Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Tổ chức các hoạt động văn hoá, văn nghệ, thể dục thể thao để nâng cao sức khoẻ thể chất và tinh thần cho cán bộ, giáo viên, nhân viên trường THPT Quỳnh Lưu 3

Đề tài "Tổ chức các hoạt động văn hoá, văn nghệ, thể dục thể thao để nâng cao sức khoẻ thể chất và tinh thần cho cán bộ, giáo viên, nhân viên trường THPT Quỳnh Lưu 3" đã trình bày được những giải pháp tổ chức các hoạt động VH-VNTDTT có hiệu quả trong nhà trường để nâng cao sức khoẻ, thể chất và tinh thần cho đội ngũ nhà giáo. Các giải pháp có tính hệ thống, có chiều rộng và chiều sâu phù hợp với thực tiễn và chiến lược bảo vệ chăm sóc sức khoẻ cho CBGVNV trong nhà trường THPT.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Tổ chức các hoạt động văn hoá, văn nghệ, thể dục thể thao để nâng cao sức khoẻ thể chất và tinh thần cho cán bộ, giáo viên, nhân viên trường THPT Quỳnh Lưu 3 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐề tài: “TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG VĂN HOÁ, VĂN NGHỆ, THỂ DỤC THỂ THAO ĐỂ NÂNG CAO SỨC KHOẺ THỂ CHẤT VÀ TINH THẦN CHO CÁN BỘ, GIÁO VIÊN, NHÂN VIÊN Ở TRƯỜNG THPT” (Lĩnh vực Công đoàn) Năm học: 2021 - 2022 1 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƯỜNG THPT QUỲNH LƯU 3 ` SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐề tài: “TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG VĂN HOÁ, VĂN NGHỆ, THỂ DỤC THỂ THAO ĐỂ NÂNG CAO SỨC KHOẺ THỂ CHẤT VÀ TINH THẦN CHO CÁN BỘ, GIÁO VIÊN, NHÂN VIÊN Ở TRƯỜNG THPT QUỲNH LƯU 3” ( Lĩnh vực Công đoàn) TÁC GIẢ: NGUYỄN BÁ TÌNH- NGUYỄN XUÂN THÂN Đơn vị: Trường THPT Quỳnh Lưu 3 Số điện thoại: 0914204762- 0977821493 Năm học: 2021 – 2022 3 Phần mở đầu Phần 1. Mở đầu 1. Lý do chọn đề tài Vốn quý nhất của mỗi con người chính là sức khoẻ. Có sức khoẻ sẽ có tấtcả, sức khoẻ là vàng, có sức khoẻ chúng ta mới có thể làm việc hiệu quả để hoànthành tốt mọi nhiệm vụ. Chủ tịch Hồ Chí Minh đã khẳng định: “ Phải biết quý trọng sức người làvốn quý nhất của ta. Chúng ta cần hết lòng chăm sóc sức khoẻ và sử dụng thậthợp lý sức lao động của nhân dân ta”. Trong Lời kêu gọi toàn dân tập thể dụcđăng trên báo Cứu quốc (ngày 27/3/1946), Người đã nhấn mạnh tính tất yếu củaviệc rèn luyện nâng cao sức khoẻ cho mỗi người và cho toàn dân: “ Ngày ngàytập luyện thì khí huyết lưu thông, tinh thần đầy đủ…” và “ Giữ gìn dân chủ, xâydựng nước nhà, gây đời sống mới, việc gì cũng cần có sức khoẻ mới làm thànhcông”. Đối với nhà giáo thực hiện nhiệm vụ quản lý nhà trường hoặc giảng dạy,giáo dục học sinh với áp lực công việc rất nhiều đòi hỏi phải luôn có một trạngthái thể chất thật mạnh khoẻ để tinh thần luôn vui vẻ, phấn chấn, cảm xúc tíchcực sẽ tác động tích cực đến quá trình dạy học và nâng cao chất lượng giáo dụctoàn diện. Đa số nhà giáo đã có sự quan tâm đến vấn đề sức khoẻ, tuy vậy vì nghềgiáo viên có những đặc thù phải nói nhiều, đứng nhiều, nghề đòi hỏi phải tư duysáng tạo để đem đến những tiết dạy hấp dẫn cho học trò, ngoài thời gian côngtác ở trường, ở nhà các cán bộ giáo viên, nhân viên (CBGVNV) còn phải dànhnhiều thời gian cho việc soạn giáo án, và làm các loại hồ sơ theo quy định nênquỹ thời gian dành cho hoạt động thể dục thể thao bị hạn chế. Mặt khác, vì điềukiện kinh tế còn có những khó khăn nhất định hoặc tâm lý e ngại nên ít có thờigian luyện tập thể dục thể thao và tham gia các hoạt động văn hoá, văn nghệ,một số CBGVNV tâm lý ngại vận động, ít hoặc không có thói quen khám sứckhoẻ định kỳ, đến lúc phát hiện bệnh thì thường bệnh lý đã tiến triển ở giai đoạnnặng. Sự hiểu biết kiến thức về bệnh tật, về dinh dưỡng khoa học, kiến thức kỹnăng về quản lý chăm sóc sức khoẻ bản thân, phòng chống bệnh tật còn hạn chế.Nghề nghiệp đòi hỏi phải huy động nhiều trí lực nên sức khoẻ các nhà giáonhanh bị hao tổn, nghề dạy học phải đối mặt với nhiều áp lực nên nhà giáo dễ bịstress tâm lý, dẫn đến khả năng kiềm chế cảm xúc đôi khi thiếu tích cực. Nghềgiáo viên đa số đến lúc tuổi nghề và tuổi đời đã cao thường dễ mắc các bệnh lýnên ảnh hưởng nhiều đến hiệu quả thực hiện nhiệm vụ công tác. Việc tổ chức các hoạt động văn hoá, văn nghệ, thể dục thể thao (TDTT)trong nhà trường sẽ có tác dụng rất tốt trong việc tạo môi trường văn hoá lànhmạnh, sân chơi bổ ích, trí tuệ cho CBGVNV tham gia rèn luyện, biểu diễn, pháttriển các năng khiếu bản thân, thư giãn tinh thần, giảm căng thẳng về tâm lý, đặcbiệt khi có sự tư vấn, chia sẽ hướng dẫn để mỗi CBGVNV hình thành được thóiquen, kỹ năng rèn luyện, chăm lo bảo vệ sức khoẻ, thể chất, tinh thần sẽ giúpcho CBGVNV có được thể trạng sức khoẻ tốt góp phần hoàn thành tốt cácnhiệm vụ được giao. Chăm lo phát triển chất lượng đội ngũ nhà giáo một cáchtoàn diện là nhiệm vụ quan trọng hàng đầu, có tính quyết định chất lượng giáodục của mỗi nhà trường. Nên đòi hỏi sự quan tâm của chính quyền và tổ chứccông đoàn trong nhà trường. Từ nhận thức và yêu cầu trách nhiệm là lãnh đạo đơn vị và là thành viênban chăm sóc bảo vệ sức khoẻ của CBGVNV và học sinh trong nhà trường. Từthực tế tình hình sức khỏe của CBGVNV trong nhà trường trong thời điểm dịchbệnh Covid-19 đang diễn biến phức tạp như hiện nay. Chúng tôi đã có trăn trở,nghiên cứu xây dựng kế hoạch, tìm ra những giải pháp để tổ chức thực hiện cáchoạt động giúp nâng cao nhận thức về sức khỏe và phòng chống bệnh tật choCBGVNV, tổ chức các hoạt động văn hóa, văn nghệ, thể dục, thể thao (VH-VN-TDTT) ...