Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Thực trạng và đề xuất một số mô hình tham vấn tâm lý cho học sinh tại trường THPT Tân Kỳ

Mục đích nghiên cứu đề tài là tìm hiểu thực trạng các hoạt động về tham vấn tâm lý, từ đó xây dựng các mô hình hỗ trợ, tham vấn tâm lý cho HS nhằm phòng ngừa, hỗ trợ và can thiệp (khi cần thiết) đối với học sinh đang gặp phải khó khăn về tâm lý trong học tập và cuộc sống, để tìm hướng giải quyết phù hợp, giảm thiểu tác động tiêu cực có thể xảy ra, góp phần xây dựng môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh, thân thiện và phòng chống bạo lực học đường tại trường THPT Tân Kỳ.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Thực trạng và đề xuất một số mô hình tham vấn tâm lý cho học sinh tại trường THPT Tân Kỳ MỤCLỤC DANHMỤCCÁCCHỮCÁIVIẾTTẮTTT Viếttắt Nộidung1 BGD&ĐT Bộgiáodụcvàđàotạo2 CLB Câulạcbộ3 ĐHSP Đạihọcsưphạm4 GD&ĐT Giáodụcvàđàotạo5 GS.TS Giáosưtiếnsĩ6 GV Giáoviên7 HĐ Hoạtđộng8 HS Họcsinh9 KHCN Khoahọccôngnghệ10 KHCN Khoahọccôngnghệ11 MHTVTL Môhìnhthamvấntâmlý12 PGS.TS Phógiáosưtiếnsĩ13 SKSS Sứckhỏesinhsản14 THPT Trunghọcphổthông15 TS Tiếnsĩ16 TT Thôngtư17 TVTL Thamvấntâmlý18 VTN Vịthànhniên PHẦNI.MỞĐẦU 1.1.Lýdochọnđềtài: Hiệnnay,nhânloạiđangtiếnvàonềnvănminhtrítuệ.Cả thế giớichứngkiếnsự bùngnổ củathôngtin,sự pháttriểncủaKHCN cả về sốlượnglẫnchấtlượng,cảvềtốcđộlẫnphạmvilĩnhvực.Đâylàmộttínhiệu đángmừng,chothấysựtiếnbộvượtbậcvềtrítuệ củanhânloại,songbên cạnhđócũngtiềm ẩnnhiềuáplực,nhiềurủiro,nhiềusựtácđộngtiêucực từmặttráicủaxãhội. Làcánbộquảnlývàgiáoviêngiảngdạyở cấpTHPT,chúngtôicũngkhôngnằmngoàiguồngquayấy,vớinhữngđòihỏi,nhữngyêucầungàymộtcao về thể chất vàtrítuệ.Áplựcnặngnề từ xãhội,giađình,nhàtrườngkhiếnkhôngítHSrơivàotìnhtrạngcăngthẳng,mệtmỏi.Hàngngànvụán,tintứcnóivềhiệntượngsửdụngbạolực,giếtngười,gâygỗ,xíchmíchvới chamẹ,thầycô,bạnbè;hàngtrămvụ tự tử,bỏ nhàrađitrongmộtnămđã runglêntiếngchuôngbáođộngvề sứckhỏetâmthầncủacácem. Nhữngbiểuhiệnstressvềtâmlý,tinhthầnnhưvậyảnhhưởngrấtlớnđếnquátrìnhhọctậpvàcuộcsốngcủacácem.Nhiềubạnrơivàobếtắc,chánnản,tuyệt vọng,cảmthấyquákhókhăntronghọctập,trongviệcthiếtlậpvàxửlýcácmốiquanhệgiađìnhvàxãhội,dẫnđếnnhữnghànhvitiêucực,sailệch,cựcđoan.Nếukhôngcónhữngcanthiệpkịpthời,cuộcsốngcácemsẽhoàntoànrơivàobikịch.... Trongnhiềunămqua,việctìmhiểustressđãthuhútđượcsựquantâmcủanhiềunhànghiêncứuvàcũngđạtđượcnhiềuthànhtựucả về mặtlýluậnlẫnthựctiễn.Thếnhưng,tìmhiểuhoạtđộngthamvấntâmlýchocácemHSTHPTTânKỳvẫnchưađượcápdụngmộtcáchtriệtđể. Chúngtôiđãtừngchứngkiếnrấtnhiềuhọcsinhcóbiểuhiệnstressvềtâmlýtrongquátrìnhdạyhọc ởnhàtrường,nênchúngtôimạnhdạnnghiêncứuđề tài “Thựctrạngvàđề xuấtmộtsố môhìnhthamvấntâmlýcho họcsinhtạitrườngTHPTTânKỳ” vớikháchthể nghiêncứulàhọcsinhtrườngtrunghọcphổ thôngTânKỳ.Thôngquađề tàinày,vớiýnguyệnthathiếtgópphầnbảovệ sứckhỏetâmlýchohọcsinh,thắtchặthơnnữacác mốiquanhệ ởgiađình,trườnghọcđể chúngtađượcnhìnthấynhữngngôitrườngthânthiện,nhữnggiađìnhanvui.Làmthếnàođểtấtcảhọcsinhnói riêng, chúng ta nói chung trên hành trình vạn dặm của cuộc đời, có thểngoảnhlạinhìnvề nhữngnămthángtuổihồnnhiên,trongsángdướimái trườngvớithầycô,bạnbè,tronggia đìnhvớichamẹ để mỉmcườiyêuthươngvàtrântrọng,để cóthêmdũngkhívàsứcmạnhmàbướcđitớiđích thànhcông. Trướckhinghiêncứu,chúngtôigửilờixinlỗixâusắctớinhữnggiađình cóhọcsinhvànhữnghọcsinhbịbiểuhiệntâmlýnặngđãchủ độngchiasẻ4chochúngtôinhữngbănkhoăn,nhữngkí ứcbuồntronghọctập,trongcuộcsống. Chúngtôicũngxingửilờitạ lỗivàtriânsâusắctớichamẹ,đồngnghiệp,nhữngngườiđãchịuđựng,đãyêuthương,bảovệnhưngcũngkhôngítlúclàmchúngtôitổnthươngsâusắc.Hànhtrìnhgiankhổấyđãdầnquavà đangmởramộttrangmớitươiđẹpchocácem,nhấtlàcácemhọcsinhdướimáitrườngTrunghọcphổthôngTânKỳthânyêu. 1.2.Đónggópmớicủađềtài. Từ trướcđếnnayđãcómộtsố đề tài,bàiviết,côngtrìnhnghiêncứu về thựctrạngvàđề xuấtmộtsố môhìnhthamvấntâmlýchohọcsinhtại cáctrườngTHPT.Songchủyếu,cácbàiviết,cácđề tàinàycòndừnglại ởtínhlýthuyếthoặcmớichỉđưaramộtsố giảiphápứngdụngtrongcáclĩnhvựcmangtínhvĩmôhoặccácgiảiphápcụthểnhưngchỉứngdụngởmộtsốlĩnhvựckhácnhautrongcuộcsốngxãhội.Đặcbiệt,cácđề tàiđề cậpđến cácgiảiphápvề thamvấntâmlýchohọcsinhTHPTtạicácđơnvị trường họctrênđịabàntỉnhNghệAnnóichung,địabànhuyệnTânKỳnóiriênggần nhưchưathấytriểnkhaivàápdụng. Đề tàinàyđãđisâunghiêncứuthựctrạng, ứngdụng, đúcrútkinhnghiệmvềmộtsố môhìnhmớigiúpchohoạtđộng ...