Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Tìm hiểu nghệ thuật miêu tả tâm lý nhân vật của một số tác giả trong chương trình Ngữ văn THPT

Mục đích của sáng kiến kinh nghiệm là giúp người đọc nắm rõ hơn các vấn đề như: khái niệm, các phương thức, phương tiện miêu tả tâm lí nhân vật, tâm và tài của người nghệ sĩ, đặc trưng phong cách của tác giả qua nghệ thuật diễn tả nội tâm con người...Từ đó giúp học sinh giải 1 số dạng đề liên quan đến kiến thức lý luận văn học được trình bày trong phần một của chuyên đề.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Tìm hiểu nghệ thuật miêu tả tâm lý nhân vật của một số tác giả trong chương trình Ngữ văn THPT SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO VĨNH PHÚC TRƯỜNG THPT NGUYỄN THỊ GIANG =====***===== BÁO CÁO KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU, ỨNG DỤNG SÁNG KIẾNTên sáng kiến: Tìm hiểu nghệ thuật miêu tả tâm lý nhânvật của một số tác giả trong chương trình Ngữ văn THPT. Tác giả sáng kiến: Phan Thị Hạnh Mã sáng kiến: 25.51………….. Vĩnh Phúc, tháng 2 năm 2019 1 MỤC LỤCLỜI GIỚI THIỆU ............................................................................................ 31. Lí do chọn đề tài .................................................................................................... 31.1. Cơ sở lí luận ....................................................................................................... 31.2. Cơ sở thực tiễn ................................................................................................... 42. Tên sáng kiến: Tìm hiểu nghệ thuật miêu tả tâm lý nhân vật của một số tácgiả trong chương trình Ngữ văn THPT. .................................................................. 43. Tác giả sáng kiến:.................................................................................................. 44. Chủ đầu tư tạo ra sáng kiến: ................................................................................ 55. Lĩnh vực áp dụng sáng kiến:................................................................................. 56. Ngày sáng kiến được áp dụng lần đầu hoặc áp dụng thử. .................................. 57. Mô tả bản chất của sáng kiến. .............................................................................. 5PHẦN 1. CÁC VẤN ĐỀ LÝ THUYẾT VỀ NHÂN VẬT VÀ NGHỆ THUẬTMIÊU TẢ TÂM LÝ NHÂN VẬT .................................................................... 51.Nhân vật trong văn học và chức năng của nhân vật trong tác phẩm văn học..... 51.1.Khái niệm về nhân vật. ....................................................................................... 51.2. Chức năng của nhân vật văn học....................................................................... 72. Thế giới tâm lí của con người và nghệ thuật miêu tả tâm lí nhân vật trong tácphẩm văn chương. ..................................................................................................... 82.1. Thế giới tâm lí của con người ........................................................................... 82.2. Nghệ thuật miêu tả tâm lí nhân vật trong tác phẩm văn chương .................... 9PHẦN 2. NGHỆ THUẬT MIÊU TẢ TÂM LÝ NHÂN VẬT CỦA MỘT SỐTÁC GIẢ TIÊU BIỂU TRONG CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN THPT ..... 141.Tác phẩm “Hai đứa trẻ” – Thạch Lam ................................................................ 142.Tác phẩm “ Chí Phèo” - Nam Cao ...................................................................... 163. Tác phẩm Vợ chồng A Phủ - Tô Hoài ............................................................... 204. Tác phẩm “Vợ nhặt” – Kim Lân ........................................................................ 235. Tác phẩm “ Những đứa con trong gia đình” – Nguyễn Thi ............................. 26PHẦN 3. HƯỚNG DẪN HỌC SINH GIẢI MỘT SỐ DẠNG ĐỀ LIÊNQUAN ĐẾN NGHỆ THUẬT MIÊU TẢ TÂM LÝ NHÂN VẬT ................. 29 2A. Một số dạng đề liên quan đến nghệ thuật miêu tả tâm lý nhân vật. ................ 29B. Hướng dẫn học sinh làm các dạng đề liên quan đến nghệ thuật miêu tả tâm lýnhân vật. ................................................................................................................... 29Đề bài: Phân tích diễn biến tâm trạng nhân vật Mị trong đêm tình mùa xuântrong tác phẩm” Vợ chồng A Phủ” – Tô Hoài. ..................................................... 29C.Những lưu ý khi làm các dạng đề liên quan đến nghệ thuật miêu tả tâm lýnhân vật. ................................................................................................................... 44KẾT LUẬN ..................................................................................................... 45ĐỀ XUẤT ....................................................................................................... 458. Những thông tin cần được bảo mật (nếu có): không......................................... 469. Các điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến: .................................................. 4610. Đánh giá lợi ích thu được hoặc dự kiến có thể thu được do áp dụng sáng kiếntheo ý kiến của tác giả và theo ý kiến của tổ chức, cá nhân đã tham gia áp dụngsáng kiến lần đầu, kể cả áp dụng thử (nếu có) theo các nội dung ....................... 4610.1. Đánh giá lợi ích thu được hoặc dự kiến có thể thu được do áp dụng sángkiến theo ý kiến của tác giả: ................................................................................... 4610.2. Đánh giá lợi ích thu được hoặc dự kiến có thể thu được do áp dụng sángkiến theo ý kiến của tổ chức, cá nhân: ................................................................... 4611. Danh sách những tổ chức/cá nhân đã tham gia áp dụng thử hoặc áp dụngsáng kiến lần đầu (nếu có) ...................................................................................... 47TÀI LIỆU THAM KHẢO.............................................................................. 48 3 LỜI GIỚI THIỆU1. Lí do chọn ðề tài1.1. Cơ sở lí luận Ðối tượng chung của văn học là cuộc đời nhưng trong đó con người luôngiữ vị trí trung tâm. Những sự kiện kinh tế, chính trị, xã hội, những bức tranhthiên nhiên, những lời bình luận...đều góp phần tạo nên sự phong phú, đa ...