Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Tích hợp kiến thức liên môn khi dạy bài: Thông điệp nhân ngày thế giới phòng chống AIDS, 1-12-2003 (Cô -phi-an-nan)

Sáng kiến kinh nghiệm được hoàn thành với mục tiêu nhằm giúp cho các em học sinh thấy được sự phát triển xã hội một cách liên tục thống nhất, khắc phục được tình trạng nắm kiến thức ngữ văn một cách rời rạc.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Tích hợp kiến thức liên môn khi dạy bài: Thông điệp nhân ngày thế giới phòng chống AIDS, 1-12-2003 (Cô -phi-an-nan) MỤCLỤC ĐỀMỤC TRANGMụclục 1CáctừviếttắttrongSKKN 11.Lờigiớithiệu 232.Tênsángkiến: 33.Tácgiảsángkiến:4.Lĩnhvựcápdụngsángkiến:5.Ngàysángkiếnđượcápdụnglầnđầu6.Môtảbảnchấtsángkiến 4327.Nhữngthôngtincầnđượcbảomật(nếucó). 32348.Cácđiềukiệncầnthiếtđểápdụngsángkiến:9.Đánhgiálợiíchthuđượchoặcdự kiếncóthể thuđượcdoápdụng sángkiến.10.Danhsáchnhữngtổ chức,cánhânđãthamgiaápdụngthửhoặcápdụngsángkiếnlầnđầu.Cáctừviếttắttrongsángkiếnkinhnghiệm:Sángkiếnkinhnghiệm(SKKN)Kĩnăngsống(KNS)Sáchgiáokhoa(SGK)Giáoviên(GV)Họcsinh(HS)Trunghọcphổthông(THPT)Xãhộichủnghĩa(XHC 1 BÁOCÁOKẾTQUẢ NGHIÊNCỨU,ỨNGDỤNGSÁNGKIẾN1.Lờigiớithiệu Hòachungvàoxuthếđilêncủanhânloại,đấtnướcViệtNamđangdầntừng bướccôngnghiệphóa,hiệnđạihóa.ĐảngvàNhàNướctaluôncoigiáodụclà“Quốcsáchhàngđầu”.NhàtrườngTHPTlànơicótrọngtráchgiáodụctrựctiếpthếhệtrẻNhữngchủnhântươnglaicủađấtnướcluônmạnhkhỏevềthểchất, trongsángvềtâmhồn,kiêntrìmụcđíchlýtưởngXHCN.Đápứngyêucầuđó,nềngiáodụcViệtNamđãtiếnhànhnhiềulầncảicáchnhằmnângcaochấtlượng hiệuquảgiáodục. Mụctiêugiáodụctrongnhàtrườnghiệnnayhướngtớipháttriểnconngườitoàndiệnvề:đức,trí,thể,mĩtheođúngmụcđíchđềracủaUnesco“họcđểbiết,họcđể làm,họcđể chungsốngvàhọcđể tự khẳngđịnhmình.Nhằmthựchiệnviệcđổimớiphươngphápdạyhọc,pháthuytínhtíchcựcchủđộngcủahọcsinh, nhữngnămgầnđây,cáctrườngphổthôngđãchúýđếnviệcđổimớisoạngiảngcủagiáoviênvàtổchứccáchoạtđộnghọctậpcủahọcsinh.Trongđó,vaitròcủangườihọcvừalàđốitượngvừalàchủthểcủahoạtđộnghọctập.Thôngquaquátrìnhhọctập,dướisựhướngdẫncủagiáoviên,họcsinhphảitíchcực,chủ độngđểnắmbắtvàvậndụngkiếnthức. Vậndụngkiếnthứcliênmôntrongdạyhọcluônlàmộtcáchđểgâyhứngthú chohọcsinhtrongtừngtiếthọcnóichungvàtiếthọcNgữvănnóiriêng.Trongđó, sự kếthợpkhéoléogiữakiếnthứcngữ văn,kiến thứclịchsử,địalý,giáodục côngdân,mĩthuật….sẽ giúpchocácemhọcsinhthấyđượcsự pháttriểnxãhội 2mộtcáchliêntụcthốngnhất,khắcphụcđượctìnhtrạngnắmkiếnthứcngữ vănmộtcáchrờirạc. Trongnhữngnăm60củathếkỉXX,ngườitađãđưaraýtưởngdạyhọcliên mônvàsángkiếnnàyđãđượcápdụng ở mộtsố nơitrênthế giới. Ở ViệtNam, việcdạyhọcliênmônhiệnnaycũngđãtrởthànhmộtnguyêntắcquantrọng,cũng đãcónhiềucáctàiliệunghiêncứuvề đề tàigiáodụcnày.Tuynhiên,cácnghiêncứuđóvẫncònrấtnặngnề tínhlýluận,việcápdụngcụ thể nộidungdạyhọc liênmônnhư thế nàotrongtừngmônhọc,từngbàihọcthìvẫncònrấtlẻ tẻ,rời rạc. Chươngtrìnhtíchhợpđượcthựchiệnởmôn“Tựnhiênvàxãhội”ởcấptiểuhọc.Chươngtrìnhcấptrunghọcđượcthựchiệnởmứcthấp,chủyếutheonguyêntắcdạyhọcliênmôn,trongđómỗimônhọcđượchọcriêngrẽ nhưngchúýđếnhữngnộidungcóliênquanđếnmônhọckhácnhằmtránhtrùnglặp.Từ đócác mônhọcbổsungchonhau,hiểusâusắchơnvề nhữngkiếnthứcđanghọc.Mức độphốihợpliênmônđãđượcbướcđầuthựcthitrongquátrìnhxâydựngchươngtrìnhcũngnhưkếhoạchdạyhọccủacácmônhọckhoahọcxãhội:Lịchsử,địalí, giáodụccôngdân. Từnămhọc20122013,bộGD&ĐTđãđưavấnđềvậndụngkiếnthứcliênmônvàogiảngdạytrongcáctrườngphổthông.Tuynhiênđâylàmộthìnhthứcdạyhọcmới,giáoviênchưađượctiếpxúcnhiềuvàchưacókinhnghiệmgiảngdạy. Vìvậyviệcvậndụngkiếnthứcliênmôntronggiảngdạycácbộ môncòngặp nhiềukhókhănlúngtúng,việcápdụngcụthểnộidungdạyhọcliênmônnhưthếnàotrongtừngmônhọc,từngbàihọcthìvẫncònrấtlẻtẻ,rờirạc.Dođó,vớiđềtàisángkiếnkinhnghiệmnày,tôicũngmongmuốnsẽgópphầnnhỏ vàoviệchệthốnglạinhữngmảnhrờirạc ấy,tìmtòinhữngnộidunggiaothoagiữacácmônhọc,giữacáckiếnthứckhoahọcxãhội,tựnhiênnhằmbổsungchonhau,làmsángtỏ hơnnhững ...