Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Tiếp cận kỳ thi chuẩn hóa quốc tế chương trình Hóa học THPT - SAT II Chemistry và xây dựng một số nội dung dạy học phần Tốc độ phản ứng, Cân bằng hóa học theo SAT II Chemistry

Mục đích nghiên cứu sáng kiến "Tiếp cận kỳ thi chuẩn hóa quốc tế chương trình Hóa học THPT - SAT II Chemistry và xây dựng một số nội dung dạy học phần Tốc độ phản ứng, Cân bằng hóa học theo SAT II Chemistry" nhằm tìm hiểu các bài thi chuẩn hóa môn Hóa học mang tính quốc tế như SAT cũng là một nhu cầu đối với giáo viên nhằm đón đầu xu thế đổi mới giáo dục hiện nay.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Tiếp cận kỳ thi chuẩn hóa quốc tế chương trình Hóa học THPT - SAT II Chemistry và xây dựng một số nội dung dạy học phần Tốc độ phản ứng, Cân bằng hóa học theo SAT II Chemistry SỞ GD & ĐT NGHỆ AN TRƯỜNG THPT QUỲNH LƯU 1 ===    ===Đề tài: TIẾP CẬN KỲ THI CHUẨN HÓA QUỐC TẾ CHƯƠNG TRÌNHHÓA HỌC THPT - SAT II CHEMISTRY VÀ XÂY DỰNG MỘT SỐ NỘI DUNG DẠY HỌC PHẦN TỐC ĐỘ PHẢN ỨNG, CÂN BẰNG HÓA HỌC THEO SAT II CHEMISTRY LĨNH VỰC: HÓA HỌC Năm học: 2021– 2022 SỞ GD & ĐT NGHỆ AN TRƯỜNG THPT QUỲNH LƯU 1 ===    ===Đề tài: TIẾP CẬN KỲ THI CHUẨN HÓA QUỐC TẾ CHƯƠNG TRÌNHHÓA HỌC THPT - SAT II CHEMISTRY VÀ XÂY DỰNG MỘT SỐ NỘI DUNG DẠY HỌC PHẦN TỐC ĐỘ PHẢN ỨNG, CÂN BẰNG HÓA HỌC THEO SAT II CHEMISTRY LĨNH VỰC: HÓA HỌC Tác giả: HOÀNG THỊ NGUYỆT – THPT Quỳnh Lưu 1 Tổ : Tự nhiên Số điện thoại : 0977761496 Đồng tác giả: PHẠM VĂN TRƯỜNG – THPT Quỳnh Lưu 1 Tổ : Tự nhiên Số điện thoại : 0986559898 Năm học: 2021 – 2022 MỤC LỤC Nội dung TrangPHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ 1I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI 1II. ĐÓNG GÓP CỦA ĐỀ TÀI 1III. TÍNH MỚI CỦA ĐỀ TÀI 2PHẦN II: NỘI DUNG NGHIÊN CỨU 3I. CƠ SỞ LÝ LUẬN 31. Chương trình giáo dục phổ thông 2018 31.1. Đổi mới để phù hợp với hội nhập quốc tế 31.2. Những nội dung mới trong chương trình 32. Bài kiểm tra đánh giá năng lực chuẩn hóa (SAT và SAT IIChemistry) 52.1. Khái niệm và phân loại SAT 52.2. SAT II Chemistry 6a. Nội dung kiểm tra SAT II Chemistry 6b. Thang đánh giá trong SAT II Chemistry 7c. Các dạng câu hỏi trong SAT II Chemistry 83. Mối quan hệ giữa các chương trình giáo dục bộ môn Hóa học 9II. CƠ SỞ THỰC TIỄN 101. Kết quả thi SAT II Chemistry ở Việt Nam 102. Cơ hội học tập và học bổng với SAT 112.1. Ở các trường Đại học Hoa Kỳ 112.2. Tại các quốc gia khác 132.3. Tại Việt Nam 133. Dạy học tiếp cận kỳ thi SAT ở Việt Nam 134. Một số công trình nghiên cứu về việc dạy học tiếp cận các kỳ thi 16quốc tế5. Đánh giá vấn đề thực tiễn 165.1. Ưu điểm 165.2. Nhược điểm và hạn chế 17III. NỘI DUNG DẠY HỌC CÁC CHỦ ĐỀ THEO HƯỚNG TIẾP 17CẬN SAT II CHEMISTRY1. Nguyên tắc xây dựng các chủ đề dạy học tiếp cận SAT II 17Chemistry2. Xây dựng nội dung dạy học các chủ đề 182.1. Tốc độ phản ứng 182.2. Cân bằng hóa học 243. Xây dựng bài tập luyện tập 353.1. Tốc độ phản ứng 353.2. Cân bằng hóa học 40IV. THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM 451. Mục đích của thực nghiệm sư phạm 452. Nội dung của thực nghiệm sư phạm 453. Phương pháp thực nghiệm 463.1. Chọn mẫu thực nghiệm 463.2. Phương pháp tổ chức kiểm tra 473.3. Kiểm tra kết quả thực nghiệm và thảo luận 46a. Kết quả định tính 47b. Kết quả định lượng 47PHẦN III. KẾT LUẬN 48I. QUÁ TRÌNH NGHIÊN CỨU SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM 48II. Ý NGHĨA CỦA ĐỀ TÀI 48III. MỘ ...