Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Tổ chức các hoạt động học tập trong phần hóa học hữu cơ lớp 12 nhằm phát triển năng lực tự chủ và tự học cho học sinh THPT

Đề tài nghiên cứu và thiết kế các hoạt động học tập theo định hướng phát triển năng lực tự chủ và tự học cho học sinh, thông qua dạy học phần Hóa học hữu cơ lớp 12. Ngoài ra, thực hiện đề tài này là cơ hội tốt giúp tác giả bồi dưỡng thêm kiến thức để đổi mới PPDH theo hướng phát huy tính tích cực, rèn luyện năng lực tự học cho HS.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Tổ chức các hoạt động học tập trong phần hóa học hữu cơ lớp 12 nhằm phát triển năng lực tự chủ và tự học cho học sinh THPT MỤCLỤC Nộidung Trang PHẦNI–ĐẶTVẤNĐỀ 3 1.Lýdochọnđềtài 3 2.Mụcđíchnghiêncứu 3 3.Nhiệmvụnghiêncứu 4 4.Đốitượngvàphạmvinghiêncứu 4 5.Phươngphápnghiêncứu 46.Điểmmớitrongkếtquảnghiêncứucủađềtài 5 PHẦNII–NỘIDUNG 6 Chương1–Cơsởlýluậnvàcơsởthựctiễncủađềtài 61.1.Tổngquanvềđềnghiêncứu 61.2.Cơsởlíluận 71.2.1.Líthuyếtvềtựchủ 71.2.2.Líthuyếtvềtựchủ 81.3.Cơsởthựctiễn 121.3.1.Kháiquátvềđịabànvàmẫuphiếukhảosát 121.3.2.ThựctrạngpháttriểnnănglựctựhọcởcáctrườngTHPT 121.3.3.ĐánhgiáthựctrạngpháttriểnNLTCvàTHmônHóahọctại 14cáctrườngTHPTnơitôicôngtác.Chương2–ThiếtkếcáchoạtđộnghọctậptrongphầnHóahọc 16hữucơ lớp12nhằmpháttriểnnănglựctự chủ vàtự họcchohọcsinhTHPT2.1.ChươngtrìnhHóahọchữucơ12 162.1.1.Mụctiêucủachươngtrìnhhóahọchữucơ12 162.1.2.Nộidungcủachươngtrìnhhóahọchữucơ12 162.2.Thiếtkếcáchoạtđộnghọctậptheođịnhhướngpháttriển 17nănglựctựchủvàtựhọc2.2.1.Dạnghoạtđộngtìmhiểukênhhình,kênhchữbằngvănbản. 172.2.2.Dạnghoạtđộngquansátvàphântíchkếtquảthínghiệm. 242.2.3.Dạnghoạtđộngthựchànhthínghiệm 262.2.4.Dạnghoạtđộnggiảiquyếtcáctìnhhuốngtrongthựctiễnđời 28sống. Chương3:Thựcnghiệmsưphạm 33 3.1.Thựcnghiệmsưphạm 33 3.2.Nhậnxétcủamộtsốgiáoviênthamgiadựgiờ 343.3.Kếtquảthựcnghiệm 35 PHẦNIII–KẾTLUẬN 37 1. Kếtluận 37 2. Mộtsốđềxuất 37 TÀILIỆUTHAMKHẢO 38 PHỤLỤC DANHMỤCCÁCCHỮVIẾTTẮTTRONGSÁNGKIẾN Nộidung ViếttắtTrungHọcPhổThông THPTHọcSinh HSGiáoviên GVThínghiệm TNHoạtđộng HĐGiáodụcđàotạo GDĐTSáchgiáokhoa SGKNănglựctựhọcvàtựchủ NLTHvàTC PHẦNI:ĐẶTVẤNĐỀ1.Lýdochọnđềtài Trongthờiđạikhoahọckỹ thuậtpháttriểnnhanhchóngnhư hiệnnay.Cuộccáchmạngcôngnghiệp4.0đãđưaratriếtlýgiáodục“Họccả đời”vớinhântố thenchốtlàtínhtự chủ vàtự họctronghọctập.Ngườihọctự chủ cóthể đưaramụctiêu,chọnnộidungvàphươngpháphọc,giámsátvàđánhgiáquátrìnhhọccủamình.Nhântốtựchủpháthuysẽcóvaitròrấtlớntrongviệcnângcaochấtlượngđàotạo,gópphầnphầnhoànthiệnnhâncáchcủachínhngườihọc.Tựhọc,tựlĩnhhộitrithứcbằngnhiềuconđườngkhácnhauthìhọcsinhmớicóthểbùđắpđượcnhữngthiếukhuyếtvềtrithứckhoahọc.Vìvậy cầnnhàtrườngphổthôngthayđổiquanniệmvàphươngpháphọctậpchohọcsinhphùhợpvớiyêucầuthựctiễnđể cóthể giúpcácemtrở thànhngườicókhảnăngtựchủvàtựhọcsuốtđời.Từđócóđượcsựtựtintrongcuộcsốngvàcôngviệc. TrongNghị quyếtsố 29NQ/TWngày4/11/2013Hộinghị Trung ương8khoáXIvề đổimớicănbản,toàndiệngiáodụcvàđàotạođãnêurõ ”về đổi mớicănbản,toàndiệngiáodụcvàđàotạo,đápứngyêucầucôngnghiệphóa, hiệnđạihóatrongđiềukiệnkinhtếthịtrườn ...