Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Tổ chức dạy học dự án chủ đề Tách tinh dầu từ các nguồn thảo mộc tự nhiên Chuyên đề Hóa học 11 nhằm phát huy năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo của học sinh

Sáng kiến "Tổ chức dạy học dự án chủ đề Tách tinh dầu từ các nguồn thảo mộc tự nhiên Chuyên đề Hóa học 11 nhằm phát huy năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo của học sinh" được hoàn thành với mục tiêu nhằm tìm hiểu yêu cầu cần đạt của chủ đề “Tách tinh dầu từ các nguồn thảo mộc tự nhiên” Chuyên đề hóa học 11, từ đó xác định những nội dung và các dự án cần thực hiện; Khảo sát thực trạng dạy học chủ đề “Tách tinh dầu từ các nguồn thảo mộc tự nhiên” ở một số trường THPT ở tỉnh Nghệ An.
Nội dung trích xuất từ tài liệu:
Sáng kiến kinh nghiệm THPT: Tổ chức dạy học dự án chủ đề Tách tinh dầu từ các nguồn thảo mộc tự nhiên Chuyên đề Hóa học 11 nhằm phát huy năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo của học sinh SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƯỜNG THPT NAM ĐÀN 1 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Đề tài:TỔ CHỨC DẠY HỌC DỰ ÁN CHỦ ĐỀ “TÁCH TINH DẦU TỪ CÁC NGUỒNTHẢO MỘC TỰ NHIÊN’ CHUYÊN ĐỀ HÓA HỌC 11 NHẰM PHÁT HUY NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VÀ SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH LĨNH VỰC: HÓA HỌC Năm học 2023 – 2024 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƯỜNG THPT NAM ĐÀN 1 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Đề tài:TỔ CHỨC DẠY HỌC DỰ ÁN CHỦ ĐỀ “TÁCH TINH DẦU TỪ CÁC NGUỒNTHẢO MỘC TỰ NHIÊN’ CHUYÊN ĐỀ HÓA HỌC 11 NHẰM PHÁT HUY NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VÀ SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH LĨNH VỰC: HÓA HỌC Tác giả 1. NGUYỄN ANH QUỐC 2. NGUYỄN THỊ TÂM 3. NGUYỄN THỊ XUYẾN Tổ bộ môn : KHOA HỌC TỰ NHIÊN Đơn vị : TRƯỜNG THPT NAM ĐÀN 1 Số điện thoại: 098.666.1129 – 0914.099.558 – 098.393.0706 Năm học 2023 - 2024 DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮTViết tắt Viết đầy đủDHDA Dạy học dự án ĐC Đối chứng GV Giáo viên HS Học sinhTHPT Trung học phổ thông TN Thực nghiệmTNSP Thực nghiệm sư phạm NV Nhiệm vụ SGK Sách giáo khoa SGV Sách giáo viên MỤC LỤC TrangPHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ 1I. Lí do chọn đề tài 1II. Mục đích, nhiệm vụ của đề tài 1III. Khách thể nghiên cứu và đối tượng nghiên cứu 2IV. Phương pháp nghiên cứu 2V. Những đóng góp của đề tài 3PHẦN II: NỘI DUNG NGHIÊN CỨU 41. Cơ sở lí luận của phương pháp dạy học dự án trong môn hoá học1.1. Phương pháp dạy học dự án 41.1.1. Khái niệm dạy học dự án 41.1.2. Mục tiêu của dạy học dự án 41.1.3. Đặc điểm của dạy học dự án 51.1.4. Cách tiến hành dạy học dự án 61.2. Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo của học sinh trong học tập 61.2.1. Khái niệm năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo 61.2.2. Cấu trúc của năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo 62. Cơ sở thực tiễn của đề tài 72.1. Mục đích điều tra 72.2. Phương pháp điều tra 72.3. Kết quả điều tra 73. Tổ chức dạy học dự án chủ đề “Tách tinh dầu từ các nguồn thảo 9mộc tự nhiên” – chuyên đề Hóa học 11.3.1. Phân tích đặc điểm của chủ đề “Tách tinh dầu từ các nguồn thảo 9mộc tự nhiên” – chuyên đề Hóa học 11 theo hướng dạy học dự án.3.2. Tổ chức dạy học dự án chủ đề “Tách tinh dầu từ các nguồn thảo 10mộc tự nhiên” – chuyên đề Hóa học 113.2.1. Ý tưởng của dự án 103.2.2. Mục tiêu của dự án 143.2.3. Chuẩn bị dự án 153.2.4. Tiến trình dạy học dự án chủ đề “Tách tinh dầu từ các nguồn thảo 16mộc tự nhiên” – chuyên đề Hóa học 113.3. Hồ sơ dự án của học sinh 304. Công cụ đánh giá 31Phiếu đánh giá năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo HS 32Phiếu đánh giá các nhóm 33Phiếu đánh giá tổng hợp của giáo viên 345. Khảo sát tính cấp thiết và tính khả thi của đề tài 355.1. Mục đích khảo sát 355.2. Nội dung và phương pháp khảo sát 356. Thực nghiệm sư phạm 366.1. Mục đích 366.2. Đối tượng của thực nghiệm sư phạm 366.3. Kết quả thực nghiệm 36PHẦN III: KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 41 1. Ý nghĩa của đề tài 41 2. Kiến nghị và đề xuất 42 TÀI LIỆU THAM KHẢO 43 PHỤ LỤC 44 PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ I. Lý do chọn đề tài Đổi mới phương pháp dạy học là một trong những vấn đề trung tâm của nềngiáo dục thế giới trong nhiều năm gần đây và cũng là một trong những chủ trươngquan trọng về giáo dục của Đảng và Nhà nước ta. Nghị quyết Đại hội XII củaĐảng đã xác định một trong những nhiệm vụ trọng tâm “đột phá chiến lược” đó là:“Đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục, đào tạo; phát triển nguồn nhân lực, nhất lànguồn nhân lực chất lượng cao”. Khoản 2, điều 28 Luật giáo dục năm 200 ...