằm “ thiết kế và tổ chức một số hoạt động dạyhọc trải nghiệm STEM chương halogen hóa học 10 THPT ”đạt hiệuquả.....193.4. Thiết kế và tổ chức một số hoạt động dạy học trải nghiệm STEM chươnghalogen hóa học 10-THPT: ......................................................................................... 203.4.1. Tổ chức hoạt động dạy học trải nghiệm STEM phần MuốiNaCl............................................................................................................203.4.2. Tổ chức hoạt động dạy học trải nghiệm STEM phần nước Gia-ven: 35CHƯƠNG 4: THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM .............................................................. 474.1. Mục đích thực nghiệm sư phạm .......................................................................... 474.2.Nhiệm vụ thực nghiệm sư phạm........................................................................... 474.3.Tiến hành thực nghiệm sư phạm.......................................................................... 47PHẦN 3: KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ .............. ...