Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Tích hợp kiến thức giáo dục chăm sóc và bảo vệ sức khỏe con người thông qua chủ đề Di truyền học người- Sinh học 12 Cơ bản

Mục đích nghiên cứu sáng kiến "Tích hợp kiến thức giáo dục chăm sóc và bảo vệ sức khỏe con người thông qua chủ đề Di truyền học người- Sinh học 12 Cơ bản" nhằm hiểu sâu hơn các kiến thức về các bệnh di truyền và biện pháp chăm sóc và bảo vệ sức khỏe con người; Tổ chức và sử dụng phương pháp dạy học phù hợp; Nâng cao chất lượng giáo dục, kĩ năng sống cho học sinh thông qua chủ đề dạy học
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Tích hợp kiến thức giáo dục chăm sóc và bảo vệ sức khỏe con người thông qua chủ đề Di truyền học người- Sinh học 12 Cơ bản SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMTÍCH HỢP KIẾN THỨC GIÁO DỤC CHĂM SÓC VÀBẢO VỆ SỨC KHỎE CON NGƢỜI THÔNG QUA DẠY CHỦ ĐỀ:“DI TRUYỀN HỌC NGƢỜI” SINH HỌC 12 CƠ BẢN LĨNH VỰC: SINH HỌC SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƢỜNG THPT QUỲ HỢP 3 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMTÍCH HỢP KIẾN THỨC GIÁO DỤC CHĂM SÓC VÀBẢO VỆ SỨC KHỎE CON NGƢỜI THÔNG QUA DẠY CHỦ ĐỀ:“DI TRUYỀN HỌC NGƢỜI” SINH HỌC 12 CƠ BẢN LĨNH VỰC: SINH HỌC Giáo viên : Nguyễn Thị Minh Tổ : Khoa học tự nhiên Năm thực hiện : 2022 Số ĐT : 0961130876 NĂM HỌC 2021 - 2022 MỤC LỤC TrangPHẦN I. ĐẶT VẤN ĐỀ........................................................................................ 11. Lí do chọn đề tài .................................................................................................... 12. Mục đích, ý nghĩa của đề tài ............................................................................... 23. Đối tượng, phạm vi đề tài ......................................................................................... 34. Phương pháp nghiên cứu .......................................................................................... 35. Cấu trúc đề tài ........................................................................................................ 3PHẦN II. NỘI DUNG NGHIÊN CỨU ................................................................ 4I. CƠ SỞ KÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN ................................................................... 4 1. Cơ sở lí luận..................................................................................................... 4 1.1. Tích hợp là gi?........................................................................................... 4 1.2. Dạy học Tích hợp ...................................................................................... 4 1.3. Dạy học theo chủ đề tích hợp .................................................................... 5 1.3.1.Dạy học theo chủ đề ......................................................................... 5 1.3.2. Dạy học theo chủ đề tích hợp .......................................................... 6 1.4. Một số bệnh di truyền ở người. .................................................................. 8 1.4.1. Bệnh di truyền là gì?. ...................................................................... 8 1.4.2. Các loại bệnh di truyền ở người. ..................................................... 9 2. Cơ sở thực tiễn ............................................................................................... 22 2.1. Các bệnh di truyền thường xảy ra tại địa phương .................................... 22 2.2. Tình hình bệnh ung thư trên Thế giới và Việt Nam ................................. 22 2.3. Mức độ hiểu biết về bệnh di truyền và hậu quả của bệnh di truyền của người dân tại địa phương và học sinh ..................................................... 23 2.4. Sự cần thiết phải tích hợp kiến thức giáo dục chăm sóc và bảo vệ sức khỏe con người để phòng, hạn chế các bệnh di truyền trong dạy học ........ 24II. GIẢI PHÁP THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ ................................................................ 24 1. Đánh giá việc tổ chức dạy học chủ đề tại trường THPT Quỳ Hợp 3 ............... 24 2. Giải pháp thực hiện hiện chủ đề:” Di truyền học người” ................................ 25 2.1. Nội dung cần tích hợp trong chủ đề ......................................................... 25 2.2. Mạch kiến thức của chủ đề và thời lượng ................................................ 25 2.2.1. Mạch kiến thức của chủ đề ............................................................ 25 2.2.2. Thời lượng dự kiến của chủ đề ...................................................... 26 2.3. Mục tiêu chủ đề ....................................................................................... 26 2.3.1. Về kiến thức .................................................................................. 26 2.3.2. Về kĩ năng..................................................................................... 26 2.3.3. Về thái độ ..................................................................................... 26 2.3.4. Về phát triển năng lực ................................................................... 27 2.4. Phương pháp dạy học ......................................................... ...