Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Tổ chức các hoạt động tự học của học sinh qua chủ đề este – lipit

Mục đích nghiên cứu của đề tài nhằm góp phần đổi mới hình thức phương pháp tổ chức dạy học giờ dạy chính khóa; tăng cường hiệu quả sử dụng thiết bị dạy học nhằm giúp học sinh phát triển năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề và có cơ hội tìm hiểu một số ngành nghề, phát hiện các năng khiếu nghề nghiệp.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Tổ chức các hoạt động tự học của học sinh qua chủ đề este – lipit BÁOCÁOKẾTQUẢ NGHIÊNCỨU,ỨNGDỤNGSÁNGKIẾN1.Lờigiớithiệu Chươngtrìnhgiáodụcphổthôngtổngthể(gọitắtlàChươngtrìnhtổngthể)đãđượcchuẩnbị vàtriểnkhaitừ rấtsớm,ngaysauĐạihộiĐảnglầnthứ XI (năm2011),nhấtlàtừkhicóNghịquyếtsố29NQ/TWngày04/11/2013củaHộinghịlần thứ8BanchấphànhTrungươngĐảng(khoáXI)vềđổimớicănbản,toàndiệngiáodụcvàđàotạo,đápứngyêucầucôngnghiệphoá,hiệnđạihoátrongđiềukiệnkinh tế thị trườngđịnhhướngxãhộichủ nghĩavàhộinhậpquốctế.Chươngtrìnhgiáodụcphổ thôngtổngthể xâydựngmụctiêucủatừngcấphọccụ thể trongđómụctiêu cấptrunghọcphổ thông:Nhằmpháttriểnnhâncáchcôngdântrêncơ sở pháttriểnhàihoàvềthểchấtvàtinhthần;duytrì,tăngcườngvàđịnhhìnhcácphâmchât ̉ ́vanăngl ̀ ựcđahinhthanh ̃ ̀ ̀ ởcấptrunghocc ̣ ơsở;cókiếnthức,kỹnăngphổthôngcơbảnđượcđịnhhướngtheolĩnhvựcnghềnghiệpphùhợpvớinăngkhiếuvàsởthích;pháttriểnnănglựccánhânđểlựachọnhướngpháttriển,tiêptuchoclênhoăcb ́ ̣ ̣ ̣ ươć ̣ ̣vaocuôcsônglaođông. ̀ ́ Như vậy,chươngtrình giáodụccấp trunghọcphổ thông cóđiểmmớiquantrọnglà:“Giúphọcsinhhìnhthànhphẩmchấtvànănglựccủangườilaođộng,nhâncáchcôngdân,ýthứcquyềnvànghĩavụ đốivớiTổ quốc;cókhả năngtự họcvàý thứchọctậpsuốtđời,cónhữnghiểubiếtvàkhả nănglựachọnnghề nghiệpphù hợpvớinănglựcvàsởthích,điềukiệnvàhoàncảnhcủabảnthân”. Ngày1tháng8năm2018sởgiáodụcđàotạoVĩnhPhúcđãtậphuấnbồidưỡng thườngxuyêntớitoànbộ giáoviêntrongtỉnh cácnộidung:dạyhọchóahọctheođịnhhướngtiếpcậnnănglực vàtổ chứccáchoạtđộng tự họccủahọcsinh ởtrườngtrunghọcphổ thông.Làmộtgiáoviêngiảngdạytạitrườngtrunghọcphổthôngtôithấychủđề estelipit thuộcchươngtrìnhhoáhọclớp12làmộtchủ đềquantrọngcủađề thitrunghọcphổ thôngquốcgia,cónhiềucâuhỏi ở nhiềumức độkhácnhautừdễđếnkhó,liênquanđếnnhiềuhợpchấtkhácnhưaxitcacboxylic, ancol,anđehitđồngthờitínhliênhệthựctiễnrấtphongphú.Đểhướngdẫnhọcsinhtổnghợpkiếnthứcvàphândạngphươngphápgiảibàitậpeste–lipittrongtỉnhVĩnh 1Phúcđãnhiềuthầycôgiáođầutư côngsứcthamgiaviếtchuyênđề rấthay,côngphusángtạovàđãbáocáocấptỉnhnhư: Têntácgiả Đơnvị1.ĐỗThếAnh TrườngTHPTNgôGiaTự2.NguyễnTuấnAnh TrườngTHPTVĩnhTường3.ĐặngThịNa TrườngTHPTXuânHòa4.NguyễnThịKimThoa TrườngTHPTTamDươngII5.VũThịMinhThi TrườngTHPTBếnTre Tuynhiênvớimongmuốncủabảnthângópphầnđổimớihìnhthứcphươngpháptổchứcdạyhọcgiờdạychínhkhóa;tăngcườnghiệuquảsửdụngthiếtbịdạy họcnhằmgiúphọcsinhpháttriểnnănglực tựhọc,nănglựcgiảiquyếtvấnđềvàcócơ hộitìmhiểumộtsố ngànhnghề,pháthiệncácnăngkhiếunghề nghiệptôiđãchọnđềtài:“Tổchứccáchoạtđộngtựhọccủahọcsinhquachủđềestelipit”.2.Tênsángkiến “Tổchứccáchoạtđộngtựhọccủahọcsinhquachủđềeste–lipit”.3.Tácgiảsángkiến Họvàtên:VũThịMinhThúy.Sốđiệnthoại:0975300063Địachỉtácgiảsángkiến:GiáoviêntrườngTHPTBìnhXuyênVĩnhPhúc Email:vuminhthuy.c3binhxuyen@vinhphuc.edu.vn4.Chủđầutưtạorasángkiến Họ vàtên:VũThị MinhThúyGiáoviênkiêmtổ trưởngchuyênmôntrườngTHPTBìnhXuyênVĩnhPhúc5.LĩnhvựcápdụngsángkiếnQuátrìnhdạyhọcmônhóahọcchủđề este–lipitthuộcchươngtrìnhcơ bảnhoáhọclớp12.6.NgàysángkiếnđượcápdụnglầnđầuhoặcápdụngthửĐềtàiđượcnghiêncứuvàápdụngtừtháng8năm2018đếntháng2năm2019.7.Môtảbảnchấtcủasángkiến Nộidungsángkiếngồm3chươngcụthểnhưsau: Chương1.Cơ sở lýluậnvàthựctiễncủavấnđề tổ chứccáchoạtđộng tựhọccủahọcsinh. 2Chương2.Tổchứccáchoạtđộngtựhọccủahọcsinhquachủđềeste–lipitHoáhọclớp12. Chương3.Thựcnghiệmsưphạm. CHƯƠNG1:CƠSỞLÍLUẬNVÀTHỰCTIỄNCỦAVẤNĐỀTỔCHỨC CÁCHOẠTĐỘNGTỰHỌCCỦAHỌCSINHI. Mộ ...